高中生活随笔作文
高中生活随笔作文1
天再阴，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家；浪再大，风再猛，鱼儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不会怕，因为我有家。
有一次，我期中考试考砸了，灰心丧气的我回到了家，立刻躺在房间的床上嚎啕大哭起来。我开始厌恶自己起来：李洵益啊，李洵益，你真是没出息！连这么简单的试卷都做不好，你算什么小学生！简直是幼儿园的小朋友！我用牙齿咬自己的手，直到咬出血才松口，我带着受伤的手，“偷偷”地跑了出去。
我悲伤的走在大街上，此时的天乌云密布，豆子般大小的雨点掉落下来。这雨似乎是为我而下的，我的衣服已经湿透了。我看了看手表，已经六点半了，手上的伤口已经发炎了。我不紧不慢地回到了家。爸爸妈妈已经变得忧心忡忡，坐立不安，他们见我回来了，连忙关心地问我：“饿不饿呀？呀！怎么流血了？衣服也湿透了，乖女儿，你怎么了？”我“哇——”地一声大哭起来，扑到妈妈的怀里。妈妈说：“快去换衣服吧，我们一起吃饭好吗？尽管你考得不好，可是只要努力了，我们不会批评你。”我大口大口的吃着饭，今天的饭菜比以往的饭菜还香，我终于体会到了家的温暖。
有家真好！
高中生活随笔作文2
一袭白衣女子坐在窗，窗外吹来的风，将桌上的书本吹得连连翻页，也将女子的三千墨发吹得飞扬起来。
女子清澈的眼睛合上了。
一望无际的草原，空气中混合着青草的清新味道。
她站在这无边的草原上，依旧是她，还是一袭白衣：还是飞扬的三千墨发。唯一不同的是她眼中的迷茫。
“小依，小依。看我给你带了什么？”另一名女子从天边交际线跑来，脸上布满了喜悦和那无邪的笑容，“这可是你最喜欢的‘烟花’呢！”。她的手上赫然捧着一束樱花。是啊！这可是我最喜欢的花啊！“谢谢你，月儿。”虽然是冷清的语调，但却是发自内心的道谢。
月儿变戏法似的，拿出了一把油纸伞，缓缓的从我面前走过，裙摆的风，带动了一片野花。“好看吧！”月儿又天真的向我问道。
“恩。”我笑了笑，
目光转向了手中的樱花，凑近闻了闻。嘴角扬起一丝抹不掉的笑，现在正是樱花盛开的季节呢！
“唔。”女子猛然从梦中醒过来，无奈的笑了笑。
那可是她们最快乐的日子呢……
不知她怎么样了……目光转向窗外望去，那是她们曾经玩耍过的方向——草原！
高中生活随笔作文3
我见过这样一幅漫画：一个小女孩和小男孩在放学回家的路上看到一个垃圾桶，但里面只有一点点垃圾，而垃圾桶的周围却是一堆臭气昏天的垃圾，小女孩对小男孩说：“我来捡垃圾，你想想有什么办法能够阻止这些乱扔垃圾的人。”说完，小女孩便弯下腰捡垃圾，而小男孩呢？他想了一想，找来纸和笔，趴在地上写起字来，不一会儿，小女孩捡完了垃圾，小男孩也把写好的纸贴在垃圾桶外，纸上写着：文明——只差一步。小女孩向小男孩竖起大拇指。
是呀，只要人们再向前做一步，顺手就可以把垃圾投入垃圾桶了，可是，就是有一些人没有这样做，而是把垃圾随手扔在垃圾桶旁。这不但影响了环境的美观，而且还引来大量的细菌繁殖。
我经常看到这样的景象：有些人在喝牛奶或吃零食的时候，把喝完牛奶盒或吃完零食的袋子随手一扔，还有些人在路上走着走着，“咳”的一声就把痰吐在地上，这是个多么不文明又不卫生的行为呀！不知你们是否想过那些在严寒酷暑中默默地为我们打扫城市卫生的环卫工人？
其实，想要文明并不难，只要再迈出一步就行了。让我们一起迈出这一步吧，那我们就会生活在一个干干净净的城市里。
高中生活随笔作文4
