高三作文

时间：2021-03-04 17:05:23 高中作文我要投稿

高三作文十篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的高三作文10篇，欢迎大家分享。

高三作文十篇

高三作文篇1

　　是缘分把我们的心牵在了一起，又是缘分将我们无情的分开，三年的相处使我们的情谊更加牢固。我们有缘相聚在171,那段美好的时光很是让人怀念，即使现在是分离，即使三年的友谊就此被分开，我也永远记得你们，171的每一位女生。转眼就是20xx年夏季啦，中考过后，我们就要各奔东西，但请相信，我们仍是后会有期，想想多年后的我们再次重逢到一起，那种心情是多么的振奋不已。看着熟悉的地方，听着那熟悉的歌，回忆着件件熟悉的事，想念着一个个熟悉的你们，寻思着就要说再见，就要分离，不知道你们是否会永远记得我。没有心情去散步，偷偷躲在房间里，仔细地翻阅着你们的留言，脑海里浮现出一张张熟悉的面孔……

　　记得雅婧的好，尤其是对所有人的好，她的大方、宽容一一地印在了我的心底，无法磨灭，婧真的是位好班长哦。

　　记得芳的孩子气，不得不想对你说："芳，该长大了，你的幼稚也该收敛起来了。"嗨，开玩笑的，别生气，老实说，我挺喜欢芳的孩子气的。

　　记得珍的淑女以及对我的大度，每次惹她，总是不太生气，还有她走路和吃饭的时候的姿态是那么优雅，芳，你该好好学学。

　　记得娇的勤奋、努力、坚强，娇真是个很不错的女孩，只是胆子不够大，易害羞，希望娇能克服这些并且能够战胜它。

　　记得雷依稚嫩的声音，年龄虽然比我大，声音却如小孩子似的稚气，特别是与别人逗嘴的时候，不过，唱想歌的时候挺好听的。

　　记得娇阿姨的善解人意，包括你对我这么久以来点点滴滴的照顾。

　　记得郭英那很好的交际能力，总能凭良好的口才，赢得他人的信任，英子，你人缘很不错，好好珍惜。

　　记得刘丰的男孩子气，霸道，还有你那独一无二的笑声，虽然恐怖又不乏幽默，总能在闲暇时带来一份娱乐。

　　记得周笑梅读课文时标准的普通话，还有她的活泼美丽和对我的好，像个大姐姐。

　　记得梦珍超强的幽默感，那可真是攻无不克、战无不胜，嘿嘿，好像有些夸张啦。

　　记得圆的温柔，声音柔和优美，是我们拥戴的音乐天后。

　　记得熊佳玲的直爽，还有她特别可爱的绰号"宝宝".

　　记得雷湘的腼腆和害羞。

　　记得曹蓓的胆小，曹蓓你应该尝试锻炼一下胆子。

　　……

　　还记得要说："我们的友谊永远地久天长！"

　　班级可变，距离可远，但我们的情谊永不改变。山上有种美丽的花叫做勿忘我，希望我们永远都不要忘记彼此，即使是分离。愿我们的友谊一直到天荒地老、海枯石烂，也要继续……

高三作文篇2

　　硝烟弥漫的战场，腥红的血花妖艳迷魂，似魅惑尘世的曼陀罗，蛊惑人心。刀光剑影的厮杀，寒光冽冽，危机四伏，这是战场，是血的诅咒，是狂的怒吼，血红的地狱。唯一令疯狂的心停止挣扎是身后的温度，在恐惧时给予抚慰，在受伤时忘记疼痛。兄弟，是依靠；兄弟，是唯一值得交出软弱的背后的信任；兄弟，令死神却步，令希望重生。

　　——题记

　　曾几何时，我是一棵卑微的小草，向往自由地飞翔，但我触碰不到蔚蓝的天空，只能远远的，瞻仰。空中的鸟儿将头埋进柔软的翅膀偷笑，而被泥土束缚的我，连脱离泥土都会枯萎的我，自由，只是一种奢望。当它们带着上帝赐予的羽翼，高傲地抖擞翅膀，翩翩飞舞，半眯着的眼里满是对我的怜悯。他们的嘲笑化成了我身上沉重的枷锁，他们高傲的身影像残忍的双手，掐紧我的喉咙。我无法反驳，我没有那个权利，所以我沉沦了。直到身边的一株小草，紧紧地攥着我的手，不顾我的挣扎，迎着风，扭动身躯，带着我乘风舞动。风拂过脸庞，异样的感觉浮上心头，迎上它善意的目光。滚烫的泪水滴落，是的，我感受到了这美妙的感觉，为什么我不曾发现呢？紧紧地回握它的手，满腔的激动化作最真挚的四个字：兄弟，谢谢。

