天宫课堂观后感15篇(经典)
观看一部优秀作品之后，我们会受益匪浅，一定对生活有了新的感悟和看法吧，是时候抽出时间写写观后感了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是小编整理的天宫课堂观后感，欢迎大家分享。
天宫课堂观后感1
今天下午的天空课堂，通过天地互动的方式，宇航员老师们给我们解答疑惑。其中，让我最为深刻的问题就是“在太空中看月亮是怎样的”。宇航员给出的答案是，没有了大气层和云的干扰，月亮更加明亮，透彻更大更圆。经过这节课的观看，我深深感受到了宇宙的奥秘、科技的'力量、国家的强大。
曾经，通往太空是一件多么荒唐至极的事。而今，在有志之士的不懈努力下，我们已经实现了人们前往太空探索的梦想，可以自由自在地在太空中探索，揭秘宇宙中的奥秘。正如同宇航员们所说的，祖国的未来靠我们。我们应珍惜当下拥有这么好的学习资源，好好学习，为国报效！
天宫课堂观后感2
今天我上了一堂有趣的课，老师的授课地点在空间站，授课老师是航天员，让我感受到宇航员在太空上的神奇。宇航员老师们展示了失重情况下饱和液体结晶的.现象，还有失重状态下天地之间的抛物区别。但是我最喜欢的还是在失重状态下油水分离的现象消失，在失重时，虽然油水不能溶解，但是由于没有重力来促成分层，才会出现水和油可完全混合不出现分层现象，太空里真是太神奇了。“天宫课堂”让我再一次，感受到了中国科技的发达，同时也激发了我探索太空奥秘的兴趣，我从现在开始要好好学习，长大以后也要去探索太空的奥秘。
天宫课堂观后感3
你们了解宇航员吗？可能你们不了解，有个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们走进这个视频吧！
在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验，这个实验非常神奇，在地球中它会浮到水面上，太空就不一样了，先用一个管子将乒乓球压在水底，然后松开乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的`水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没掉下来。
宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。首先拿出一个模具，然后他们又往模具里灌满了水，一个宇航员老师又加了更多的水，结果就成了一个大圆球。最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而那个大水泡的水一滴都没有掉。
太空可真神奇呀！
天宫课堂观后感4
今天，老师带领我们看了《天宫课堂》第二课，航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们进行授课，其中令我印象最深刻的是以下几个实验。
王亚平阿姨说太空站里四季如春，她要在里面做一个冰雪实验，听到这里我很惊讶，我们大家都知道，物体在0度及以下的情况才会结冰，王亚平阿姨又如何在四季如春的空站里做“冰球”实验呢？带着疑问继续观看，我才知道了其中的奥秘，这个实验是王亚平阿姨用过饱和乙酸溶液制作一个“冰球”，她用小棍和手多次触碰小球，这小球起来很Q弹，很好玩，原来这就是美丽的.“冰球”啊！
另一个实验是最火热的明星“冰墩墩”做客太空站了，王亚平阿姨把冰墩墩抛出后，并没有像我们日常生活中看到向下坠，而是沿原方向近似匀速前进，这也很奇怪呀！原来这是“牛顿第一定律”，真的太有趣了！
好期待下一次的天宫课堂啊！
天宫课堂观后感5
一个旋转的陀螺把我带入了“天宫课堂”，此次的“天宫课堂”是由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师授课，带我们去了解神奇的`太空家园。
“天宫课堂”中航天员老师讲解了许多有趣的科学小实验：太空细胞、太空转身，浮力消失、水膜张力、水球光学、水中泡腾片，这些有趣的实验使我对太空产生了浓厚的兴趣和好奇。
让我最喜欢的是“浮力消失”，首先同学们将一个乒乓球放入水杯中，发现乒乓球会浮在水面上。而在太空的王亚平老师把乒乓球放在水面上时，浮力却消失了，乒乓球很快沉入了水中。原来当重力消失时液体内部压强相同，浮力也就消失了，听了航天员老师的讲解，使我感到不可思议。
这场天宫课堂给了我许多奇妙的感受，让我体会到了太空科学的魅力，三位航天员老师更是我们的榜样，我也要向他们学习
天宫课堂观后感6
今天，我们在教室观看了“天宫课堂”第二课直播，航天员翟志刚，王亚平和叶光富在太空中给我们上了一节神奇有趣的科学课！
天宫课堂第二课包括四个实验，分别是：太空"冰雪"实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。这些实验都让我眼前一亮！其中让我印象最深刻的是太空抛物实验。航天员王亚平拿出可爱的冰墩墩向外抛出，冰墩墩并没有掉到地上，而是沿着原来的方向直线匀速前进，真神奇！
这次直播，为我们开启了神奇的`太空之旅，让我们见识了神秘的宇宙世界，学到了很多课本上没有的知识。这令我不禁感慨太空真神奇，中国航天事业真强大！最后祝愿宇航员们圆满完成任务，凯旋归来！
天宫课堂观后感7
据专家介绍，这些天地间有差别的现象，更适合作为授课内容。同时，天和一号核心舱可比天宫一号大得多，因此本次授课的展示空间更大。不仅如此，为了保证此次太空授课顺利进行，航天员和工作人员还在各环节都花了不少心思。和上网课类似，稳定的通信传输就是为重要的一环。不过，太空授课要求更高，需要“天链”中继卫星、空间站、地面测控站密切配合，确保天地互动“不堵车”。
另外，由于空间和运送过程的`限制，太空授课用到的辅助教具要经历重重考核才能“上天”。而失重环境也是不可忽视的一个因素。为此，航天员也提前做了功课，练习如何在失重条件下保持摄像稳定“不手抖”。
如今，随着中国空间站长期在轨运行，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将推出，带来丰富多彩的航天科普教育活动，在更多的大朋友和小朋友心中播下追逐航天梦想的种子。正如王亚平所说：飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限。
天宫课堂观后感8
