以成长为话题初中作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的以成长为话题初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以成长为话题初中作文1
人生，就是一个不断蜕变由无知到成熟的过程，我们总是在摸索着、尝试着。从出生，我们便开始尝试说话，尝试走路，后来我们尝试学习知识，尝试独立完成力所能及的事。而今，又拾起了这一熟悉的话题，我的脑海中又浮现出那年春天——我孩提时代的一次尝试。
我曾经问爷爷——为什么树上结满果子？爷爷告诉我：“把种子埋在地里，给它足够的阳光和水分，精心地照料它，到了秋天就会结出果实。在结果之前，还能开出漂亮的花。”
我很想自己种一棵树，看到它能开花结果。我一直喜欢那一树洁白的梨花，便打算种棵梨树。那时的我还不知道种子是什么东西，爷爷告诉我，梨核就是它的种子。
在一个晴好的下午，我在庭院里找了个自认为不错的地方，把一颗梨核埋在里面，又浇了满满一桶水，万分欣喜地回家了。
从那天起，这颗种子就成为了我的一桩心事，我时时刻刻惦念着它。为了能早日看到一树梨花，我想就应该给它充足的水分。可我对“充足”这个词语毫无概念，想来定是越多越好，所以每天都给它浇很多水。
春天过去了，夏天也过去了，眼看着天气逐渐寒冷，秋天也即将结束。可我的小梨树却没有开花结果，甚至自始至终，它的芽根本未曾钻出泥土。
我既懊恼又失落，找到爷爷问是怎么回事。爷爷弄清原委，笑着说：“傻孩子，哪有成天浇水的？那不早就浇涝了？凡事都要掌握个度，多也不代表就是好呀！”
果然，那棵梨树依旧没有长出来。事实证明，我的尝试失败了。我最终没能看到期待中的一树梨花，可我增添了知识，我学会了怎样种植植物;我增强了责任心，即便是徒劳无功但毕竟也是我用心做的。最重要的是，我知道了凡事应讲求分寸，做什么都应适可而止这一道理。
别人看来，这不过是幼年时期愚蠢而又无谓的举动;然而就我而言，我从中有所收获、有所感悟，我得到了心灵上的成长。这一孩提时代的尝试，虽然给我留有遗憾，但我明白，正是生活中这些未能萌芽的种子化作了成长的养料，帮助我在人生的春天里绽放。
以成长为话题初中作文2
起初，相机对于我有一种神奇的吸引力，每次拿起它我都爱不释手，见什么拍什么，爱玩得很。
一次旅游中，父亲见我玩相机玩得兴致勃勃，便给我讲解三分构图、曝光以及拍照的姿势、拍人的技巧……这仿佛给我打开了一扇天窗，我感受到了她魅力四射的光芒。回家后我便开始学习父亲推荐的一个摄影课程，构图，参数，到内涵，课程包罗万象，每一节犹如给我“开光”。我努力吸收着，身入宝山不敢空回。渐渐的，我拍的照片被父亲认可，母亲的朋友圈也开始出现了我的作品。
从玩相机，到学摄影，技艺是从无到有，从被讪笑到被认可，我内心的感觉到自己有质的变化，好似刚学会走路的孩子有着蹦蹦跳跳的喜悦，酷似禾苗拔节时喝饱水般充实丰盈。我已经和摄影有了不解之缘。
时光飞逝，我成了一名初中生。第一次参加校运动会，体育运动一般的我毫不犹豫地报名做摄影记者。于是，我欢天喜地地在运动场内外端着相机，左拍一张，右拍一张，感受着摄影的快乐，领悟着摄影的真谛。
校运会第一天过去，父亲帮我分析照片。他说：“拍得不错，可哪些照片是你们班同学的？”我愣住了，过了半晌，才缓过神来，摇摇头。父亲严肃地看着我：“你是记者，照片固然要参加比赛，但你也是你们班集体中的一员，你拍照也是为同学和家长们服务，你应当留下他们最努力最可爱的一刻。”
那一夜，我辗转反侧：摄影光讲技术，是不够的。如果一味追求自以为是的好看，却没有灵魂，也只能是一张纸，一串只有电脑读得懂的字符罢了。学，要有所得，更要有所用。我们拍照片，是为了记录某种美好可贵的东西，更是为了展现某种价值和精神。父亲说得对！摄影不仅要拍好照片，更要拍有价值有意义的照片。
第二天，我开始用心地拍自己班上的同学。有时项目之间间隔很短，为了不错过同学们拼搏奋斗的精彩瞬间，我就在操场上来回狂奔。拍完后修好图，我再把照片发到班级群里，群里立刻沸腾了！——家长同学非常感谢我留住了他们珍贵的精彩瞬间。我欣慰地想，原来摄影这么有价值！一时，我也感受到了自己拍照的意义。
现在，我在这摄影之路行走了多年，校运会也连拍了三届，不论技术还是认识，已从盲目变得清晰，从慌忙变得沉稳，从寻求自我的欢快逐渐走向发现外在的价值。
人生路上，总要不停地成长，我们也一定能在其中体会到不一样的收获：丰富，变化，顿悟，飞跃，不断突破，不断向前迈进的愉悦……