今天，我对着夕阳，倾诉着一切。我对她默默的说，以后我会不会见的不到这可爱的一草一木，那纯净的空气，那我每天见到的蓝天白云，甚至连你，令我眷恋的你，也随着时间的稍纵即逝，离我而去了呐？
去年的冬天，我看屋顶的雪化成雨珠飘落，洒满了水花的绿叶子，迎着那股清风，徐徐地摇摆着细小的身子。晶莹剔透的雨水，就那么洒下来，散到那一片片的白雪，与雪融化在一起，那是幸福的。
每次大雨过后，城市仿佛被洗净一般，透亮透亮的，当那小木屋的屋檐上沾满了一颗一颗的小精灵，被调皮的小鸟撞下来是，滴答，滴答，落在地上时，那轻快，富有感染力的响声，也是幸福的，因为，它与时间的打击且歌且舞。
都说到这里了，幸好你还是没有落下，不是我不想盼着月亮来到，而是我怕这一天又过去了，以前我不觉得你有多宝贵，可我现在怕了，怕我不留一点痕迹走了，如果你要走，就带我一起走吧，我可以见证这世间的日新月异，看到我亲爱的土地在我脚下。带我走吧，这是幸福的。我再也不怕时间了，因为我无处不在，如影随形，这确乎是说的有些玄幻了。但是，我的夕阳，这世间又有多少真实的东西与你相伴呢？在你生命的前方，又有多少人在等着你啊？
高中生活随笔作文5
悄悄的，炎热的夏天终于走了。渐渐的，凉爽的秋天盼来了。大雁南飞，树叶飘落。
秋天在哪里？秋天在丰收的田野里，秋天在成熟的果园里，秋天在醉人的公园里。
公园里，桂花香、秋菊黄、枫叶红似火……果园里，柿子像个小灯笼、石榴乐开了嘴、苹果涨红了脸、葡萄串串像珍珠……田野里，玉米腰别红樱枪、稻子低下了头、棉花朵朵像白云、大红袍鼓着黑眼珠、高粱举起燃烧的火把庆祝这丰收的喜悦……
是谁有这样巨大的笔？画出这丰富多彩的秋天？
我爱这丰富多彩的秋天，它永远住在我心里。
高中生活随笔作文6
摘要：高中作文在高中语文考试中占的比例较高，所以写好高中作文是取得好成绩的基础，想写好高中作文，日常积累是十分重要的，所以学生在日常生活中要养成写生活随笔的好习惯，本文介绍了写高中作文和生活随笔应注意的问题，及高中作文与生活随笔之间的关系。
关键词：高中作文、生活随笔、日常积累
一、怎样写好高中作文
作文教学是语文教学的重要组成部分，一直被寄予极大的关注和关心。我们通常认为作文教学是锻炼一个学生书面表达能力，是能够熟练掌握运用语言，但语言作为一种思想外壳，只有通过提取、组织思想，才能起到作用。因此，思维能力的培养应作为第一个作文教学的本质。高中是逻辑发展、抽象思维倾向于最初的定型时期，培养思维能力是非常重要的。所以，作文的思维训练应实行传统的作文教学，从而真正高写作能力。
1、立意准确新颖。立意是构思一篇文章的基础，它直接关系到材料的选择、布局、文章的深度。立意期间首先考虑的问题是作文的要求，必须紧扣与作文密切相关的成分。深刻的立意，是需要我们通过现象挖掘其内在的本质的东西，能在理解的基础上，进一步思考生活中的社会意义和价值。能对眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、联系的观点看问题。
2、真实、典型、新颖的取材。材料选择是作者根据观察、主题、概念、提取已掌握的材料后，围绕主题的选择过程。材料的选择不是一个简单的堆积过程，要考虑是否能为中心服务。材料选择的真实性，是指材料的来源必须坚实可靠，特别是涉及到客观事实，如果有模糊，最好就不要用。否则不但没有说服力，也会影响文章的真实性和可信性。
3,整个布局完整严密。布局是在思想的指导下组织材料，把材料有序有机的结合在一起，形成一个有内部连接结构的过程。培养学生的思维能力，一般来说，是研究文章内容部分和整体之间、部分和部分之间的相互关系，在写作前确定总体框架，以便安排文章的内容排序，反映内在的逻辑联系。