　　现在的我，颓然地远望整个运动场，到处是激扬的呐喊声，助威声。不知道为什么，好久，好久，我已经感觉不到那些所谓的激情、所谓的青春了，即使在如此激烈的比赛场。我感觉自己就是个异类，心仿佛麻痹了，也许是久居阴暗的文学洞穴。黑暗中的我挥舞着铁锹，朝着未知的光明探索，机械地抬手，落下。已经养成习惯了，不去关注任何事，只需笔直的，朝着前方，跌跌撞撞。

　　麻木地写着手中的稿件，无非是激励运动员的一些话语，写了也不一定会被承认而播报，无意义的劳动着实让我提不起兴趣。咬着笔杆，呆呆的扫视四周，人群好像有些激动了。再定睛一望，原来是1500米跑步到了冲刺阶段，说是冲刺，其实真的是跌跌撞撞地挣扎着过来的。精神和体力已经到了极限的他们，一个个面色苍白，我不禁问自己，到底是什么支撑着他们。那可是1500米啊，我还没跑就觉得双腿无力了。

　　还没到达终点，终点线旁就围满了人，一个个焦急又满是担忧的脸庞让我的心底泛起了波澜，他们是那么专注，眼睛随着虚弱的人儿移动，每一步，心跟着颤抖；每一米，焦急的神情便更深一层，这是怎样的一种期盼啊！渗透着如此的羁绊，他们与他们，一条无形的线紧紧拴着他们的心，如此的柔韧，又如此的坚硬。我开始关注跑道上步履蹒跚的他们，他们那痛苦的脸上颦起的双眉，已经脱力的四肢突然奋力地甩动起来，仿佛打了一剂强心针。那因痛苦所微闭的双眸，在听到那呼喊声的一瞬间，猛然张开，如同烈火凤凰浴火重生，迸发出无穷的力量。我手中的笔在颤抖，我知道，我无法再不为他们动容了，我机械的心在此刻开始了自己的跳动，我不请写出是惊喜还是兴奋！

　　随着人群一阵欢呼声，筋疲力尽的人儿冲过了终点，虚弱的身体再也支撑不了100多斤的重量，他们扑倒在那张开的温暖的胸怀中。我看见，他们笑了，尽管虚脱的笑容是那么的苍白。

　　我也笑了，从没有这么开心过。任何东西都会在时间中消逝，金钱，权利，甚至生命，但这璀璨的阳光，兄弟之间的羁绊，从来不会黯淡。

高三作文篇3

　　“韧壁曾击千层浪，玄铁深埋万冰川。”生活如果给我挫折，指导我弯路，我会庆幸它使我走得更远。

　　时光荏苒，岁月如歌。轻轻一回首，多少年华随风去。脑海中，记得清、记不清的都渐行渐远。细细品味，仿佛青春多了一分淡定与成熟。就这样，我们在车水马龙的街道上，在悠深寂静的小巷里，在簇拥鲜花的绿带间，在大人期盼的目光中……长大了。

　　成长，是生活发给我们的毕业证，见证了我们的岁月蹉跎。似水流年，总是让人不舍它流走，却又停不下它的脚步。正如生活可以拖延你的步伐，却终究无法破坏你的行程。

　　生活如果给了你磨难，感谢它；生活如果带给你霉运，怀念它；生活如果阻碍了你的方向，战胜它；生活如果给了你……

　　它是独一无二的珍宝。还记得你是如何流利地说话，如何在跑道上驰骋，如何在风中挺起胸膛，如何在悬崖上站稳脚跟。这就是生活对你的恩赐。生活教会了你如何把困难积蓄成力量，如何用挫折铸炼锋芒。

　　其实生活本就是个炼狱。要不停地战胜，战胜，战胜！学生的修炼就是学习。一般人不能全神贯注地听超过30分钟的课，一节课偏偏就40分钟。一般人不能连续集中精神2个小时，而大学的课程却都是2个小时制。每到了自己的极限，快要坚持不下去的时候，再坚持1秒，你的极限便是下一秒。