以成长为话题初中作文3
岁月的河流缓缓驶过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，成长的路上，岁月牵着我的手，一起走过高山，踏过河流……
——题记
一、“地狱”之书
我从呱呱降生开始便与书有着不解之缘。你看，哺育我们的婴儿教育书，每天父母哄我们入睡时所讲的故事书，天天伴随我们哑哑学语的识字书，告诉我们小兔子的故事的连环画，那印着大大小小的字的课本，还有课外的各种散文、作文癣科普书、历史书和许多名著，都是我们在成长中所学习和接触到的书籍。可以说书是我的成长伴侣。
难忘，与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。
有书伴我成长，成长的岁月里不寂寞！
二、“炼狱”之音
我四岁半的时候开始学弹钢琴。手指在黑白的琴键上跳动，音符在指尖中流淌，自己也随之陶醉了。在学琴的日子里，没少挨钢琴老师的批评、家长的巴掌，因为当时有些不想学，庆幸的是终于坚持下来了。
现在，我懂得了父母让我学琴的初衷，他们并不指望我一定成为音乐大师，作曲家，只是希望我能受到音乐的熏陶，磨出我的意志，练成我的坚毅。
钢琴，在我的生活中时时陪伴着我。当我伤心难过时，我会尝试着弹奏它，不久我便会忘掉所有的痛苦烦恼，全身心的融入到音乐之中；当我烦躁不安时，我便会又找到它，慢慢的它就让我变得安静了。它是我倾诉烦恼的对象，是最能体谅我心的知心朋友！
有钢琴伴我成长，成长的岁月里歌声飞扬！
三、“天堂”之光
每天，校园里催人奋进的钟声，开始了我们新一天的学习。
我总爱一个人坐在那郁郁葱葱的广玉兰下，面对着一池碧水，倾听着那“哗——哗——”的流水声，感受着那透心的凉意，默默的欣赏着冰心的散文，一阵风吹过，枫树上的叶子摇动着，一片枫叶落到了我的书上，我总是爱不释手，把它夹在书里……
在这里，我从一个懵懂的女孩，成长为一名能写出优美的文章，唱出美丽歌曲的小“才女”。听，这伴着我们的朗朗书声，欢声笑语，朝响夕鸣的古钟，又响了……面对着教学楼上的几个大字，校训在耳边响起：“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”……
一束阳光照进了教室，我要拍拍翅膀，在成长的天空中展翅翱翔！
以成长为话题初中作文4
痛，然后成长
心中有一种执念，挥之不去。这些天，我一直在未能在测试中考出一个好成绩而烦恼，于是我放下书本走到窗前。
被一朵红花惹人眼，每一片花瓣儿绽开得恰到好处，在风中摇摆着，舒展着，露珠在阳光下折射的耀眼的光芒，仿佛美人唇边的酒窝，恬淡而又灿烂的绽开，酝酿着浑然天成的醉人蜜意。一只蜜蜂飞过来，投入她的怀抱，俄而又哼着小曲，带着满足悄然离去，花枝轻颤，如一位仙女身穿纱衣翩然起舞。她美丽而不做作，脱俗而不傲慢，娇艳而不张扬，炫目得让人有点喘不过气来。
花儿啊，你可知道你的美丽让多少人羡慕不已，寤寐牵挂？如果有一天，你将失去这份美丽，你又该何去何从？
夜半，大雨滂沱，彻夜无眠，一闭上眼，那糟糕的试卷，就像幽灵一般游荡在我的眼前，想到那天老师目光中满溢的失望，同学眼中的轻视与讥讽，我彻夜无眠。
清晨，一缕阳光探头探脑地钻进屋内，不时从窗户缝隙中吹来一阵阵潮湿而带着土腥味儿的风。起身推开窗户，却看见了一地的触目惊心：散落在地上的花瓣变得破烂不堪，在我看来那花是苍白的，每一片残骸都犹如一把利刃，向心头割去，染红了花瓣。没了花瓣的花托儿孤零零的立在那里，像一个冰冷的标点符号，象征性的表示着一个曾经的存在，冷漠，突兀。
失神，我的心像坠入了深渊，再也看不见一丁点光亮。木然的看着眼前的试卷，却什么也看不进去。倒是那字母、题目似乎瞪大了眼睛看着我，令人窒息。哎，我该怎样面对父亲那鬓旁悄然而生的白发？该怎样去面对母亲眼角顿生的皱纹？
忽然，眸子上扬，猝不及防地容纳了整个绿意。每一片叶子几乎都绿得透明，他欣然向四周播撒着快乐与生机，他的身上似乎散发着光芒，一下子把我的心也照亮。
这就是你的选择吗？放弃了一种美丽，却又成就了另一种独特的美。我幡然醒悟：在某些时候，坚持是苍白的，而放弃，虽然很痛，但也未必不是一种成长，甚至是一种人生的智慧。
我微笑，那我呢？既然是一场无法挽回的考试，不如就潇洒的放开手吧！
我回到书桌继续温习功课。恍惚间，我似乎看见一朵花，在更高的枝头绽放。
以成长为话题初中作文5
