《做内心强大的教师》读后感范文
当赏读完一本名著后,你有什么领悟呢?此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编为大家整理的《做内心强大的教师》读后感范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《做内心强大的教师》读后感1
学期初随手翻阅《做内心强大的教师》一书,眼前为之一亮。书的内容色彩鲜明、方向明确而果敢,不禁被这本书所吸引。《做内心强大的教师》是一本内容非常平实的书,但是它把做一个内心强大的教师的内涵的解释的很全面、很立体、很有人情味。因为教师毕竟是人,只有从人的角度关注教师,才能更多地探寻教师专业发展过程背后的辛酸苦辣,才能更好地诠释一个内心强大的教师的应有内涵。
教育是一个影响人的活动。在教育过程中,教师的学识、修养、品行无时无刻不在影响着学生,学生将教师视为真理和德行的化身,这种影响将直接关系到学生走向社会后的生存方式。而教师能否平静温和地向学生施加影响,教师自己的人生观是否确立,教师的心理状态是否良好就直接关系到对学生影响的程度。我们不仅身为人师,同时也为人父母、儿女、丈夫或妻子,多重角色的要求使教师承受了巨大的压力,而来自各方面的外部要求和自身的内在要求,又使教师犹豫着如何做出抉择。
踏上教师岗位将近五年,从青涩变得有些老练,从起初的兴奋热情变得有些厌倦懒散。有时,也会有混日子的状态出现,每天不能够安下心来钻研业务,上课只是重复自己,我们也没有认真了解学生、诚心地与学生交往,处理问题只是观察事物的表象而没有深入分析问题产生的原因,遇到解决不了的问题就生起无名之火。心理产生了困惑与矛盾。我想成为一名优秀的教师,但又感觉前景迷茫。这本书犹如一剂强心剂,为我找到了答案。
教师如何能够优秀到不能被忽视?一是做好自己,教师要坚定自己的信念,不能被别人的评价左右自己,要坚持自己的风格,对于别人提出的建议和意见要批判地接受,对于一些事情要有自己独到的眼光和见解,教师尤其不能人云亦云,要有自己的思考力和判断力。二是明确方向,作为一名教师,要明确自己未来的目标,并为之努力。一般来说,教师的发展方向主要有名师、教研员、学校管理者三个方向,教师要仔细斟酌,慎重选定目标,并为之努力。
心里困惑,其实很多源于自己给自己系了扣,学会分析问题,学会理性的分析自己,才能开心的生活,做内心强大的教师,首先要认识正确的认识自己!
《做内心强大的教师》读后感2
利用暑假的时间读了《做内心强大的教师》这本书,前言部分就让我有所触动,一切成功都从内心开始,外在世界的成就不过是内心世界成就的倒影。只有心理上变得强大起来,你才能战胜外在的困境。真正的强者在于内心的强大、对生活的热爱。内心强大是敢于担当责任,有坚定的意志和饱满的情绪,有战胜怯懦的勇气,有敢于冒险的精神,意志坚定,不受外界影响的人。内心强大的人,不论外界有多少诱惑多少挫折,都心无旁骛,依然固守着内心那份坚定。
读了这本书顿时让我明白,人这一辈子,要受到多少次来自外界的质疑,又有多少次不为其所动。一个人如果必须通过外界的评价来证明自己,这只能说明内心不够强大。只有不再需要依赖外界对自己的评判,自己就能证明自己的时候,内心才是真正强大无比了。生活中,我们常常会被环境所支配,也会被他人的评价所影响。我们觉得生活得很辛苦,精神也愈发的迷茫。我们在不断追求物质利益的同时,忘记了精神上的供给。
