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读《走进奇妙的数学世界》有感
当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的读《走进奇妙的数学世界》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《走进奇妙的数学世界》有感 1
我刚成为一名小学数学教师时，我非常疑惑，为什么明明很简单的知识却总是教不会孩子们呢?为什么我们变着法解释数学的好处，他们却无法产生共鸣呢?感悟了许多名家的好课和教学?事迹我深知我们的对象是儿童，就需要使用儿童化语言，蹲下来和孩子们谈话交流。而数学绘本帮了我好大的忙，这一套《走进奇妙的数学世界》更是令我陶醉?
数学最让人困惑的便是它会有什么用以及为什么这样用呢?这套书就从数学与生活之间的紧密联系告诉了我们数学的本质。原来啊，“数学”一词是由“Mathematics”翻译而来的，词源上并没有数学的意思，这个“数学”是活泼的，并不局限于数量和图形，而是更接近求知和思考方法的意思。
书中其中一章节《魔力药水》中的药水可以把任意两样东西粘在一起，创造出了很多实际并不存在的东西，例如美人鱼、小天使等。在生活中，我们也可以找到很多这类的物品，给椅子粘上轮子就变成了可移动椅子，把橡皮和铅笔结合起来，给衣服粘上口袋……这样的结合让我们的生活变得无比便利。这种魔法药水还可以把一张正方形纸撕开五块，再组合成不一样的形状，这种结合或分离的工作，在数学上也称之为“乘”，有比算术中的“乘”更广的含义。这不正是数学中的排列组合吗?用在搭配上，用在球赛循环赛制上，都是用上了这样的“魔力药水”啊!
一味地教会孩子们熟练地用上公式进行计算，倒不如从有趣生动的“魔法药水”引入，让孩子们从生活走近数学。我在教授三年级孩子《搭配中的学问》这一课前，给他们讲述了“魔力药水”的故事，他们对这样的组合印象更深刻了，他们把这样的组合当做了一种美丽的创造，在快乐中学习“搭配”，兴趣引导的学习，事半功倍。
笛卡尔曾把距离、体积、时间等视作一条直线来思考，把无形变有形，变抽象为具体，真是一个不可多得的好办法!在本书章节《比高矮》中，也探讨了一种最基本的思考方法——把数值看成一根棍子，做成图表来做比较。《比高矮》中的两个小矮人想要跟住得很远很远的人比高矮，那就很难比较了，于是他们做出了和身体一样高的棍子，放在一起比一比，就可以得到结果啦。除了比身高，投篮比赛的'比较，重量的比较，贴纸的多少比较……都可以看成棍子的比高矮。更有趣的是用“棍子”来比较哪一杯糖水更甜，这个难以理解的知识点在书中用上了绘画中的透视法通过移动“棍子杯”之间的距离，让每一杯水量相同，再用糖的高度来比高矮，从而知道谁更甜。
当我们不能直接进行比较的时候，我们就可以将各种测量结果变成数值，来做间接的比高矮。通过数值和图标的使用，可以让我们感悟到这根“棍子”的大用途，从而可以引申到单位量的出现和使用。数学可真是巧妙啊!
《走进奇妙的数学世界》这套书以两个小矮人贯穿全文，用图文讲述故事，出谜题，做游戏，不仅能让孩子们爱上数学，更能让我们这些教育工作者深受启发，如何更好地激发孩子们学习数学的兴趣，如何启发孩子们解决问题的思考方式，如何使用儿童化语言与孩子交流数学问题，我们可以在此书中不断探索研究，以更科学的方式带领孩子走向数学。
读《走进奇妙的数学世界》有感 2
“不会吧，这也算是数学书？”当我随手翻了一下书的内容，我就作出了这样的反应。我可从没见过一本连猪和鸭子的插图都有的数学书。但回头一想，数学书并不一定要充斥着满满的文字和枯燥的公式，因为数学的本质就是求知和思考方法的过程。伴随着浓厚的兴趣，我翻开了这套数学绘本。
在这套丛书里，我几乎没有看见一条算式、一道题目、一个公式，也没有陈述难懂的、深奥的数学概念，但最基本的数学思想却以趣味的形式呈现在我们的眼前。例如，在《魔力药水》一章里，作者将一张纸进行变换和剪切后，便得到了古人根据希腊神话中的独角兽画成的美丽的画。这个操作其实就是把不同的图形进行搭配的过程，而数学上将“搭配”称之为“乘”。在这里，并不是指乘法的“乘”，而是指将一些东西进行或结合、或分离的工作。再比如，在《顺序》这一主题中，作者以数数的例子引入了“一一对应”的概念。什么意思呢？这个词最早是一位名叫格奥尔格康托尔的德国数学家以集合论为背景提出的概念。当你在数数时，其实就在将物体的数量与自然数进行一一对应，最后得到的`那个自然数就是结果。当数量有限时，这个概念似乎用处不大，但是一旦涉及“无穷”的概念时，一一对应就迸发出威力来。
我读完这套书，并不像完成一本名著时那样有成就感，但我收获的，却是数学处处蕴藏着的发现的喜悦。数学的魅力，不仅在于数与形之间微妙的关系和千奇百怪的结合，更在于那些数学思想——古代劳动人民及数学家们智慧的结晶。
读《走进奇妙的数学世界》有感 3
阅读《走进奇妙的数学世界》这本书，是一次既启迪智慧又激发好奇心的旅程。这本书以一种生动有趣的方式向读者展示了数学不仅仅是枯燥的公式和复杂的计算，而是一个充满魅力、与日常生活紧密相连的奇妙世界。
首先，书中通过各种有趣的数学问题和故事，让我深刻体会到数学的实用性与广泛性。它不仅仅局限于教室和试卷上，而是贯穿于我们的日常生活之中，从烹饪时的食材比例到建筑设计中的几何形状，从音乐节奏的节拍到自然界的对称美，无一不体现着数学的影子。这让我意识到，学习数学其实是增强我们理解世界、解决问题能力的一个重要途径。
其次，书中采用的寓教于乐方法让人耳目一新。通过游戏、谜题和探索活动，数学知识变得易于理解且引人入胜。这些活动不仅锻炼了我的逻辑思维和推理能力，还激发了我对数学的兴趣。我开始发现，解决一个数学难题就像解开一个谜团，那种“啊哈”时刻的喜悦是无与伦比的。
再者，书中强调的数学之美也给我留下了深刻的印象。数学不仅仅是冰冷的数字和符号，它背后隐藏着令人惊叹的美学原则和和谐结构。比如，黄金分割、分形艺术、圆周率π的无穷魅力等，都展现了数学独特的美感，让我感受到了数学不仅仅是科学的语言，也是艺术的一种表达形式。
最后，这本书鼓励我用好奇心去探索未知，用创造性思维去解决问题。它教会我数学不是死记硬背，而是需要观察、思考和创新的学科。这种思维方式对我在其他领域的学习和生活中也同样适用，让我学会了如何以更开阔的.视角看待问题，寻找不同寻常的解决方案。
总之，《走进奇妙的数学世界》不仅让我领略到了数学的魅力，更重要的是点燃了我对探索知识的热情，让我明白学习是一个不断发现和享受过程的旅程。我相信，无论年龄大小，只要保持一颗好奇的心，每个人都能在这片奇妙的数学天地中找到属于自己的乐趣和收获。
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