秋天的怀念读后感

时间：2021-06-26 09:55:08 读后感我要投稿

秋天的怀念读后感范文

　　当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的秋天的怀念读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

秋天的怀念读后感范文

秋天的怀念读后感范文1

　　这篇文章是史铁生两条腿瘫痪之后写的。这篇文章的题目虽然是《秋天的怀念》，但我觉得主要是歌颂母爱的伟大与无私。

　　在文章的开头，史铁生说了许多关于自己瘫痪时喜怒无常的表现，从而更加形象地衬托出母爱的伟大和无私。文章的前文并没有直接提到许多关于他母亲的种种，而在接近尾声时才提及他母亲已经病入膏肓。整篇文章主要叙述了母亲想带史铁生去看北海的花儿，第一次史铁生坚决地说了一个“不”，第二次史铁生松口了，只是问什么时候去。说完他母亲就出去了，可这一出去却再也没有回来。母亲在她临死前还在惦记这自己的两个孩子。

　　在又一个秋天，史铁生的妹妹推着史铁生在北海边漫步，回忆着过去的种种，回忆着无私的母爱。为了过世的母亲，为了母亲的爱，他们也要好好活着。

　　在母爱的呵护下，我们永远是最幸福的人，哪怕是在最危险的时刻。

秋天的怀念读后感范文2

　　《秋天的怀念》这篇文章写了一位母亲对双脚瘫痪而脾气暴怒无常的儿子照顾得无微不至。这位母亲因为重病缠身，还要为自己的儿子操心，最后，终于被病魔夺去了生命。文章最后，作者发出了这么一段感慨：“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，拨拨洒洒，秋风中正开得烂漫。” 这些菊花，正如母亲对儿女的关爱，正如儿女对母亲的怀念。读了这篇文章，我被这位母亲对儿子的深沉的爱，深深地感动了。

　　“还记那回地我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……她忽然不说了。”这是文章中的一个片段，是最让我感动的句子，母亲为什么不说了？是因为儿子的双脚已经瘫痪了，现在已经不能跑，不能踩了，她怕儿子生气，怕儿子伤心才忽然不说的！多么体贴入微的母亲啊！这时，我想起了发生在我身上的一件事……

　　那是一个星期天，妈妈回家见我还没起来，便走进我的房间。我对妈妈说：“妈，我头疼。”妈妈用手摸了摸我的额头，焦急地说：“有点热度，上医院吧！”说完，就帮我穿好衣服，背着我走出了家门。也不知她哪儿来的劲儿，居然一口气把我背到了医院。医生检查后，对妈妈说：“你女儿在发烧，要挂盐水。”她又匆匆地把我背进病房。虽然是寒冷的冬天，可我却清清楚楚地看见妈妈的鼻尖上冒着汗。

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首永不褪色的老歌啊，最能理解我们的心！

秋天的怀念读后感范文3

　　二十多岁的史铁生双腿瘫痪，母亲每天照顾史铁生，两次央求史铁生去北海公园去看菊花，史铁生答应了，母亲絮絮叨叨地说了一阵，忽然不说了，走了出去，史铁生竟没想到那是决别，史铁生听人说，母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”秋天，他们去看花，史铁生和妹妹都懂得母亲没有说完的话。

　　我真佩服史铁生，他的写作能力强，写了许多小说，史铁生的母亲坚强、无私、伟大，天天照顾史铁生，他母亲的苦难与伟大才在史铁生心中渗透得深彻，史铁生想让母亲骄傲，可是母亲已经因病逝世了。史铁生的母亲生前没有给史铁生留下什么隽永的誓言，或者什么恪守的教诲，只要在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在史铁生的印象中愈加鲜明深刻。

　　妈妈现在对我这样好，每天给我买好吃的，好玩的，好穿的，给我辅导功课。我长大以后，一定要回报母亲，完成母亲的心愿。母亲希望我考上清华大学，成为一个对社会、对国家有用的人。所以，我现在要好好学习，长大以后完成母亲的心愿。等到母亲老的时候，我一定要带母亲周游全世界。

秋天的怀念读后感范文4

　　今天，我们学习了秋天的怀念这课，感触颇多。

　　文章讲述了了一位身患重病的母亲，自己虽然已经肝癌晚期但为了让双腿瘫痪的儿子重新拾回信心，拖着疲惫的身躯，努力的开导儿子。让儿子坦然面对生活，继而成为了一位伟大的作家。

