说说高考零分作文

说说高考零分作文

不知从什么时候开始，网上传出了非常吸引人们眼球的所谓零分作文，人们对它们的关注程度甚至超过了满分作文，而这种关注又成了人们声讨高考的又一口实。这实在是一件很恨异的事情，但想想在网上出了大风头的诸多事见，比如芙蓉姐姐之流(原谅西宾的无知，不知那芙蓉姐姐之后还有没有更有名的东西)，零分作文满天飞也没没什么奇怪的了。西宾可以很肯定地说，这些个所谓的零分作文全是网民(西宾不以其为友，故称"民")恶搞出来的，绝不会有一篇出自真正的考生。

在高考作文给分上，阅卷者在给高分和低分上都是非常慎重的。有一年一位阅卷者给一考生的作文给了25分，没几分钟就招来了阅卷小组长的责难(因为那时还没从事网上阅卷)，那老师就同组长争辩，结果发生了下面的对话：

组长："首先，这算不算一篇文章?"

阅卷者："算是算，可是它离题了。"

组长："你再仔细找找，有没有与题目有关的类容。如果有，再加上文理大体通顺，就应该给及格左右。"

…

后来经协商，给了35分。

网上阅卷后，出现这类低分的可能性更小了。

现在的作文评分程序如下：每篇文章，至少两个人给分，先由一评给分，随后在文阅卷组数百人中另外一个也给分，如果两个人的分数差距是小于等于8分，那么就加加除2，给平均分；如果两个分数差距大于8分，那么会自动给第三个人也就是三评，打出的分数和之前最接近的那一个加加除2，所有试卷均由电脑随机派送。如果三个人的差距还是很大，小组组长就会出来仲裁给分；如果连小组组长也吃不准，就要送到专家组了。还有，在阅卷过程中出现的抄袭卷、问题卷、优秀卷(55分以上)是有个专门的记号按钮的，组长可以根据这些提示操作。

这样的情形下，如果真出现零分，那就不存在冤枉的可能了。要知道，阅卷组成员中有大学中文系的老师，博士生、研究生和是高中老师，在大学工作和学习者思想的偏激程度是很有些愤青的，所以，也不大可能出现因观点偏激而得低分的情形发生。

那么，"零分作文"现象在网上盛行的原因是什么呢?与芙蓉姐姐现象如出一辙。

网上流传的所谓高考零分作文，涵丰富形乖张大胆，文采飞扬，直言不讳，抨击丑恶，很多方面甚至远胜于满分作文，再加上许多无厘头式的搞笑和有意的低俗化的语言，的确有很强的可读性。再加上大众对高考满分作文的审美疲劳，就使得随便一篇被冠以零分作文标题的针砭时弊讽刺社会的东西就能吸引大量的眼球。为赚取点击量，恶搞高考作文就大嗣盛行起来。其实这是最下三滥的一种标题党对网民不负责任的行为。本来挺严肃的高考，被滥俗的网民拿来这么一娱乐，借着网络传播的力量，很有可能使得社会进一步把高考妖魔化。这样，决定考生命运的一考在民众眼里就没有那么公平公正了，从而产生错误的舆论导向。

其实高考作文本身就不好写，高考满分作文更不好写，而真正的高考零分作文比高考满分作文还要不好写。过分追捧满分作文不能提高学生作文水平(注意是作文水平，不是写作水平，因为应试教育下的作文水平是不能代表写作水平的)，只能扼杀创造力；而过分恶搞零分作文，只能妖魔化高考，通过以讹传讹蒙蔽民众的正确认知。

最可怕的还在于，这会使还外在世界观养成阶段的中学生失去对社会的希望，从而远离了对公平和正义信仰，至少，会使他们把本当发诸真情的作写作当作说假话表虚情的东西。

当然，基于言论自由的原则，我们不应该就此封杀所谓的"高考零分作文"，但也应该有另外的声音出来与之对抗，否则，我们所反对的专制就会以扭曲的方式--比如盖过一切的"零分作文"--出现并统治一切。

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