腊梅也许讨厌朔风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳；鱼儿也许厌倦巨浪的汹涌狰狞，却依然在大海中追逐自由；荷花也许仇视烈日的酷热难当，却依然在溽署中展露风姿。我并不欣赏苦难，却愿意调整心态与苦难共成长。
人生因困难而美丽。高尔基说过：“生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚至更聪明”。是的，生命如流逝的东水，流淌在平坦的河床平稳寂然，只有越过坎坷曲折，生命之水才会激起鲜活的浪花。“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻”。苦难美丽，源于它给人们深思和勇气，为碌碌无为者敲响警钟，苦难中，人们清醒了一份责任，懂得了一份追求。徐特立曾说过：“苦难对于我们，成了一门功课，一种教育，你好好的利用就是聪明。”
苦难中，我学会了坚强。世上好像只有苦难最磨心，然而坚韧的品质就是由它磨砺而出的。伟大的哲学家苏格拉底说过：“患难与困苦是磨砺人格的最高学府”。南非总统曼德拉，年轻时因反对种族歧视而入狱，三名看守总是欺负他，但在他当选总统以后，邀请看守们参加他的就职典礼。他解释说：“正是漫长牢狱岁月的遭遇，给了他时间，让他学会了控制自己的情绪，处理自己的痛苦。”这也成就了他最后的辉煌，使他清醒，所以，少时的苦难磨砺性情，可抑浊扬清成大业。
苦难中，人会趋向成熟。人的成长总要经历幼年，青年，壮年，老年这几个阶段，而这些人生的转变，无一不需要苦难的推动。一个小男孩自小与当清洁工的母亲相依为命，生活的艰难使母亲欠下许多债。贫穷带来的被轻视和瞧不起，使他立志改变自己的人生。他就是德国的前总理施罗德。他是朱元璋的九世孙，虽然生在帝王家，可不幸的是，他不但不能做官，也不能私自离开自己的领地。他只能把自己的精力投入到钻研各种学问中，经过多年苦心研究，他创造了多项世界第一：第一个提出了十二平均律，第一个创立“舞学”……他叫朱载堉，李约瑟曾评价他说：“他虽然远离欧洲。但他同是文艺复兴的人。”所以伟人和庸人最大的区别就是在于：前者把苦难当动力。赢得幸运的招手；后者稍遇苦难便不堪一击。
苦难是成长历程中一道美丽的风景线，是人生的巨大财富，只有经历苦难，才能让我们在以后的人生路上步履轻松，使我们的生命犹如绚丽无比的彩虹。让我们去接受苦难的洗礼，与苦难共成长。
以成长为话题初中作文6
有时候，我想回到小时候。
小时候，在广场上散步时，经常会看到卖金鱼的小摊，我会央求妈妈给我买几条，妈妈总是毫无条件地答应。
这鱼我可不是拿来当风景当摆设的。我提着装满水的鱼缸，在屋子里跑来跑去，任水不停地往外渗，流到地板上，哪怕滑倒了也不在乎。坐到楼梯上，把金鱼一条一条地拿出来，有的金鱼肚子鼓的大大的，我想它是不是喝了很多水，我使劲捏，它的肚子便瘪了下去。看着鱼那一张一合的嘴，我觉得好笑极了，提着鱼的尾巴像钟摆一样摆来摆去，然后扔到地上。前一秒还活蹦乱跳的鱼不动了，我还以为它在跟我玩游戏呢。我把鱼放回鱼缸，它们先是慢慢沉到水底，然后又肚子朝上浮到水面上，我跑去问妈妈，妈妈过来一看说：鱼怎么死了？
后来，我知道了，鱼的肚子是不能随便捏的，它们也不能脱水。
现在，我看到街上卖的金鱼，还想让妈妈买，妈妈却说：“你多大了，还想像小时候那样玩鱼？如果你不能保证照顾好它，你就不能买！”
院子里有一个喷泉，平时不开，在周末和节假日的'时候，它就会喷出高高的水来。看喷泉便成了小时候的我和小伙伴准时收看的节目。喷泉的水柱其实并不太高，但对于小时候的我来说，它就是一个神奇的魔术巨人。在它两次出水的间隔时间里，我们总会跑到喷泉里面踩水玩，在快要喷出水时再跑出来，反复如此，乐此不疲，衣服湿了也无所谓，妈妈会随时给我换上干净的衣服，告诉我小心别摔倒了。
现在，我只能看着那些小朋友们玩水，因为妈妈会说：你长大了，不能再像小时候那样玩了。
长大了有了很多的约束，很多事情不能再做了，有时候我真想回到小时候。但是成长也有许多的快乐，我认识了更多的朋友，学到了更多的知识，知道了更好玩的游戏。小时候的我就像一只毛毛虫，吃了睡，睡了吃，整天无忧无虑；然后我会学会织茧，把自己裹在里面，感受不到外面的天地精华和风风雨雨。但总有一天，我会破茧而出，舍去那个安逸的小屋，那一刻会很痛苦，但是只有经历这次蜕变，我才会变成一只美丽的蝴蝶，去了解这个精彩的世界。成长是种美丽而快乐的痛！
我想回到小时候，那样的无拘无束；我也想去到未来，看看长大后的自己......
