礼物的作文锦集(4篇)
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的礼物的作文4篇，希望对大家有所帮助。
礼物的作文 篇1
礼物的意义有很多，在生活中礼物也是情感的一种表达，它代表问候和祝福，也代表亲情和友情。妈妈的生日快到了，我想送她一份有意义的礼物，送什么呢？我灵机一动，这学期我在学校里学会了做皱纹纸花，那我就做一支向日葵来祝福妈妈吧！因为向日葵是光明之花，象征着健康、快乐和活力，我希望妈妈永远健康、快乐，充满活力。做向日葵需要剪刀一把、白乳胶一瓶、绿胶带一卷、细铁丝三根、粗铁丝一根、橙色、绿色、黄色皱纹纸各一卷。我准备好材料，先把橙色皱纹纸剪成一个长是一米、宽是十厘米的长方形，然后把长方形对折一下，再用剪刀把折的'一面剪出一厘米宽的花边，然后用一根细铁丝插在花边的一边，在一层一层地卷起来，这样花蕊就做好了。再拿出黄色皱纹纸同步剪出一个能包住橙色花蕊两圈的花瓣，在剪花瓣时，我们用剪刀在长方形纸上面、下面各剪一下。然后把绿色皱纹纸剪成椭圆形当叶子，再把两根细铁丝粘在叶子上，把细铁丝缠在组铁丝上，再缠上绿胶带，就大功告成啦！在妈妈生日这天，我拿出了我亲手做的向日葵，高兴的说：“妈妈，祝你生日快乐！这是我送给你的礼物！”妈妈望着漂亮的向日葵，感动地说：“谢谢宝贝，这是我收到的最好的礼物！”
礼物的作文 篇2
暑假里，张老师从日本旅游回来，给我带来了份小礼物。这是我幼儿园时的同桌夏井犹喜托她带给我的。
拿着这份礼物，我想起了阔别3年的同桌夏井犹喜。这是个胖乎乎的日本小男孩，理着个小平头，既调皮又可爱，常常惹我生气，也经常给我带来欢乐。
5岁的时候，我从岱山县机关幼儿园转到浪琴幼儿园，恰好与在岱山旅居的夏井犹喜同桌。那时候我刚刚开始懂事，经常在电视里看到日本鬼子侵略我国的`情景，对日本人有种说不出的痛恨。但老师教育我们同学之间要团结友爱，所以我不会去主动招惹他。当他招惹我的时候，我就开始毫不客气地反击，同班的小朋友就开始起哄“打鬼子了，打鬼子了”，最后总有好几个同学加入到“战斗中”，合力把夏井犹喜打败打哭为止。
直到有次，张老师在上课时告诉我们，不是所有的日本人都是鬼子、都是坏人，有些日本人也曾经帮助中国打跑侵略者。张老师说，夏井犹喜是我们的日本小朋友，在中国就是小客人，我们要招待好客人。从此，我们不再叫他“小鬼子”，也不再捉弄他，经常带他起做游戏，有次我还 邀请他和其他小朋友到我家吃饭。
打开这个包装得十分精致的小礼盒，里面是支普通的卡通笔。我发现笔的下面还 有张便条，写着我的名字和“日中友谊”以及些我看不懂的日文。经过别人的翻译，我知道了，便条上还 写着“我们是同学，要保持友谊，要竞争上进，要热爱和平，不要战争”这些意思。
不知道这个当年的胖小子现在长得有多高了，但留在我脑海的还 是那个小平头，既调皮又可爱。
看着夏井犹喜写的便条，我暗暗发誓：夏井犹喜，作为同学我们要保持友谊；作为中国的小公民，我定要好好学习，比你掌握更多的知识，为在科技上超过日本而努力；作为世界的公民，我希望我们两国永远和平，没有战争！
礼物的作文 篇3
每个人都有自己最珍贵的礼物。在我的卧室里珍藏着一件礼物，它在我心中是那样的珍贵，它将永远发出光芒，点亮我前进的路。
记得的是幼儿园时的一个圣诞夜，我怀着激动的心情准备入睡，盼望着第二天能够看到圣诞老人送给我的礼物。但我在床上翻来覆去怎么都睡不着。脑袋里不断想象着圣诞老人送礼物的`场面，最后终于在迷迷糊糊的睡着了。
第二天早上，我早早地起了床，开始翻箱倒柜的找了起来。终于功夫不负有心人，这份礼物还是让我在柜子里找到了！我迫不及待地赶紧拆开一看，这不正是我期盼已久的毛绒娃娃吗？我抱着它们到处跑，赶紧叫醒爸爸妈妈和我一起分享快乐。
但是随着年龄的增长，我终于知道圣诞老人送礼物只是一个传说。但当我知道以往的礼物都是父母早早起床悄悄放在我房间的时候，我真的很感动。从那以后，我下定决心，努力学习，以优异的成绩报答父母。这就是爱的礼物，里面包含了爸爸妈妈对我的爱。他们不惜辛苦早早起床，他们的用心良苦，就是为了实现我一个美好的愿望。
礼物的作文 篇4
快乐又有趣的假期不知不觉就过去了，开学的第一天，同学们纷纷走向学校。
当我走进班门口时，就听见同学们在讨论新年自己的趣事，聊得多么开心。这时，老师走了进来，同学们马上停止议论。收完作业，老师说送我们一样礼物，让我们猜。“是书？”一位同学说道。老师笑着摇了摇头。“一句话？”班长又说。“呵呵，不对，还有人知道吗？”台下鸦雀无声，没有人举手。“那好，我就公布谜底了！”老师看着同学们期待的眼神，从包里掏出一个崭新的.表。老师又问：“我为什么要送你们表呢？”这还不简单，同学们不假思索地举起了手：“老师送我们表是让我们知道，上课要珍惜每一分每一秒。”老师说：“同学们说得都很对，就是让你们知道时间的重要性，要珍惜它。那我们要把它放在教室前面还是教室后面呢？”“前面！后面！”同学们争吵着，谁也不让谁。老师敲敲桌子，声音也渐渐小起来，最后决定把表放在教室的前面。
从老师送我们的这份礼物中我知道了，要珍惜时间，不要让分分秒秒从你身边流失。
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