一个内心强大的教师不会陷入这种无助感而无法自拔,内心强大的人即使身处世俗世界里的所谓逆境,他的内心也是平和的、自信的,且是充满快乐的。因为,他的世界不再只是世俗世界,他还有自己独有的完美的内心世界,在这个世界里,他有自己的幸福标准与快乐标准,在这个王国里,他享受着别人无法享受也无法理解的幸福与快乐。
内心强大的教师是有着自己坚定信念的人,他能够追随自己的内心,主动澄清自己内心的真实想法,不会用外在的、世俗的标准去衡量它们,更不会给它们标记上“对”或者“错”,让自己的内心处于矛盾犹豫之中。在自己的道德标准范围内,任何想法都完全可以心安理得。应该做的,只是让它们变得明朗化,不要让内心积聚太多的冲突。
内心强大教师是心境平和的人,心境平和意味着内心没有丝毫的内耗,一切都为取得巨大成就做好了准备。每个人的心理都潜藏着巨大的心理能量,一旦正确使用这种能量,就能成就丰功伟业。相反,如果这种心理能量没有得到正确的使用,就会产生巨大的内耗,足以让人一生一事无成。例如,遇事总是怨天忧人,对未来过度地焦虑,不是去追求成功,而总是设想失败;或者因为恐惧失败而去躲避那些与成败有关的情境与任务,整天埋头做一些无关紧要的琐事;或者常常过度自责,做决定时总是犹豫不决,对自己没有足够的自信。诸如此类,这种内耗没有任何意义,只会带来更多的困顿和失意。
世界上有这么一种人——他总是有自己的理想,并且总是努力去做,最重要的是,老天爷最终都会帮他取得成功。这种人就是内心强大的人。
更让我明白,作为一名教师更需要坚定的意志和精神力量,不受外界环境的干扰。思维混乱、焦虑烦躁的老师会使一屋子的学生都乱了套,而平和、稳重、从不发脾气的老师会让同样的学生老老实实、好好学习。老师必须克服学生对老师天生的抵触情绪,让学生喜欢自己,调节同学间的纠纷,让毛毛糙糙的小脑袋瓜平静下来,让那些总是三心二意的小脑袋瓜专心学习,让他们背诵很多难懂的知识。只有完美人格才能做到这一切,老师的教育过程实际就是个性的释放过程。年轻人很容易受别人的影响,很容易感受别人的内心想法,他们知道老师是不是在意他们,是不是想帮助他们。自私、没有同情心的老师,学生也能感受到。没有同情心、没有爱、不愿意帮助人的人是绝对不适合当老师的。
我要做一个内心强大的教师,从现在开始改变,从简单的小事做起,一点一点的养成好习惯。坚信我的未来不是梦,奋斗、勤奋、执着是我成功路上唯一不变的行囊。时间用忙碌拒绝蹉跎,用拼搏获取成功;岁月用繁茂拒绝洪荒,让耕耘承纳收获。在每个旭日东升的华美清晨,我清楚的知道前方那个值得等待与期待天籁的微笑,它在召唤现在的我,一个虽然很幸福知足却又要继续前行的自己。
《做内心强大的教师》读后感3
从走进教室的那一刹那我意识到,我是教室里的一个决定因素。我个人的方法、情绪可以左右教室里的每一个孩子。作为一位老师,我拥有巨大的力量让孩子们过得痛苦或者开心,我可以成为折磨孩子们的工具,也可以成为鼓励孩子们的火花,我可以带给他们羞辱或者开心,也可以带个他们伤害或者拯救……所以教师更需要有稳定健康心理、自觉解惑的能力。怎样做内心强大教师?