以成长为话题初中作文7
那些飞满我们童年天空的纸鹤，早已散落在了风中，随着岁月的流淌羽化成了灰烬。
我在那个单纯得像洁白的玉兰花瓣般的年龄，遇到了那个无缘牵动我所有喜悦与悲伤的身影，从此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的伤痕，无言以表的痛楚。
我以为一切都化作了云烟，再多的记忆，在时间轰轰隆隆地辗过后都不会留下太深的印记。那些逝去的岁月在心中翻来覆去地疼痛起来，那些过去的过去的过往，我不愿也不知如何把它们简单地归类，就好像“懂事”这个词，我一直不知道该对它表示感激还是深刻地沉痛。
我只是一直一直在长大，像所有的孩子一样，一直长到不是孩子那么大了，却还是断不了那些会议、那些牵绊，一瞬间就翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，无所循形。
时间在我身边飞逝，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。
岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆，那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去，留下一条条或明或暗清晰或模糊的印记。
我看到了两条线在相交的瞬间是多么美妙，像栖上枝头的百灵鸟，像深谷中骤然绽放的幽兰。可我忘了它们在那之前和之后无尽漫长的等待与分离……在那么多个黄昏那么多个早晨，望着头顶那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一个黄昏和清晨过去了……那片天空总是那般宽广寂寥，很多很多年了，依旧是如此，它还会继续下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍旧是如此，而那些曾说过陪我们看遍每一个日出与夕阳的人呵，他们又在哪里了呢？
终于有一天我发现，我几乎已经可以不去记起过去那些曾经以为会刻骨铭心的日子，这就好象你翻看一本书，看到那儿，带给你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻过去，然后看到新的故事，又有新的情节出现，有时想想人生一生也不过就是如此，这样，不知是该欢笑还是该悲伤。
我不停地讲啊讲啊，忽然就有种很伤感的感觉，看到了太多成长带给我无奈和上同。人在选择一些东西的时候必然跟着失去一些东西，无论怎样完美的选择都不会做到尽善尽美，我在成长的过程中无数次地站在岔路上，无数次地选择，也无数次地失去，有时我觉得其实没有选择才是最幸福。
成长就像是一场幸福的灾难！幸福、灾难~我总归是喜欢这两个词的，尤其是它俩在一起的时候，总是出奇的迷人。很简单的词，却长满了那些关于成长关于爱的所有所有的纠葛……
以成长为话题初中作文8
成长有人说，成长的路艰辛而困难，路上有挫折，有失败，有痛苦，有灾难。我只是想问，为何不把幸福也夹在其中，为何不把快乐也添在上面。有了挫败才有成功，有了风雨才有彩虹。所以，成长路上我选择了快乐。
我不怪成功前的那阵狂风骤雨，不怨快乐前的那段艰辛，因为我是快乐的。以前，只要懂事地帮妈妈做一点家务，便会听到：“你长大了。”的夸奖声，可那就是成长吗？以前的我认为，成长只是身体表面的变化，可现在的我明白，成长是心理的成熟。记得某一次全国的数学竞赛，我参加了。初赛进入复赛的分数是50分，而我恰巧以54分的成绩进入了复赛。为了能让我取得更理想的成绩，妈妈帮我找了一个补习奥数的地方。第一次去那里，发现教室是一间狭小的屋子，只有一盏发着微弱亮光的黄色灯泡。算上老师，一共也只有7个人。