“x航天人的浪漫是把漫天神话变成现实”。的确，浩瀚太空里越来越多的x航天身影，正在将中华民族对浩瀚星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。本次太空授课还演示了微重力环境下物体运动的特点，液体液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量、以及牛顿第一定律的理解。微重力环境在地球上难以取得，所以搬到了太空中，实验现象更加直观，无须运用推理论证等方法。在让我们看到微重力环境下真实实验的.同时也复习了前不久学习的物理内容，通过王亚x老师说的：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”我知道了宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇和复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度！
天宫课堂观后感9
“天宫课堂”我们已不再陌生。延时课的铃声一响，我们就满怀期待地坐在教室里静静等着三位“熟悉的老师”为我们授课。航天员老师们为我们做了四个有趣的实验，比如太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象；液桥演示实验，演示失重环境下水的表面张力作用；太空抛物实验，演示天地之间抛物区别……天宫课堂的讲解，让我惊叹太空的神奇，这么多有趣的.现象深深吸引了我，虽然其中的科学奥秘我还不懂，但是爱科学的种子已经深深埋入我的心里！作为一个科技大国，中国正一步一步地实现自己的飞天梦。但是，航天事业更需要后辈英才去发展壮大。今天的“天宫课堂”就是要让我们热爱航天、走近航天、了解航天。进一步激发我们对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。我一定要好好学习，长大穿上企鹅服，去太空探索更多的科学奥秘。
天宫课堂观后感10
今天，师组织我们观看天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们水的时候，并是用我们那种普通的.杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来水。我还发现他们是刚开始就，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水到肚子。我解到是因为太空中没有重，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们用水的张，把水从水膜做成水球。给我们讲解凸透镜成像实验，让我们懂得凸透镜成倒立的像原。
通过这次天宫课堂的学习，我学会很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
天宫课堂观后感11
在如今这个特殊的时期，我们进行了一次非常有意义的活动。
伟大的航天员们为我们普及空间科学知识，意在通过此次活动激发我们青少年的“科学梦”和实现“航天梦”的热情。
在诸多有趣的试验中，我对水油分离实验兴趣盎然。这个趣味实验可谓人尽皆知。我早有耳闻，小时候只觉得有趣，觉得神奇，却不明白其中的原理。在进行了物理学科密度知识的学习后，才恍然大悟——利用两者的密度差和重力沉降原理，才产生了“油水分离”的`现象。
这一次活动不但让我见识了一次实验，而且增进了我对物理知识和科学的了解，由此可见它的非凡意义。
天宫课堂观后感12
今天下午，我怀着无比激动心情观看了“天宫课堂”，通过航天员在中国空间站的授课，我了解了“太空冰雪实验”、“液桥演示实验”、“水油分离实验”、“太空抛物实验”及空间科学设施。中国航天员在太空传递科学知识，并用太空试验向我们展示宇宙魅力，为我开启了神奇的.太空之旅，让我见识了崭新的宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的科学精神。作为新时代的小学生，我们要好好学习，一往无前。相信在未来，我们必将创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多的中国印记。
天宫课堂观后感13
《天宫课堂》太空授课方式正式启动中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。老师为我们展示了太空“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离试验，太空抛物实验，其中让我影响最深刻的就是，太空“冰雪实验”展示了状态下的饱和液体结晶现象。这么多有趣的'现象深深吸引着我，虽然我还是不知道它的奥秘，但是却激发着我走向探索奥秘的道路。也我们介绍了空间科学设施，展示了空间实验室，与此同时授课期间航天员与地面课堂师生进行天地互动，让地面的学生也深切的去感受太空生活场景。
天宫课堂观后感14
宇宙无限，烂漫浩瀚，如今，我们泱泱中华犹如一颗璀璨的明星划破了夜空。
今天下午，我和同学们一起观看了天宫课堂，这是中国空间站第二次太空授课。让我们见识到了天地差异，感知到了宇宙的奥秘。
我们观看了“冰球”实验，让我们知道了液体球结晶外观像“冰球”，实则是“热球”。这是由于太空中失重造成的。其次就是有趣的“液桥”演示实验。老师先在两块塑料板上各滴一滴清水，接着便将两块塑料板缓慢合并但并不完全和上，再缓慢地拉开，就形成了一个“液桥”。这样，水在表面的.张力作用下，就将两个塑料板连接起来了。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多太空知识，更是体验到了科学探索的无限乐趣。
天宫课堂观后感15
今天，我观看了天宫课堂第二课的直播。最令我记忆犹新的莫过于液桥演示实验了。在空间站内，水在表面张力的作用下，将两个液桥板连接起来，形成了晶莹剔透的'液桥。出于好奇，我也准备了两个塑料板，完成了这个实验。可是，在地面重力的情况下，水的表面张力微不足道，所以我的液桥便成了海市蜃楼，只是梦想折射形成的虚像罢了。同时，这也说明了宇宙与地球表面的差异，也从另一个角度说明了人类探索宇宙的原因。正如翟志刚老师所说的，未来属于我们。我们要为中华航天事业之崛起而读书，成为祖国的栋梁之才。
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