4、流利的语言表达。在一系列的立意、材料选择、总体规划的过程后，作文要使用语言文字。语言是基于主题和风格的`需求上，用一种或多种多样的方法来表达思想内容，这个过程也需要逻辑思维积极。
二、如何练好生活随笔
1、写随笔应该注重情感交流。教师在指导学生写作时，应投入极大的情绪情感，与学生交流，而不是简单地把生活随笔作为一个任务分配给学生。肯定学生的写作，如果老师对学生随笔中的成绩可以给予肯定和鼓励，在学生心理就会有巨大的反应，激发学生的学习热情。
2、仔细的浏览和批注。随笔的特点决定了它可以反映国家事务，也可以反映家庭琐事，可以表达感情，也可以婉约幽情。它可以表达欢乐和痛苦的生活，是自由和开放的。教师在批改时在构思巧妙的地方给予赞美。浏览时画出写得好的语句，在病句下划横线，尽管粗略浏览，但能鼓励学生，也给他们思考改正的机会。
3、与学生的情感交流。学生的想法直接而简单，在生活随笔中他们一般可以大胆的表达自己的真实想法和感受，写下他们的家庭生活中的琐事或个人隐私。教师应结合自己的经验，与他们对话，教育他们。老师在点点滴滴中与学生沟通。长时间过去，学生们有什么想法就会喜欢与老师讨论，随笔就成为他们不可或缺的一部分。老师也加深了对学生的理解，而从学生那学习到很多过去没有接触过的知识。
三、高中作文与生活随笔的关系
1、随笔能让作文写出真实的感情。随笔可以写真实的感情，可以在用多种格式，不需
要对坚持主题或文章的构造有太多的顾虑。随笔可以用来记录一些东西，通常是记录一些自己的生活故事，心里旅程，个人意见等，它一般出现在个人日志中。它不受字数、空间长度的限制，妙在休闲，有什么就写什么，想怎么写就怎么写，表达更灵活、自由、轻松和自然。相反，作文是规定的，它应该考虑如何选择材料，选择的范围有明确的规定，要考虑如何选择材料，如何过渡等。需要完整和精确的结构，语言表达必须真实，且有长度限制，有不同的要求，是非常受限的。但随笔不是这样的，内心的激励力量会让学生说实话，表达自己的真实情感，它是自由的，所以更容易写出真实感受。
2、巧用生活随笔激发学生的写作兴趣。因为缺乏积累，布置作文时学生总是非常沮丧，觉得没有东西可写。试图把写作作为一种方法来提高高考分数，但还没有得到一个好的结果。随着时间的推移也就失去了信心。其实生活的源泉是无尽的，阅读、写作、听力、思维、概念等都是生活，当我们走在校园轻轻地唱歌，伤心时在低声哭泣，都是生活的记录。生活每天都有新的发现，写作就有了最新鲜的补充。这些我们天天看到、听到和感觉到的事物进入写作视野，写出的文章将有一个新的生命。其实每一个普通的东西都有隐藏在生命中的真正意义。让学生记录下生活中的小事，可以激发他们的写作兴趣。
3、巧用随笔为载体，训练、提高学生的写作能力。由于高中学生的生活范围很窄，所以老师要经常使用周末或其他业余时间借助多媒体播放一些视频材料，进一步丰富随笔的内容。让学生通过关注一些电影和电视的经典片段，动员他们的积极因素和潜在写作能力，激发他们的写作兴趣，想办法把随笔巧妙地融入作文材料。同时引导学生，让学生不再讨厌写作。利用这些随笔，让学生喜欢写作文，当学生在写作文时有材料可写，他们就会在不知不觉中提升写作能力。
总结：高中作文与生活随笔之间有密切的关系，学生在日常生活中要注意材料的积累和写作能力的培养，把写作文变成一件快乐的事。通过写随笔，更加积极的关注生活，更热爱写作，为他们在高考考场上写出优秀作文奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]杨爱珍.高中作文与生活随笔.专题论析[j].20xx(6).