　　遇到了困难，受到了轻视，遭遇了绝境，到达了极限。说一句“我不行。”那你就真的不行了。从此，任何困难都可以打倒你，你看到的，永远是成功者的背影。而成功者会说：“我为什么不行？我一定行！”从此，挫折和困难都是他的力量，用来突破极限，所向披靡。

　　海阔天空，轰轰烈烈以后，用我双手，将命运的枷锁打破。冷漠的人，感谢你们曾经看轻我，让我不认输，让我更精彩地活。

高三作文篇4

　　这里是城市边缘的余角，是城市触觉延伸不到的地方，是发霉的，陈旧的，以前光鲜过的地方，也早已被皱纹抹了一头一脸。凝刻在斑驳的青石板上的古呓，源远着数百年风华的遥远的画面，飘渺的如同暮钟般的罄音，就像蓬莱岛上的一则传奇蒙印着典色，落满历史尘烟的人楼阁榭，似乎被远古拉长，渺渺于烟霞之中，流年在这里回转，恍惚成久违的传唱。那便是关于古巷的沉忆，它就如同一湖沉淀数百年风尘的清水，静默着微笑。湛江就有很多古巷，坐落在城市之中。

　　晨曦中迎来芳菲的露水，凝结在古巷朦胧的罅隙中，人们在久微的“浣纱”中醒来，沉睡的古巷开始摇醒冗长的梦，和着木桶节奏的余音，人们在清晨中忙碌起来，古巷披着百姓的外衣哼着古老的曲子，会偶尔被炊烟呛一下，青石板脚下的一楼光鲜，横亘在古老瓦砾间，编织着谧动的欢欣，沿着古老的声音，那些镜头被缓缓拉长，古巷开始生动起来，人们在寻里敦睦友谊，订立烟盟，孩童在狭小的古道上嬉戏，仁慈的精灵在清泉和井水周围飞翔，古巷笼罩在一片朝气之中，年近古稀的老人靠在青藤木椅上，斜倚在树阴之下，闭着眼睛慢慢摇晃，那些坠落在眉宇间的沧桑，与古巷静静地融合，那些故事被风吹散在古巷的某一个角落，不留下任何一丝痕迹，它们曾经纵情纵夜地歌唱，现在伴随着古巷，和着被覆盖烟尘的弦律一起悄悄静默。

　　静静地走在青石板上，聆听思想的声音，那来自远古追寻的瑶唱，心灵会变得安谧，在沉酵的空气中远行，沿着仄仄的古巷渐行渐远时，会发现那些醇厚的画面盈现在我们眼前，凝眸处，似乎又在诉说一段新愁，当渐渐与古巷融为一体时，就像沿着时间的河流回归到最原始的状态。

　　当黄昏的余华消尽，人们踏着晖华各自归宿，木门前翘着盼望的妇人，劳作归回的汉子，嬉尽的孩童，归栖的鸟儿，古巷流溢着温馨的色调，显现出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的情境。古巷在渐渐溢满的苍茫中结束一天，朝为夕露，暮作沉寂。

　　唐寅流淌不止的诗行从青石上滑落，化作今日的静谧，那是个优美得有些黯然的地方，就如同一颗古心置于大城市的喧器和繁华之中，是与尘巴隔绝的另一个世外桃源，它就这样静默着，悠悠地弹奏它的色调。几百年亘古不变，化作舟泊枫桥的臆想，如同一位邈远天地情的老者，笑着看着人们生长，老去，生生不息，然后悄悄披上历史质色的外套，抹了粉套着旗袍的歌女，坐在秦淮河尖尖的小路里晃悠悠地荡了开去，古巷也拄着拐杖走得越来越远了……

高三作文篇5

　　只能说是时间消失的太快！

　　从初中到高中，总算是让人真正长大的一段历程。、

　　联考结束了，盼来盼起的联考就这么结束了。只能用一个惨字来形容，就像一长根本没有悬念的赌局，明知道自己没有取胜的把握却要拼命地去赌一次，只是考试没有这么必要付出那么大的代价，唯一知道欣慰的就是让自己知道了身边存在那么多的高手，是我们自己缺少发现。