　　现在的我也不是正处于这种状态下的吗？

　　最近学习状态一点也不好，数学课上讲的东西爸爸都教过，我也很认真的去听，老师问什么我能答什么，但就是考试的时候考不好，总是粗心，加能看成减，减能看成加，有道题分明检查出来了，第一步减没改成加，对于这种低级错误我还能说什么！

　　再说说最近打篮球吧，以前全是我们队十几分二十几分领先，我内线上篮也是随心所欲，班级里的对抗中，我一场也没输过，这也使得我在班中的威信很高。可是现在我只要一进内线，必定会有三四个人来防我，叫我怎么进攻？以前是领先太多了在外线试手感，现在是必须去外线试手感，这几次虽然我勉强保住了胜利成果，但是领先的分数已经大不如从前了，这是什么样的一个天差地别啊！

　　“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”人总是要面对困难的，不能一味的消沉下去，文中的儿子是借助母亲的力量走出困境的，而我又会借住何人的力量来走出困境呢。

秋天的怀念读后感范文5

　　在我四年多的学习中，我学过许多文章，如《再见了，亲人》、《秋天的怀念》。

　　……但我最爱读的还是《秋天的怀念》。这个故事像一块磁铁似的，紧紧地把我吸引住了，使我忘掉了自己，忘掉了周围的一切，贪婪地看了一次又一次。

　　当我读到“她昏迷前的最后一句是：‘我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……’”我觉得母亲真伟大，临死前还牵挂着她的儿子和女儿。我们的母亲不都是这样吗？记得有一次，我发烧的时候，妈妈的老毛病头痛又发作了。爸爸回来带我去吊针时，知道了此事，决定带妈妈去医院看病，可妈妈说：“不用理我了，女儿的病比我严重，你还是先带女儿去吊针吧。”第二天，妈妈依然头痛，但她还带着我去医院复诊，吊针。

　　母爱是伟大的，无私的，我们要珍惜妈妈对我们的爱。否则，就会像《秋天的怀念》中的作者那样，直到母亲去世后才发现母亲的爱，那岂非会后悔莫及吗？

秋天的怀念读后感范文6

　　读了课文《秋天的怀念》这篇文章，我的感受十分深刻。

　　这课文让我更深地体会到人间是情和成的，无论谁争吵，他们都会和好，无论谁强大，他们不会欺负弱小。一次，我生病了，肚子疼，妈妈带我看医生，大夫说是肠炎，妈妈十分焦急，赶快买药。吃了几天，没好，妈妈向公司请假，我明白了她对我无私的母爱，只要为了我，她能做到的都会去做。楼下传来一首歌，我一看，楼下一个女孩在唱世上只有妈妈好的歌……是呀，人间如没有关怀，没有爱，世界会多暗淡，多丑陋，人间就会是地府一样可怕，只要有爱人就能充满生机地活着！就是叫花子在世上也能感受到一丝丝情意，因为人们都给他了钱，不然他还可以活下去吗？当然不能了。所以，大家因此要互助，互爱，人间就将是天堂！人间就是仙境呀！大家要为天上人间多给别人一点爱，你想要的天地就是你的，奋斗吧！不要带恨做事。

秋天的怀念读后感范文7

　　母爱是宽容的，是慈爱的，是深沉的，是无私的。它是一种坚定的信念，一种执着的本能，是默默无闻的无私付出，是忍痛放手的细心呵护。它更是无言的回报，平凡而伟大的美丽。

　　初读《秋天的怀念》这篇课文时，我的心灵受到了极大的震撼，我以为母爱就是呵护、爱孩子，却不曾想一个母亲竟可以为自己的孩子做到这种地步。文中的母亲身患重病却不曾忘记自己双腿瘫痪的儿子，明知作者双腿瘫痪后脾气暴怒无常，常有过人之举，但母亲却不能因此对作者大发雷霆，打骂作者，而是默默地在暗处观察作者，给予作者无微不至的关怀和温暖。母亲深知自己重病缠身，却为了作者强忍病痛的折磨，隐瞒病情，试问世界上有几个母亲能做到这种程度？“她高兴地一会儿坐下，一会儿坐下，一会儿站起来”“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿。”平凡的语言，揭示的确实母亲临终前无尽的爱。当作者看见母亲永远的离开时，也许是惊讶的，也许是悲痛的，当他并没有因为母亲的离去而消沉而放弃希望，相反，他明白了，他懂得了，因为他知道了他的母亲希望他好好儿活，希望他活得快乐，活得幸福。这是作为一个母亲对儿子最平凡而又美丽的愿望。