[2]杨慧芬.写生活随笔应注重情感交流.丽水师专学报[j].20xx(11).
[3]王薇，史丽芳.高中作文教学需要逻辑思维训练.科教文汇[j].20xx(9).
高中生活随笔作文7
很期待下周二的日文课~一定十分有趣，我们医学研究社的办公室在学长姐们的努力下也布置的非常温馨！！在精不在多的九人小社团,悬挂著的白板写上每个人的目标成绩！就像第二个家一样,自己刷油漆、扛冰箱、搬烤箱、买抱枕。每天放学后留在社办里一起写完功课看完夕阳再回家，温馨的感觉真的十分美好,学长们就像哥哥一样，尽心尽力为大家做了好多事，一起在卖场挑油漆,最后决定用紫罗兰色 如同置身薰衣草田,也感谢美术班贡献的画作！虽然不是同一个社的,但是互相帮忙的团结感真是太棒了。
高中生活随笔作文8
十多年前，有个小孩在中小学生素质教育基地出生、成长，他喜欢那里的一切，对那儿有着特殊的感情。基地在他眼中是一个神圣庄重，但又亲切无比的地方，在离开那儿几年后，他带着期待与憧憬重新回到那熟悉而又陌生的家。
他独自一人走在基地的操场上，天没有小时候那么蓝，那么美，反而阴沉沉的，像要下一场大暴雨。一阵寒风掠过他的脸颊，刮得有一点生疼，但不碍事，因为他早已坠入记忆长河！
徜徉在偌大的篮球场上，他却再也不见那片自己曾经嬉闹过的草地；放眼望两排成荫的花木，却再也不见那棵任由他攀爬的老树；两栋崭新的宿舍拔地而起，却再也不见小时候供他乘凉的小平房；操场上三五成群的少男少女，却不见伴他长大的兄弟姐妹；朝气蓬勃的年轻基地老师热情地忙碌着，却不见陪着他长大的亲人朋友。
仿佛什么都变了，又仿佛什么都没变。
是的，变了！基地硬件变化真大。是的，没变！有的地方依然保持原味，亲切感依然存在，就如那一成不变的食堂。他记得小时候大家围在一起吃早餐，他每次都吃很多鹌鹑蛋，尽管蛋壳堆积如山，却依然停不下来，朋友亲人一边疼爱地笑他一边不停地帮他剥蛋壳。他记得食堂外的大树上有一个很大的马蜂窝，整天有拇指大的马蜂飞进飞出，他害怕，又好奇，每次走那儿过总是抬头仰望，却又走得飞快；他记得与堂哥在食堂旁的水池里清理垃圾，老师教官们为他们照相，他们笑着又一本正经地摆出敬礼的动作；他记得-----基地红白相间的砖墙，让他忆出曾经的生活。
从前操场边不是有很大很大的黄桷兰树吗？花开时节，他总是爬上爬下努力采摘芬芳扑鼻的花。一不小心从上面摔下来，有一点痛，但他也会毫不犹豫地爬起来，掸去身上的灰，故作笑容重新往上爬，努力爬得更高，努力摘着更美丽的花。他寻找着那棵像哥哥一样陪他成长的树。他找到了，有点兴奋，有点失落。树被砍掉了，只剩下木桩上的一点刚发的嫩芽，他再也不能在树下追着美丽的蝴蝶；再也不能爬上那棵树，摘下一朵散发着清香的花朵，送给喜欢的小女生；再也不能对着树讲悄悄话，告诉它自己的悲伤与快乐，再也不能……
他慢慢蹲下，让记忆在脑海中蔓延，这记忆有多宝贵，贵到他不能放下。
一位老婆婆牵着一个小朋友缓缓走进他的视线，一步，两步……踏实、美好、而又动人。老婆婆面带笑意地看着她稚嫩的孙子，不时摸摸他的头。他想起那双饱经风霜，满是老茧的手；那双牵扯他长大，温暖无比的手。