老师问我初赛的成绩，我不假思索的答道：“54。”老师没说什么，但下面的其他同学却开始议论，“怎么才54啊，听说50分以上才可以进来呢。”“一定是侥幸的，不然不可能只考这么点儿啊！”有的还用异样的目光看着我，仿佛是种质疑，是种藐视。我心里有一种奇怪的感觉，把头深深的低了下去。老师没有嫌弃我，让我坐在了一个角落的位置，开始上课。这第一天，十道题，我一道也不会，一道也没听懂。再加上大家的嘲讽，我心里酸酸的，自己也开始质疑自己，难道，我真的那么差吗？回到家，我连吃饭的心情都没有，一转头，我扫见了墙上那一片我以前得过的奖状。有的是竞赛时的，有的是期中期末考试的，还有的是一些唱歌演讲比赛的。看啊，曾经的自己，那么棒。不，我还是我，从未改变过，以前的我，现在的我，是不会轻易被困难打倒的我！想到这儿，我坚定了信念，又开始钻研数学题……从那以后，我长大了。每当遇到困难，我都会鼓励自己，不畏惧，不退缩，勇敢的面对一切。我明白，那次的挫败只是成长路上的一个坎儿，过了这个坎儿，就算成长了。我懂了，成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
以成长为话题初中作文9
小时候的记忆是一盘散沙，什么还没去想就长大了。6岁时，妈妈最常说的话就是;“好好学习，不要让我们失望哟！”小小的我只是傻不拉几地点点头。9岁时，春天来了，我就像个嫩芽一样“刷刷刷”地长高了。我明白，我再也不是妈妈怀中的小宝贝了，也是第一次明白了担当责任的感受了。。。。。。
“砰！”地一声，门被猛得一下子关上了。“哎呀！啰不罗嗦嘛！”我憋着一肚子的气朝着妈妈吼了过去，真的是。考砸了就考砸了嘛！下次再努力不久行了呀！还在那儿说东说西！我把不满全都发泄在了那张用红色油笔写着“87。5”的数学卷子上。这时门外有脚步声，我望了望门缝，看见是妈妈在敲门，我的怒气还是没有消，进而还增大了。我把门打开，这时，我做了一个令所有人都震撼的动作，我把卷子揉成了一个“球形”向妈妈身上砸去。“当……”虽然纸球打在身上不疼，虽然我认为妈妈不会说什么，虽然我还认为我很小，这样做很正常。
但是妈妈还是被我的这个动作给惊住了……
顿时，我意识到，我犯错了，虽然以前也犯过无数次错……
晚上，夜深了，一片漆黑，唯独有一盏灯亮着——那是我房间的灯。温暖的灯光下我和妈妈正在谈心。“女儿，妈妈不会生你的气。人都会犯错，哦！我是说你长大了。”其实在妈妈说我长大了的时候，我的心里很不是滋味，我长大了吗？还能吃棒棒糖了吗？我长大了，还能像以前一样让妈妈抱我吗？我长大了，妈妈还会喜欢我吗，“女儿，你要记住，还有一年你就上初中了……这样算算时间，哎！好快呀！”“长大？读大学？是不是要和才认识的小雅她们分开？”我傻傻地看着妈妈问道，“不是呀！你们会在一起，不过，你要和她们报一所学校！女儿，你大了，要学会感恩，奉献，更重要的是学会担当责任。”“担当责任？”我不懂，所以才会去问。“恩！要学会勇于承认哦！还有一层意思，你要慢慢成长，慢慢去悟！”成长……成长的路究竟还有多长，多遥远……
在我迷茫、愤怒时，我永远也不会忘，不会将它放弃——成长。成长的路还有多长？谁也不知道，我也不知道……这需要我们细细、慢慢地去寻找……
成长的路还遥远吗？
以成长为话题初中作文10
歌德说过：“读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。”在我眼中，书是知识的源泉、智慧的海洋，更是每个渎书人成长、发展的根基。
书是我的良师益友，她教会我很多很多。《海伦·凯勒》启迪我要对生活有信心；《绿野仙踪》引得我浮想联翩；《水浒传》则让我看到了宋代社会的众生相……
