以密码为题的记叙文
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的以密码为题的记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以密码为题的记叙文1
我和他并肩站在窗前，高声欢呼着，我们为眼前的景色欢呼着，更为我们的成功欢呼着，那一刻我明白了，成功的密码是合作。
他是我最好的朋友，那天我们一起去爬千灵山。圆日缓缓下坠，将我俩的影子拉长，轻柔的晚风把我们的欢声笑语送向远方。很快，我们就爬上山顶了，我们的目光则停留在了山顶上一栋简易的二层小楼上。
这小楼有些年头了，墙皮大多都脱落，露出暗红色的砖，我们看到原本应该有楼梯的地方空了，取而代之的是条窄窄的木头梯子，说是梯子，其实就是几个粗壮的树干，绑在一起弄成的梯子，也是通往二层的唯一途径。
我用脚试了试梯子，凭着自己身体轻，几下就爬上了二层，我从二楼窗口往外眺望，只看见一片苍茫的山，真是美丽极了。于是，我赶紧招手，叫他也赶快上来。可是他有些恐高，又比我重，所以他并太敢上来，他犹豫了一会，就小心翼翼地踩上梯子的第一阶，两只手紧紧地握住侧杆，他深吸了一口气，另一只脚慢慢离地，踩上了第二阶。木梯不稳，加之又有点软，一下子就吱吱嘎嘎地响了起来，仿佛片刻都会散架似的，他吓得直哆嗦，连忙从梯子上蹦下来，对着我摆摆手，他试了三四次，并没有什么进展。
他只好放弃了，眼中含有期望与不舍，但更多的是胆怯，我让他再试一试，不过他说什么也不肯了，于是我三下两下爬上又爬下，来鼓励他不要害怕。他看见我轻松若无事一般，又鼓起勇气，决定再试一次。他深呼吸了好几次，踩上了第一阶，他又缓缓地把另一只腿抬起，脚尖点着地面，更加谨慎地踩上第二阶。梯子有些晃起来，但是他咬着牙坚持住了，我鼓起掌，对着他大声喊：“加油”，听到我的声音，他更加自信，又踏上了第四阶，第五阶，他快要成功了。不料，此时他往脚下一瞄，发觉自己已离地两三米，不由得惊恐地叫出声来，梯子晃得更加厉害了，我也看见他浑身上下都在打颤。我大声鼓励他，告诉他离成功只有一步之遥了，他的腿一点点抬起来，又重重落下。我伏下身子去抓他的手，他闭上眼睛，手臂使劲上举，我终于抓住了他的.手，我一用劲，他也仿佛得到了力量，脚踩上最后一阶，跳了上来，我们都登了上来。
我们一同从窗户中向外看去，正值夕阳落山，照耀出美丽的霞光，这景色比我一个人看更加美丽了。我也看见在成功背后的密码是合作。我鼓励他，帮助他，于是我们一同站在了这里，共同品尝成功的喜悦。
在成功的门前，我们终于找到了正确的密码——合作，这段密码也帮助我们在成功路上走得更长，走得更远。
以密码为题的记叙文2
俗话说：“书读百遍，其义自见”。以前的我，总是对它不以为然，而经过了我的“离奇”经历，我想我已经找到了答案。
一次数学课后，老师布置了一道思考几何题。下课铃响了，可全班都没有动一下，细听，笔尖发出“沙沙”的响声，想来，都是在做题吧！我苦笑了一下。
这次的几何题，与往常不一样。极少的未知数，极复杂的数量关系，让刚刚有些信心的我又感到措手不及。我顺着自己残破的思路，一个劲地往下钻。草稿纸用了一张又一张，连极喜欢数学的同桌也愁眉苦脸，抬头环顾四周，不少的人眉头紧皱，不时用铅笔在图上小心翼翼地标出少的可怜的已知条件。
上课铃打响了，这节课是自习。我拿出作业，却总也静不下来。那道题是那么勾人胃口，它就像一把无形的锁，紧紧地扣在心上，找不到密码。我烦躁地拿出一本《古代诗选》要理清思绪。
翻开书，浓重的墨香扑面而来，是那样沁人心脾。仔细地翻阅，在心中轻轻吟诵。忽然，我看见了苏轼的一首《题西林壁》——“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是呀！这道题做不出，不就是因为我一直沉浸在自己的思路吗？为什么不换一种思路呢？说干就干。我重新画上图，仔细阅读已知条件，终于利用了“方程”解出了这道题。
我在心底高喊着——“我做到了！”书的真正含义不就是解开这道题的密码吗！在这一瞬间，我领悟到了书的真谛！
当我们思考一道难题时，要从多角度思考。也许，当你“众里寻他千百度”的时候，换种方式，就会“蓦然回首”，那解开难题的“密码”，就会在离你不远的“灯火阑珊处”。
【以密码为题的记叙文】相关文章：
以牵挂为题的记叙文01-17
以亮为题的记叙文03-20
以靠近为题的记叙文07-30
以诚信为题的记叙文04-24
以爱为题的记叙文04-20
以科学为题的记叙文04-24
以熟悉为题的记叙文11-17
以回味为题的记叙文11-20
以婚事为题的记叙文12-14