　　S哥要走了，我可以肯定地说这是我们所有人的损失，不仅仅是学习上的损失，更是我们心灵上的损失，唯一和我们走的最近的哥们——S哥，虽然有时会因为我们的无可救药而生气。但是我们都知道S哥也是为了我们好，毕竟我们真的太幼稚了。只是这一切都只能变成遗憾了……

　　考试之前大家都在寻找挈机，试图找到答案。当考试结束后才明白原来所谓的临时抱佛脚根本就是徒然的，反而让自己太累！

　　败给了自己，不甘心，也败给了某些原因，不甘心。找不到什么可以安慰自己的借口，也许该为自己冲一杯不加糖的咖啡。让自己知道原来美好的东西不经过加工也是如此苦涩。

　　寻找一个叫做猛想起飞的起点，又或者是生命的终点。

　　一直在询问自己到底是自己葬送了青春，还是青春将自己埋葬了。

　　也许只是行同陌路罢了，总是在不经意间擦身而过。

　　神，有神的烦恼。

　　仙，有仙的苦衷。

　　人，有认得无奈。

　　S哥，深深地祝福你一路顺风，追求自己的梦想，发展自己，充实自己。

　　天下没有不散的宴席，只是这宴席散得有些早，让我们都未然！甚至猝手不及……

　　有些人终于还是喜欢选择单枪匹马地去离开去告别，就像虚幻中的我一直找寻找一匹千里马，驾着去呼伦贝尔草原看风吹草低现牛羊，虽然早已不在，但也有一些荒草……那片笑声让我想起我的那些花儿

　　在我生命每个角落静静为我开着

　　我曾以为我会永远守在她身旁

　　今天我们已经离去在人海茫茫

　　我把朴树的《那些花儿》写在那时花开的小黑板上，用粉笔工工整整地书写，劣质的粉笔沫像尘埃一样飘摇在空中，飘呀飘，摇呀摇，处处是煎熬。我从小厌恶那些花里胡哨的纸张，什么kitty猫什么流氓兔什么最游记什么中国娃娃，统统被我扔进垃圾桶或者装订成草稿本演算习题，我明白那种纸张写不出永垂不朽的文字。文字是不被束缚的感动，这种感动常把我们温暖得泪流满面。

　　用断了多少根粉笔早已忘却，没有人强迫我记忆，但我会要求每位入住的客人在小黑板上写些东西，什么都可以。零散的简单的唐突的，一首诗一句歌词一段温暖的文字一场表白，比如说那个叫单数的女子写：两颗心注定会变成单数，不是太拥挤就是太孤独。晨树写：Even now there is still hope left。迭一写：谁的眼角触了我的眉谁的命抵得了我的泪谁的心脏载得住谁的轮回谁的掌纹赎得回我的罪。楚玳写：我们总是爱到爱不下去了，或许爱的终点就是这里，如果真的爱不下去了，那么有什么好难过的呢？我们再也不会为了爱一个人被伤害，再也不疼了。苍苍的老者写：一叶兰舟，便恁急桨波去。贪行色，岂知离绪。万般方寸，但饮恨，脉脉同谁语？更回首，重城不见，寒江天外，隐隐两三烟村。流浪歌手写：好音乐面前，我们都是孩子，深深爱了，被爱了。我写：那时花开，花开不败。