　　她的一生活的如此艰难，她将她平生的爱全部给了自己的孩子，不图回报，只求他们好好活着。就是这样一位平凡而伟大的母亲，让我对母爱有了重新的了解，重新的认识。文中的母亲希望儿女像菊花一样坚强勇敢的活着，每往往想到这里，我都会想起我的母亲，那个平凡而爱我的母亲，或许她没有文中母亲那样坚强，也没有她那么伟大。但是，她却是像全天下母亲一样爱自己的儿女，与全天下母亲所期望的一样。

　　我的脾气不好，动不动就因为一些小事而发脾气，有时甚至对母亲大喊大叫，来发泄自己的不满，母亲也曾说过我，却只是轻柔细语的安慰我，我很后悔，我知道她是爱我的、关心我的。

　　母亲是一种美丽的称呼，一种神圣的存在；母爱，是一种无言的回报，一种默默的守护。它可以冲破时间、空间的阻碍，盛放出最美丽的花朵，它无处不在，温暖而又无形。

秋天的怀念读后感范文8

　　今天，我怀着敬佩的心情，读了《秋天的怀念》，它使我受益匪浅。

　　《秋天的怀念》主要讲了：得了绝症的母亲，为了舒缓下肢瘫痪的“我”的心情，多次提议带“我”去看菊花，而丝毫不曾想及自己的病情。

　　读了之后，我感到非常惭愧，每天，我们衣来伸手，饭来张口，而从不帮妈妈做些什么。记得有一次，我去同学家玩，回来之后才发现，我的衣服已经很脏了，于是，我就顺手把衣服脱下来，扔到了洗衣机里，换上了新衣服，这时妈妈过来对我说：“晨晨，自己的衣服要自己洗，不要老靠洗衣机。”我说：“妈妈，现在都什么时代了，还用手洗，我才不呢。”妈妈失望的看看我，便去厨房做饭了。

　　还有一次，妈妈生病了，放学回家后就说：“我饿了。”妈妈问我：“想吃什么。”我说：“随便。”

　　妈妈生病还为我做饭，我却没有为妈妈想想。我读了这篇文章后，我要自己洗衣服，不要让妈妈费心了。作文

秋天的怀念读后感范文9

　　一、学习单元“习作要求”，初步了解读后感的一般写法

　　师：上课！

　　生起立：老师您好！

　　师：同学们好！请坐！

　　师：首先老师想问一下，今天你拿着这篇文章《秋天的怀念》走进这个教室的时候，有没有想过今天我们要干什么？请你说。

　　生：写读后感。

　　师：没错！我们的课还没有上到第七单元，对不对！

　　生：对。

　　师：我们上的是第七单元的习作内容。我们超前，害怕吗？

　　生：不怕！

　　师：我最喜欢自信的孩子！说到读后感呀，老师这里有一个读后感的习作提示，是第七单元的，我们看一下。（课件呈现习作提示）

　　师：轻声地读一读。

　　生自由读。

　　师：思考一下，什么是读后感。马上请人回答。

　　师：谁告诉我，什么是读后感？你说！

　　生：把自己的体会、感想写下来，就是读后感。

　　师：说完整了吗？

　　生：没有。

　　师：对。前面还有告诉我们，是读了文章书籍之后，是不是？

　　生：是。

　　师：写读后感的时候，这里还有两个红色的提示，你注意到没有？读是——

　　生：基础。

　　师：也就是我们在写读后感的时候，要告诉别人，你读了什么文章，这篇文章写了什么。（板书：读？写？）但这就完成了吗？告诉别人你读了什么文章、什么内容，可以了吗？

　　生：没有。

　　师：没有。后面还告诉我们，感是——

　　生：重点！

　　师：也就是说，你读完之后，自己的感受要把它写出来。就是说这才是重点。（师板书：感？）

　　（评点：作文审题很关键，上课伊始，老师就带领学生读习作提示，通过分解题目，明确本次习作要求。）

　　二、以自主阅读为基础，完成读后感第一部分

　　师：那老师想问，当你们拿到这篇文章之后，读完了。现在我要求你用一句话，告诉别人，你读的是那篇文章，作者是谁？

　　生：史铁生。

　　师：就是他！下面有一行介绍——我国当代著名作家、思想家——

　　生：史铁生！

　　师：现在老师要求你，用一句简单的话，简短的话，告诉别人，你今天读的是什么文章，作者是谁，读后感《在传统教学中觅径突围——记《秋天的怀念》读后感教学研讨过程》。谁来说！好，请你！大声点说哦！