我从小酷爱读书。有时，我手捧一本画报，盘膝坐在一个不起眼的小角落里，一看就是半天。妈妈总是“没收”我的画报，怕我把眼睛看坏了。可是，书对我的吸引力实在太大了。所以，我总是趁妈妈做饭时，偷偷拿起画报看。小时候，我有说梦话的习惯。妈妈说：“你小时候总是说这样一句梦话‘妈妈，我要看画报！”现在想起来，觉得挺好笑。
低年级时，妈妈爸爸常带我去图书大厦买书。记得第一次光顾图书大厦时，我被里面的书之多震惊了。我甚至想：有一天，我能够有一个自己的“图书大厦”。现在想想，觉得那时的自己好天真，好浪漫啊！那一次，我买了10多本书，有小说，有诗歌、有故事……回到家里，我一本本地翻着书。品味一篇篇散文，仿佛一股甘露在滋润着我的心田；潜入小说的故事情节中，体验主人公的生命旅程，使我看到人生的另一面，感悟出做人的道理……
现在，我已经升人高年级，作业越来越多，但是，我还是会挤出一些时间来与书“谈话”。从前，我喜欢看杨红樱阿姨的儿童小说，她的所有书，我都看过。但从四年级开始，我便不怎么喜欢这类书了。现在我觉得郭敬明、落落、笛安的书可以填补我心中的空白。所以，我便买了一本《左手倒影，右手年华》，觉得还不错，甚至让我着迷。每天晚上，我都会有一种喜悦感，而白天，则有一种期待感。这一切的一切，都是因为书。夜晚，当皎洁的月光泻在我的书桌上时，总令我若有所思。沐浴在皎洁的月光下，我读着书，会立刻感到肉体和灵魂的放松。我仿佛在知识的海洋中遨游，任凭海风吹动我心中的涟漪。
我应该感谢书。书不仅带给我许多有形的知识，更给了我许多无形的力量。书教会了我做人的道理，更为我指明了方向。再美的花也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只有书的力量会成为永恒的美丽。
以成长为话题初中作文11
“妈妈，那是什么？”我指着一小块天花板，惊奇的问道。那上面有一个黑乎乎的东西一动不动的倒挂在那里，。
“哎呀！那是蝙蝠！宝宝——快让开，妈妈要把它赶出去！”妈妈直直的盯着那蝙蝠，生怕下一秒它就会飞走似的。
“就是那一只拯救了好多好多生灵的蝙蝠侠吗？妈妈，他可是大英雄哦，你怎么可以赶走他呢？”
她瞪了我一眼：“这不是蝙蝠侠，宝宝，快让开！”
“那它肯定跟蝙蝠侠有血缘关系的，对不对？那个幼儿园的阿姨说了，要尊重别人的呀！”我像个小大人似的“教育”着妈妈。
她没有再理我，侧开身子绕过了自己面前这个小小的人儿，开始和那蝙蝠进行了一场追逐大赛——最后那小东西因筋疲力尽而死掉了，我心中揪得痛，却不知那痛从何而来，为何而来。
“妈妈是坏蛋！”
这时，妈妈眼一瞪，嘴一撇，眉毛翘得老高老高，厉声道：“小孩子不可以不听大人的话！下次不准这样了，听到没有！？”
我先是一怔，随即就嘤嘤的哭了起来。
当时，我是一幅凌乱的画，什么颜色都可以交错在一起，不会有任何的突兀之处。
那一年，我五岁。
“妈妈，这一只鸭子是要被吃掉的吗？”我指着一只畏缩在纸箱角落的鸭子，问道。
“是呀，等一会儿有香喷喷的鸭肉吃喔！”
“可是，妈妈，这一只鸭子好可爱呢，我们不要吃掉它了，好吗？”
妈妈眼睛一瞪：“怎么可以？”
我只好不再强求，似乎看到它眼中升起的光芒又黯淡了下去；深深的看了一眼那只鸭子，叹了口气，便转身回了房间，没有留恋。
那时，我已变成了一幅有了规则的画，什么地方该是什么颜色就是什么颜色，却没有了以前的韵味。
那一年，我九岁。
“妈妈！今晚吃什么？”
“今晚有炸鸡和龙虾呢，怎么样？”妈妈笑道。
“哇塞，那你慢慢弄，等一下我可要大饱口福了！”我看了一眼在盆中缓缓蠕动的龙虾，竟嘻嘻笑了起来。
彼时，我定格在了一张黑白的画，一切都是那么的井然有序，却只是单调的黑白两色，如此凄凉。
那一年，我十二岁。
似乎在不断的坠入深渊，似乎在走一条不归路，似乎在黑暗的泥沼中挣扎，却越陷越深——一切都按着它该有的轨迹循序渐进，那么清晰却也那么无奈。
两颗早已浑浊的泪，终于滴落了下来。
成长，难道真的就该如此残酷?