　　我贴了一张手绘的海报，在那时花开的墙上，右下角画了一朵栀子花，雪白雪白的，硕大硕大的，和我在那时花开四周种的栀子花一样，弥散清香，沁人心脾。

　　栀子，怒放。

　　那时花开--可以驻留灵魂的彼岸。

　　谁和谁弄假成了真

　　谁和谁欠了谁的吻

　　谁和谁

　　相遇了

　　怨恨了

　　触碰了

　　安慰了

　　再见了

　　毁灭了

　　谁和谁

　　牵手过

　　争吵过

　　微笑过

　　流泪过

　　伤害过

　　欺骗过

　　到最后谁和谁相遇不了恨不到爱不起碰不着

　　安慰不了谁的吻欺骗不了谁的笑

　　谁说的

　　谁会记得谁会永远爱谁

　　谁的永远谁的轮回谁的一直谁的颓废

　　谁的眼角触了谁的眉

　　谁的掌纹赎不回谁的罪

　　谁的笑容

　　谁的暧昧

　　谁的永劫不复

　　谁的百折不回

　　谁的尾戒束缚谁的手指

　　谁的蓝色妖姬灼烧谁的胃

　　谁咒骂谁买醉谁清晰谁妩媚

　　谁唾弃谁的美

　　沉沦——让我们走到世界的尽头去之一

　　重生——让我们走到世界的尽头去之二

　　曲终人散……

高三作文篇6

尊敬的'各位评委老师：

　　你们好！

　　我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：

　　一、说教材。

　　为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。

　　本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。

　　二、说教法。

　　为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：

　　1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

　　2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。

　　3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

　　4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

　　三、说学法

　　为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：

　　1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。

　　2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。

　　3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。

　　4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。

　　四、说教学过程

　　（一）与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。

　　（二）发放材料，阅读材料。

　　（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。

　　（四）讨论：

　　1、你对美国和伊拉克这两个国家知多少。（个人想，小组讨论）

　　2、你对海湾战争知多少。（个人想，小组讨论）

　　（幻灯片）展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。

　　（三）作文片断练习。

　　（四）快速修改；

　　1、个人改。学生完文之后，自我修改。

　　2、个人修改完毕，让学生讨论；什么样的文章才是好文章。以此作为小组评改的依据。老师根据实际情况可略作补充。

　　3、小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方，小组内部可以进行讨论，如果还不能确定，小组之间可以商榷。也可以让老师也参与进去参加讨论。

　　4、集体评改：由学生自由推荐文章共同评改。（文章内容通过幻灯片展示）让学生对所看到的文章七嘴八舌各抒己见。老师则从学生的评论中总结概括。从文章的题目，构思立意，语言表达等方面归纳。

　　（五）由学生自己总结，本节课的收获。

　　（六）板书设计：走近海湾

　　题目新颖的：

　　构思立意好的：

　　创新的：

　　语言表达美的：

高三作文篇7

　　在阳光透进窗台的温暖时刻，多希望懒洋洋的躲在阳光底下，偷些温暖；但是我冰冷的手在键盘上飞快的敲打着，根本没时间偷闲去太阳底下偷些温暖，想到这里，只好将飘远的思绪拉回来，继续敲打着，任它阳光温暖，我也歇不了，即使还有些许疲倦。

　　回家的路上，因为天气的原因，路上的人少了许多，不过远处的烤薯味道一早就窜远，但一点都不好吃，真的。

　　一路上的灯光闪烁，我无数次想象过我的未来，但是没有一个结果，热情退去，生活依旧。

　　我在途中看到买糖果的小贩，他背着一个娄，装满糖果，想必是刚收摊。我突然想起来，小时候爱吃的糖果还在，但已经不是原来的味道，我长大了，糖果也变了，变得更加好吃，更加昂贵。

　　曾在错失的时候，后悔不已，一度丧失热情，但依旧还要面对错失，面对无法逃避的现实。细微之处的花正在盛开，我何不向它学习，在细微之处暗自努力。

　　所有的幸福也许流淌在漫不经心路过的公园里，来之不易或来之惊喜。

　　我希望你还好。

高三作文篇8

　　"护士，我这里的点滴没了，"6床从农村来的五十岁的老王对着床头，按铃和颜悦色的护士提醒到。"知道了，知道了，真是烦人，又是6床那乡下老头。"老王听到护士站那头传来的嘀咕声，嘴抿了抿想说点什么，最终还是忍住了。可是一刻钟过去了，病房连个护士的人影都不见。老王望着天花板无奈地轻叹了一声。

　　"哟，这不是李市长吗，您怎么也到医院来吗？"老王的儿子小王从医院大门进来，就撞见了从医院里去的李市长。"哦，小王啊，我刚到医院看望一位同事，你到市医院来干嘛？"李市长关切的问小王道："唉，别提了，上星期我父亲不小心摔了一跤，骨折了。昨天刚做完手术。""什么，你父亲摔成骨折，。怎么不早点告诉我，我今天要赶回去开会，这样我明天来看你父亲。""真谢谢你了，李市长，还这么惦记我父亲。""这是应该的，我当年下放时和你父亲是朋友，亲得像亲兄弟一样。"