今年暑假有幸拜读了杨敏毅、王老师编著的《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》,这是一本针对教师心理困惑进行解惑的书,此书分为四辑,即"优秀到不能被忽视"、"智慧地绕过人际险滩、"愿你被生活温柔相待""拥抱不完美的自己"。这里收纳48个典型案例,每个案例都是一把钥匙,帮我们打开心灵的枷锁。能让我们从中看到自己的影子,实现一次心智成熟的旅程和真正的心灵洗礼,更好地接纳自己。这里教师的每一个困惑,杨老师都用专业的心理角度进行分析、引导、解惑。它能戳中教师痛点,能帮助教师从心理学角度了解自身的困惑,引领教师疗愈内心的伤痛。
1、专业发展——优秀到不能被忽视
杨老师说教师成长的有三个阶段第一个阶段是学习模仿阶段,刚刚走上讲台的新教师,他们的目标是站稳讲台;第二个阶段是发展提高阶段,新手教师在向熟练教师转化,这个阶段的教师已经初步掌握了教学的基本常规,渐渐形成了自己的教学风格,但是这种风格还不够稳定。有些教师会在这个发展阶段停滞下来,进入专业发展的"高原期"。能不能在这个阶段有所突破,要看教师是否有勇气挑战自己的舒适圈,不断地进行自我突破。如果能够度过"高原期",教师就进入了专业发展的第三个阶段,创立并逐步形成自己稳定的特色和风格,从而成为他人学习的榜样,并向专家型教师发展。
所以当你在工作上、专业上得不到肯定、受了委屈,我们常常会抱怨命运的不公,抱怨领导的不尽人情、抱怨同事的狭隘、抱怨学生的乖戾,那就请你反省一下自己有多少时间在"混日子",说明你还不够优秀,当你优秀到不能被忽视,优秀到无可代替的时候,你就会豁达了。如果你不优秀,那就是因为你还不够努力,当你努力到感动自己,努力到不可替代,那才是有价值的。
优秀的老师应该是没有面具的,是以真实的面貌出现在学生面前,用爱和信任温暖学生。优秀首先要明确方向,明确自己未来的目标,并为之努力,勇往直前。当你遇到选择困难时候,就问一问自己——我想要什么?我能做好什么?两者的结合点在哪里?选择必然面临舍弃,要的越少,力量就会越集中越聚焦。如果什么都想要,或许什么都拿不到。其次是做好自己,要坚定自己的信念,不能被别人的评价左右自己,要坚持自己的风格,对于别人提出的建议和意见要批判地接受,对于一些事情要有自己独到的眼光和见解,教师尤其不能人云亦云,要有自己的思考力和判断力。
2、人际互动——智慧地绕过人际险滩
当你身边存在喜欢"八卦"、搞团伙的同事;当你对待"刺头"学生不用关爱而采用打压方式解决却适得其反,无所适从时;当你面对越来越复杂的家校纠纷,面对越来越难管的学生时,怎样智慧地处理这些人际关系?首先,要有感恩之心。都说前世的500次回眸换来今生的擦肩而过,与同事、与学生、与家长的相遇,在交往中做到理解通融,心想:我们是一个整体。其次与人交往有度。过犹不及,许多事情过了就会越界,就会出格。比如在与同事相处时,对未知的原因,我们如果选择善意地理解,矛盾就容易化解,困惑就容易解开。
对待学生上,老师和学生既不能过于亲密,也不能过于疏离,师生关系既不是相互青睐也不是亲密关系,对学生来说,老师是值得敬重的师长,是值得信赖的导师。老师既要对学生严格要求,更要对学生满怀希望,善加引导。在对待家长时,要顾及家长的焦虑和需求,然后把你管理班级的长处展现给家长,让他们看到孩子在你的带领下在学习兴趣和学习能力上的发展,这样才会有更多的家长支持你。尤其是作为班主任,是学生、家长、科任老师、校方等多方面的纽带,提高人际交往能力和掌握沟通技巧,能够最大限度地满足各方面的需求。
3、婚姻家庭——愿你被生活温柔相待
婚姻家庭是什么?在生活艰苦的年代,婚姻是"生产合作社""生育共同体",两个人在一起,总会比一个人能生产更多的价值。而现在,越来越多的女性依靠自己的能力获得体面的生活,婚姻其实成了一种生活模式了,我们可以通过寻找另一半来圆满自己的人生。选择婚姻,就会成为一个家庭,生养孩子的`阶段,是痛并快乐的阶段,孩子该由谁来带?要不要二孩?怎样教育下一代?怎样白首偕老?
