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这眼神……_初中记叙文
相信大家总免不了要接触或使用作文吧,尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文,记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么应当如何写这类型的作文呢?下面是小编为大家收集的这眼神……_初中记叙文,希望能够帮助到大家。
你为什么还在拍照。为什么还在取角度。为什么还在拍特写。为什么还拍个不停。妈妈就快醒来了,妈妈就快醒来了”
——几米
这地方杂草丛生的地方,一只熊妈妈似乎是因中弹卧倒在地上,杂草的中央。仿佛在痛苦的呻吟;还有一只熊宝宝仄歪着身子,蜷微地坐在熊妈妈身边,但他的眼神,却那么让人……
威胁者――被威胁者。
这似乎成了我与他们之间关系,我与他们并不仅仅属于欣赏与被欣赏的程度,而已经升华到了威胁者与被威胁者的境界。
这只小熊的眼神是尖锐的,咋一看,感觉仿佛是一把寒光逼人,锃亮的匕首,他似乎在威胁我。每当我看到他的眼神,总会产生莫明的幻觉,他仿佛在对我说:“不要靠过来!否则等妈妈醒了,我让她吃了你!”当我面对她这极具杀伤力的眼神时,作为被威胁者的我,始终报以敬而远之的态度。
但当我再次看这幅画时,心中的恐惧已荡然无存,而代替她的却已经成了怜悯。因为我看到了一只十分无助的小熊。无论他怎样呼唤,他的妈妈却永远处于“熟睡”的状态。而他却还是那么的幼小,从他的眼中,我读出了一些哀求,一些绝望。似乎成了一个可怜、无辜的被威胁者,在做垂死挣扎。而我,在不知不觉之间成了威胁者。面对他那双天真无暇的眼神,心也随之跟着“咯噔”一下……
面对着他的眼神,从尖锐到无助,面对着他的身份,从威胁者到被威胁者,我总觉得他有他的那段不为人知的故事,有辉煌,有落魄,还有许许多多千钧一发的瞬间。否则又怎会又他们身后的那一片花海与他们身前的那一片杂草呢?
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