那时外婆还年轻，因为做多了农活所以手上满是老茧，但那双手一直牵着呀呀学语而又懵懂的他。外婆牵着孙子，孙子牵着外婆，两人笑着一步，两步……缓慢地走着，走着。外婆不着急，孙子也不着急，以他们自己独有的节奏，任随身边的行人一个一个超过他们。那双手粗糙，干燥，甚至硌得他的手微微有点疼，但那双手温暖，有力，真实，让人感到心安。他知道那双手会为他支起一片天；他知道那双手会为他建一处港湾；他知道那双手会为他指出一条路；他也知道那双手一直在他身边，永远不会改变。
他回过头一看，时间飞逝，从不停留，更不等待。转眼他比外婆高了；转眼外婆老了许多；转眼基地教师换了一茬又一茬；转眼曾伴他左右的人各奔东西；转眼那些生活已成过往云烟。时光流逝让他措手不及防，他还没能好好儿回头看自己；他还没能好好儿珍惜身边的人；他还没能好好儿享受童年；他终于还是没有追上时间的脚步。
时间啊，你一直向前走，没有尽头，只有路口，愿他找到一条属于自己的路，怀着一颗赤子心勇往直前！
高中生活随笔作文9
开学刚满两周；科目就是国中的加深加广，很容易适应特色课程我选修自然科学。一开始就教如何归纳整理科学文章，制作概念图等很有意思的一门课，上次还介绍了本校校友林杰梁医师 毒物学、肾脏科专家对林医师的「侠医」信念非常感动,我一定会朝这个方向迈进的。
高中生活随笔作文10
昨天和姐妹们说起这周上班仅四天时间，真是惬意。要是每周都只上四天班该有多好，姐妹笑我说，以前没有双休日时，盼望有双休，如今有了双休还是不知足，真是贪玩的家伙。呵呵！想想也是，人哪有知足的时候呢，舒服还总想再舒服，最好天天由着自己的性子生活。一想到明天就可以休端午假了，真是爽！心情不由地开始快乐起来。哼着小曲儿，上着ＱＱ和同学们聊起家常来，相邀高山摘桃子去，晚上再搓搓麻将，看谁手气好，哈！一想到有得玩就崩提有多开心。
忙碌的工作生活让人总是无暇顾及其他，其实每个人的内心深处总有一个顽皮的童心在作怪，时而埋怨时间太不宽松，时而埋怨生活咋就有那么多个事儿，呵呵！正因为有童心在作祟，所以一遇空闲总有没完没了地想贪玩。喜同学相聚，姐妹相约逛街购物，外出寻乐时偶然发现新闻价值岂不娱作两得？这等美事也是时有的。同学们总是笑我玩也不忘工作，真是职业病驱使。
因是性情中人，总喜欢无论是工作还是生活，时间最好由得自己支配，不喜约束。在玩中工作，在工作中玩乐两全，是最为理想的人生了。但生活岂能由个人主宰？发挥所能，皆尽全力赴之，以不留为憾已是人生大幸也。
由此想到儿子老师前天来电投诉儿子英语考砸一事，夜晚与儿子沟通心得，儿子说也想学习搞好，但不知怎地就是控制不了贪玩，总觉得玩的兴趣胜过学习兴趣。想想自己都如此贪图玩乐，何况孩子呢？突然就不忍心责备于他，于是淳淳诱导，告诉他人固然对玩乐兴趣浓些，但做人还得有个责任，做为学生，理所当然要完成分内之事才可玩其他。做父母的我们在玩乐前，谁不是将工作放在首位，完成工作所需才将玩乐作为业余时间放松心情之事。爷爷奶奶同样完成几十年的工作事业和育子工程，才能退休在家颐养天年。玩心归玩心，课业是丝毫都不能耽搁的，否则后悔的岂是我们？等到岁月不等人时，自悔已是毫无意义。
儿子虽懂我一番言语，但能不能做到贪玩与学习的侧重则在他本人。我寄希望与儿子，望他在玩中有所思，在学习中有所乐。
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