　　第二天，吃过早饭，李市长就带着妻子，秘书来到医院看望老王，。这不来不要紧，一来整层楼都轰动起来，那些护士也跟着后面凑热闹，边看边议论："唉，那乡下老头还认识李市长呢！"

　　李市长起后，这些护士一个一个往老王病房跑，一会"大爷，你要喝水吗？我帮你倒，"一会儿来一个："没了点滴叫我们，马上来啊。"王大爷看着这些护士跑来跑去，跑进跑出。不觉好笑，看着窗外那棵刚种下来的无人理睬的小树苗，不由长叹一声："哎，这就是人啊。"

高三作文篇9

　　给我个支点我将撬动地球，给我个机会我将扭转命运--题记

　　梦，每个人都会有，而且还不同，有的人的梦是做个老板，有的人的梦是当个科学家，还有的人的梦是当个发明家。而的我梦是北京大学。我们这些大大小小的梦共筑成伟大的中国梦。

　　清华北大，小时候大人们常念叨着。每逢年过节拜神的时候，嘴里都念到，祝我家谁谁考上清华北大。从小我就在这种影响下长大，自然，也便有了自己的梦想——北大梦

　　上小学的时候，我就把北大梦挂在嘴边，因此也会有很多人嘲笑我说“你去东北大米运工厂做搬运工吧？”因此我变得无比的内向，但这也让我的想变得更加坚定。我相信，有一天我能考上。

　　当上初中的时候，我依然受到很多同学的嘲笑，但这并不让我失去信心，反而会让我更加坚定自己的梦想，更加努力学习，更加希望能考个好高中，虽然没有考上心目中所崇拜的高中，但我也没有因此而放弃

　　上高中的时候，北京大学时不时的涌入心头，鼓励着我努力学习，当我遇到困难与挫折的时候，我就想，北大可能离我只有一步，只要我过了这个坎，只要我走出这一步我就能成功。虽然我们每走的一小步都很坚难，但是我们想想光头强，想想灰太狼，在这青春的路上我们还有什么理由不坚持？

　　我是高三一班的一名学生，只要您给我个支点我将撬动地球，给我个机会我将扭转命运。

高三作文篇10

　　台灯下，手正拿着针线补着衣服的女人，正是我的母亲。

　　我永远不会忘记，那一个暴风雨的夜晚，肆虐的风吹得窗户叭叭做响，我又冷又怕，终于，我忍不住向母亲房间冲去，向母亲要求当晚能否和她一起睡。本以为他一定会答应，但是她回绝了，我非常不解甚至带有一些责备的语气问母亲为什么不同意，毕竟窗外下这么大的雨。于是母亲告诉了我不让我这样的原因——小时候，外公非常溺爱她，让她认为天大的事都不用怕，所以失去了和种应对危机时的危机感，导致她有时会失去一超级分辨能力。她这样做，是不希望我以后踏入社会很难生存。于是，我回到房间，我告诉自己，这些都没什么可怕的，慢慢的，我便不觉得冷了，也不怕了。

　　我多清楚，有一种温暖叫柔情，从母亲带我到这个世界上，从母亲教会我说第一句话，从她牵着我的小手，漫步在黄昏下，我就知道她是世界上最爱我的女人。

　　当岁月在她的双眼边刻下一道道年轮，当她发间多出一条条银丝，当她的手掌慢慢变硬变粗，当她的身材不再玲珑……

　　她将温暖带给了我，母亲总对我说：“孩子是父母的爱与希望的延续。”

　　母亲都会了我要坚强的面对生活，要在困境中寻找出口，将人生路上的“拌脚石”变成“垫脚石”。

　　对于那些家里有上亿资产的富家子，虽说我没有像他们一样厚实的家境，但我仍然觉得我双她们富有，我有一个教我做好人的母亲，我的内心一琮比那些终日无所世事，只懂得挥霍家里长辈们辛苦的血汗钱的人要充实得多。

　　我要感谢我的母亲，因为她懂得不溺爱孩子。苏联伟大的教育家，作家马卡连柯曾经说过一句话：“过度的溺爱虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。”母亲懂得这一个道理，她能够理智的对我的要求说：“不”。

　　因为母亲的严厉，造就了现在的我，一个懂得感恩勇于与困难抗争，不怕艰难的女生。

　　有一种温暖，叫“你是我的孩子，我要对你负责。”有一种暖源，叫母亲。

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