以成长为话题初中作文12
什么是成长？不同的人有不同的答案。你长高了是成长，你渐渐懂得了更多道理也是成长……对于这件事来说懂得更多道理，有了更多顾虑也是成长。
成长路上，有我，有喜欢。
我小时候见过几次大海，那时我对它的认知是：蓝蓝的，海水咸咸的，是最喜欢的地方。天蓝色的儿童时期的我是单纯的。几年后，我上了初中，再次走进它的身旁，我的心中多了几分虔诚与敬重，我发现它的身上更多出了一些浑厚，博大精深的优雅宁静。当我站在岸边心中多了沉静与娴静，它的深沉使我凌乱的思绪沉淀下来。我爱它的深沉，因为它有足够的沉淀和安宁，触到它的一瞬间我便真正地放松下来……同一件事在不同的时候看它的结尾和结局是不一样的。第一次成长的发现，有一丝欢喜。
成长路上，有你，有悲伤。
“任凭时间染白你的发，岁月划伤我脸颊……”当我耳畔再次响起这首歌时，我忽然意识到，父亲的年龄已然大了，虽然我知道你如今已然是小伙子的模样，但我却依然懂得早晚有一天你会衰老，总有一天他会离我远去，总有一天我会缩在墙角抱头恸哭。我该拿什么留住你，留住你的快乐，你的笑呢？看着你笑的时候我会忍不住多看你两眼，企图留住在我心中你的好，你的无言，你的爱。我在这里想到了“父亲”那首歌中的：“一生要强的爸爸，我能为你做些什么，我愿用我一切换你岁月长留……”是啊，我该拿什么来换回你的青春永驻，岁月长留呢？小时候你可以轻而易举地抱住我，抱起我，而现在我们却是并肩而立。别人都夸你这么年轻就有这么大的孩子，太幸福了。你脸上立刻有了几分自豪一般的笑意，我心中不禁一阵酸楚。一晃功夫，我14岁了；若是再一晃，我年轻的爸爸，你会怎么样呢？成长快，但时光更快。我该拿什么挽留住你呢？终有一天，你会笑的越来越少，这是正常的现象，一个轮回。我该这么做？如今，不再欢喜，只余悲伤。
每个人都想过要长大，后来早晚都会成长。但此时我不想，因为我想要留住爸爸的青春…
以成长为话题初中作文13
成长中不能承受之重---父亲那沉甸甸的企盼
作为生长在不同年代中的两代人，我和父亲有着不可逾越的代沟，我从来不敢甚至不想和他谈谈心里话，只能借这薄薄的纸页倾诉我的心声。
我有一个还算不笨的脑袋，成绩也还过得去。可是我有一位望女成凤的父亲，他视我的成绩为珍宝。父亲犯了一种愚蠢的错误，他认为我升入这强手如林的初中后还应该每个学期是“三好学生”，还应该每次考试都能拿第一。于是便好心地替我定下了每次考试要考全年级前三名的目标——一个可望而不可及的目标。
考全年级前三名，成为他人心目中的好学生，成为老师身边的左右手，这些我都挺乐意，不过现在的我只是一支“势不能穿鲁缟”的箭——有心无力呀!即使我再努力，也不能在这很多都是小学第一名的200多名同学中考到前三名。父亲的企盼，沉重得让我无法呼吸。
记不清多少次，父亲用那企盼的目光注视我，提醒我要得年级前三名;记不清多少次，被父亲那失望的眼睛盯着，为那中上的成绩而惋惜;记不清多少次，从那布满沧桑岁月痕迹的手中接过父亲的血汗钱，我总涌出深深的罪恶感;记不清多少次，我在老师面前为父亲的辛劳而哭泣，乞求老师为我隐瞒那不达标的成绩。
父亲那沉甸甸的企盼呀，犹如一块巨大的陨石，我孱弱的身体，实在承受不起。只能使我陷入那成绩的漩涡中，拼命挣扎。我不明白为什么当我捧着那经历千辛万苦才有所进步的成绩单时，你总是不认同。当我将真实想法向其他亲人倾诉时，你总是不问青红皂白地责备我。当我犯了一点小错时，你总是用那种失望的眼神看。
我。父亲，难道成长中的我除了好成绩就没有其他快乐了吗？父亲，您可知道长成中的我已经提前体会到什么叫“伤心欲绝”、“心灰意冷”了吗？
父亲啊，请您不要让我打把握不大的仗，您沉甸甸的企盼，压碎了我的心，使我无法体会到成长的快乐。父亲啊，请您用心的钥匙打开我心中的门吧，我害怕黑暗，害怕狐独。父亲啊，请您砸碎我心灵的枷锁，让我自由快乐地成长吧!
