小屋-六年级-记叙文

小屋-六年级-记叙文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编收集整理的小屋-六年级-记叙文，欢迎大家分享。

　　这是间简陋的斗室。它不过10平方米，窗子朝北，透不进一丝阳光。白天没有人进去，只有到了晚上，我和哥哥才会“吱嘎”一声推开门，到小屋里学习。

　　小屋很拥挤，也很凌乱。一张双层床就占据了大半的地方，床对着的一面墙又被书架占了。晚上，打开书架上的翻板，再放上一张板凳，只剩下“巴掌大”的一块地方，仅够一个人身。屋顶上挂着个灯泡，但由于它的亮度不够，爸爸又在翻板里安了个灯管。为此，把本来不大的空间进一步分割了。

　　小屋虽小，但堪称书海。书架上塞满了书，窗台上堆满了书，连床上也随手扔了不少书，以至于睡觉时，只好把书移到凳子上、翻板上。书的种类包罗万象。从微型小说到世界名著，从《动脑筋爷爷》到《十万个为什么》……别看陋室小，可五洲四海，甚至宇宙星际都浓缩其中，真是一座知识的宝库。随手抽出一本书来，读得如痴如醉，真可谓：陋室藏书，其乐无穷。

　　妈妈嫌我们的小屋太沉闷，搬来一盆吊兰，但不过数日，吊兰因见不到阳光，叶子渐渐枯黄了，辜负了妈妈的一片苦心。不过我认为这小屋并不沉闷，而是充满了勃勃生机。不是吗？每天晚上，我和哥哥都有大半的时间在这里度过。先是哥哥提着复读机来到屋中，躺在床上拉开床头灯，跟着复读机轻声地念英语。接着，我又来到小屋，在翻板上埋头书写。低语声和“刷刷”的写字声，组成了小屋独特的旋律。仿佛在蒙蒙春雨中，种子在萌发，在伸枝，在展叶……有时候，我和哥哥竟为了一个问题而争论得不可开交。当争论到最激烈的时候，凳子便跟着叽叽嘎嘎叫起来，像也在参加争论。连灯也似乎亮了许多，像是睁大眼睛要看清我们争论的样子。

　　这就是我的小屋，窄小却包罗万象，简陋而乐在其中。在这儿，我播下了知识的种子，留下了美好的回忆，扬起了理想的风帆。

　　啊，小屋，生机勃勃的小屋，可爱的小屋！

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