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施美敏老师“创意科学”专题讲座观后感
儿童的智慧在他们的指尖上
——施美敏老师“创意科学”专题讲座观后感
合肥市曙宏小学郑顺岭
2011年10月17日下午，在科大附中东区多媒体教室，参加了由区教研室许江安老师主持，聆听了施美敏老师主讲的“创意科学”专题讲座，收获颇多。
施老师用她那极富亲和力的语言，首先向我们进行自我介绍；接着出示宝岛台湾的航拍照片，并向我们一一解说；最后描述台湾目前的教育现状。施老师对学生的热爱，对工作的热情和执着，深深地打动着、感染着在场的每一位老师。
此次“创意科学”专题讲座给我印象最深的是施老师展示的“科学好好吃”这个活动课程。课上施老师和孩子们一起制作豆腐皮、意大利炒面、糖果等。在制作的过程包含许多科学的道理，让学生在不知不觉中学到了许多课本上的和课外的知识，让学生主动求知，始终保持求知的学习欲望，并能实际解决生活中面对的一切问题，同时让参与的孩子得到成功的享受。这就是在充分发挥着教育这种一种奇特的力量。
正如苏联教育学家苏霍姆林斯基《给教师的建议》中曾写的：儿童的智慧在他们的指尖上。学生在动手中得到不仅仅是知识和对科学探究的兴趣，更重要的是对这个世界事物的认知又达到了另一个新水平，更能体会生活得快乐和学会好好的生活、健康的生活。陶行知说的“教学做合一”，他强调只有“手脑并用”的教育，才能培养创造的能力，还强调实践是创造的源泉，“行是知之始，知是行之成”。
是的，真如我曾经看到过一位老师写道：假如没有丰富的实践活动，稚嫩的双手怎么可能去感知精彩的世界？假如没有丰富的实践活动，求知的欲望怎么可能被唤醒？也让我想到：假如没有丰富的实践活动，科学课怎么可能算真正的科学课？
施老师最后一个反问：“请你看看可以做什么”，作为科学老师我也不停问自己，我可以在科学课上可以做什么？施老师给出了答案：科学就是要生活化、简易化、游戏化、创意化和人人会变化。这不也是我们科学老师所追求的吗？
老师们，就让孩子的智慧在他们的指尖上跳动吧！
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