以成长为话题初中作文14
有人说一个人成长的过程是一个不断学习的过程。有人因为学到知识而成长;有人因为学到技能而成长;有人因为克服困难而成长;我在学习他人，取长补短中成长。
我从小热衷于画画，空闲时就拿起画笔画这画那。妈妈见我十分喜爱画画。我在上初中时给我报了一个素描班。因为基础比较好，我在素描班中一直画得很好。
“这回小m画得最好，不错，进步很大，大家要多向他学习啊！”听了这话，我一怔。心里既替他高兴，但心里又很不舒服。原先我与小m是一起报名的，他的基础并不好，与我相差很远。“他怎么进步那么快？你又为什么总是止步不前呢？”我暗暗的问自己。妈妈见我一脸沮丧，看出了我的心思，便对我说：“你知道为什么小m进步，你却不进步吗？”我一脸茫然，摇摇头。“小m进步是因为他善于从自己身上找不足，他懂得学习别人的长处，取长补短，完善自己。你记得吗，当老师表扬谁画得好时他总是认真听着，那自己的画与别人的对比。还经常让你们帮他挑缺点。然后再把自己的画改正，所以他进步。而你呢？你觉得自己画的不错，就总按着自己的方法画。别人给你指出得缺点你也不当回事。上次的缺点这回还有。你不去看看别人的优点，从别人的身上学习，又怎能进步呢？”听了妈妈的话，我觉得很有道理。是啊！小m基础虽不好，但他会学习别人的优点，取长补短。而我却总是看着自己，没有从别人身上学习。又怎能进步呢？
于是，在以后的素描课上，我留心听老师指出的缺点和老师对别人画中的评价。吸取别人的优点，并努力改正自己的缺点。像小m一样询问自己画中的缺点。将别人好的地方，用手机照相功能照下来，回到家后仔细观察研究，学习别人对明暗交界线的处理方法，反光，高光与投影的画法。并把这些用到我的画中。努力完善自己，渐渐地，我也一点点进步起来，往日老师表扬的话语又回荡在我的耳边。
从这件事中，不仅教会了我怎样画画，也教会了我一个道理：画画和生活一样，要学习别人，效法他人，取长补短，看清自己的不足才能进步。学习时人不断进步，我们在学习中成长。
以成长为话题初中作文15
在我们的成长之路，总是有一些成长的烦恼。我的一些烦恼的是由研究造成的。
记得我上一年级时，妈妈就跟其他一些小朋友的妈妈也是一样，热衷于学生带着我上各种形式各样的课外学习兴趣班：围棋、拉丁舞、小提琴、硬笔书法、素描……小小的我很懵懂，妈妈他们送我去上课，我就乖乖的上课，好在中国妈妈一个没有太望子成龙，我学得非常不好的，她也可以没有进行严厉地责怪我。
到了二年级，妈妈的重心转移兴趣小组，她说男孩肯定要学好数学，所以她给了我一个注册在周日奥数班。这实在是一个头疼的课程。奥数班主任是谁既不生动也不灵活，基本上是照本宣科，还安排了一些课外作业，这让我想起了奥林匹克的麻烦。
一次，上课内容没有完成，整个改成作业，原来课后练习照常很多。那会让我受苦。每天放学回家完成学校的作业，还要拿出奥数书来做那些奥数作业，等做完作业，睡觉时间也到了，每天晚上我原来的看书和看动画片都挤出来了。我不高兴，但我情不自禁。
到了一个周六我们晚上，我突然就会想起中国明天周日了，又得上奥数课了，老师肯定要评讲上节课的那么多学生作业，肯定他们又要来不及讲完本次课的内容了，估计问题又得拖成下次的作业了，我下周工作还得学习天天可以这样比较辛苦地做奥数作业了，看动画片的愿望进行估计又成为了泡影了……想着不能想着，我索性大哭起来。妈妈被眼泪汪汪的我吓住了，赶紧跑来好言安慰我。问清缘由后，妈妈生活好像还是有点无奈，但终于没有答应我下学期不报名奥数了，改成由她在我空闲时喜欢自己能够教我使用适量的奥数。
后来，我没有在外面上奥数课，妈妈在我的作业时间不长，会亲自教我一些奥数题，有时干脆让我自己看奥数书自学，或者上网听一些课程，我的压力不那么大，奥数烦恼也消失了，慢慢地，把奥数题解决成了我的兴趣，然后，我轻松地考上了学校年级的数学训练队。
渐渐长大的我，慢慢也懂得了，有些当时觉得天大的烦恼，随着时间的流逝，有的都称不上是烦恼；有些不能抗拒的烦恼，我们承受了，虽然带来了一时的辛苦，但也会带来一些终生的益处。
【以成长为话题初中作文】相关文章：
以“成长”为话题的作文12-15
以成长为话题作文15篇01-04
以成长为话题的作文【精】12-29
以”温暖“为话题的初中作文04-07
以成长为话题的优秀作文（通用11篇）10-11
以诚信为话题作文01-18
以礼物为话题作文01-09
以家风为话题作文01-01
以书为话题作文12-31
以友情为话题作文10-19