诸多困惑,我们需要考虑的是找到适合自己的另一半,努力做好拥有独立人格的另一半,平常心共同教育好下一代,各有各的方法,关键在于采用方式是否有利于孩子健康成长,是否有利于婆媳关系、夫妻关系、亲子关系的和谐,是否有利于老人身体健康,自己工作顺利。生活的质量主要还是靠自己,我们要以积极的心态接受人生赋予的角色,努力成为好子女、好父母。
4、个人成长——拥抱不完美的自己
常言说"人无完人";杨老师说"人生有一个四大平衡法则:有利有弊、有升有降、有长有短、有喜有悲",正是因为每个人都不完美,才会对"完美"有渴求。那么,就让我们拥抱不完美的自己吧,用一种快乐闲适的心情,让我们的身心都能像风一样自由,自由地追求完美。所以从现在开始吧:
多看自己一点点。前一段时间,顾少强老师的辞职信"世界那么大,我想去看看"爆红网络,大概就是因为它承载了每个人心中那份秘而不宣的梦想:我们总是愿意向外寻求,寻求世界的奥秘,寻求他人的理解,寻求物质的满足。但在向外寻求的过程中,我们会变得浮躁和迷失,我们缺少了静静体会的美好。曾子曰"吾日三省吾身",我们也需要花点时间看看自己,和不完美的自己和解,坚信自己的价值。
多爱自己一点点。现在的老师,来自社会和家长方方面面的压力,让教师身心疲惫,一些教师呈现亚健康状态,有些教师年纪轻轻身体却不再健康。所以,为了我们的生命,我们要多爱自己一点点。再忙再累,给自己喘息的机会。于是,"世界那么大,我想去看看"的顾老师出去了,给自己喘息的机会。幸运的是她看了10站,遇到此生的另一半,生下来"小满月",还在不断行走着!我们没有出去的怎么爱自己呢?我觉得首先要培养积极乐观的人生态度,学会处理压力,培养健康的兴趣爱好,完善自己的爱好,琴、棋、书、画、能让我们心灵宁静闲适。其次要养成作息规律的生活习惯,保健自己的身体。还要花点时间交朋友,周末了别宅在家,放下手机,关上电脑,约上几个朋友,垂钓、购物、吃法、唱歌……高质量的生活不在于钱的多少,而在于自己的安排。
读者诸君,从今天开始,做一个内心强大的教师吧!
一个内心强大的教师一定是一个不断修炼、不断完善、不断成长、勇往直前的教师;一定是有良好的教育认知水平,能面对现实并积极地去适应环境和工作要求的教师;一定是拥有良好的、坚强的意志品质的教师;具有稳定积极的教育心境,教育中情绪稳定、心情愉快、反应适度、情绪自控、积极进取的教师;一定是能适应新事物、新理念,能创造性地工作的教师。
一个内心强大的教师一定是一个悦纳自己、理解他人、奉献爱心的教师;一定是拥有和谐的教育人际关系,有健全的人格,能正确处理与学生、家长、同事和领导的关系的教师。
请记住:尊重、理解、接纳、包容是人际沟通成功的秘钥!
一个内心强大的教师一定是一个能很好地平衡事业与家庭、处理好内部与外部关系的平衡者。
一个内心强大的教师一定是是能够真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己的教师;一定是即使身处世俗世界里的所谓逆境,他的内心也是平和的、自信的,且是充满快乐的。
【《做内心强大的教师》读后感】相关文章:
《做内心强大的女人》读后感06-08
做内心强大的职场领跑人01-18
做内心强大的职场领跑人01-01
《淡定――做内心强大的自己》读后感11-30
《淡定:做内心强大的自己》读后感范文11-30
做内心强大的职场领跑人介绍01-15
做内心强大的人200字作文09-26
内心强大的方法07-22
职场励志:做内心强大的职场领跑人01-01