　　生：我今天读的文章是《秋天的怀念》，作者是史铁生。

　　师：我今天读的，你读完了没有？

　　生：读完了。

　　师：那么，“读的”就可以改成“读了”，知道吗？

　　师：这个“了”放在那儿，表示你读过了，对不对？

　　生：对。

　　师：今天，我读了《秋天的怀念》，作者是——

　　生：史铁生。

　　师：没错！拿起你的笔，把这句话马上写下来！快点！

　　师：不要犹豫，马上写，快点！

　　师：写在你的习作纸上面。都带了吗？对了！空一行，从第二行开始写，第一行等会要写题目的。

　　师：习作纸，对了。看谁最先写完。

　　生写话。

　　师：嗯，果然很快！

　　师：哦，不少同学写第一个字就写到这一行的第一格去了。该空两格，对不对？哎，别擦掉，在前面画两个小方格，下次记住了。时间非常宝贵，快点写，不要涂掉。写完没有？

　　生：写完！

　　师：好！请个同学念一遍。请你！

　　生：我今天读了《秋天的怀念》，作者是史铁生。

　　师：清楚了吗？

　　生：清楚了。

　　师：但是，老师想知道这个史铁生是个怎样的人。（手指课件：史铁生简介）想把那个内容加进去。应该加在哪里？思考一下！

　　师：想到没有？我今天读了《秋天的怀念》，作者是——你说！

　　生：我今天读了《秋天的怀念》，作者是我国当代著名作家、思想家史铁生。

　　师：非常好，请坐！听明白了没有？

　　生：听明白了。

　　师：这样就使我们对这个作家的认识更加清楚一些，对不对？就按她说的这样，马上补充上去。

　　生开始补充，师巡堂。

　　师：不要涂，不要涂！有没有学过修改符号呢——就在“作者是”的后面加上这一行。明白了吗？不要随便拿起橡皮就去擦，留下你的痕迹！对，写在上面，把字写小一些，不就加进去了吗？

　　师：对了，你看！你听，这写字的声音，“沙沙的，沙沙的”，就像音乐一样，就是要这种感觉。好了吗？

　　师：现在，假如我是读者。我希望你读了这篇文章之后，你告诉我，这篇文章的内容。写了什么？谁能够用自己的话说一说。这就是检查前面你们自己阅读的效果了。

　　生沉默。

　　师：文章写了谁？一起说！

　　生：史铁生。

　　师：写了史铁生？是他写的，写的是他自己吗？只写了他自己吗？

　　生：不是。

　　师：还有——

　　生：他的.母亲。

　　师：对，最主要的一个人物。写了史铁生的母亲和他自己，对不对？

　　生：对。

　　师：写了他们之间一件什么事情呢？你说！

　　生：写史铁生双腿瘫痪后的事情。

　　师：对了，史铁生双腿瘫痪后，脾气怎么样啊？

　　生：变得暴怒无常。

　　师：暴怒无常。在这种情况之下，母亲怎么样？

　　生：安慰他。

　　师：安慰他。只是安慰他吗？

　　生：不是。

　　师：还有——

　　生：照顾他。

　　师：对！可是，最后呢？

　　生：她去世了。

　　师：母亲去世了。因为她自己得的是——

　　生：肺癌——肝癌。

　　师：这就是文章的内容。我们把它连起来，整理一下。谁能把它说得完整？试试看，把刚才我们一起说的内容整理出来，谁来试试！

　　生思考。

　　师：嗯，好几个同学举起了手！非常好。这次请谁呢？来，请你说！你离得太远了，声音响亮些！

　　生：课文写了史铁生双腿瘫痪后，是母亲照顾他，陪伴他，可是由于母亲患了肝癌，不久去世了。

　　师：嗯，你还用到了“可是”，表达能力非常强，请坐。听明白了吗？

　　生：听明白了。

　　师：嗯，你们也来，拿起你的笔，把这些内容写下去，可以写在第二段，明白了吗？要快！如果写得不满意，等会儿我们还可以改呢！先把自己最先想到的写下来。写错的地方用笔划一斜杠，接着后面写。

　　师：要快一些，加油。

　　师：有的同学很聪明。虽然老师说不会写的字可以先空着，但是我们五（3）班的同学呀不想留下空白，不想留下遗憾，于是不会写的字呀，还跑到原文当中去找。比如瘫痪、肝癌，都给找出来了，挺聪明。写完了吗？

　　生：写完了。

　　师：现在我请一个同学把他写的两段话连起来告诉我们。（指名）还没写完对不对？来，把已经写完的读给大家听。

　　一生读文段……

　　师：停！后面是不错的。同学们有没有注意，他直接说“写了史铁生双腿瘫痪后”，这样两段话之间联系起来了吗？“写了”，什么“写了”？

　　生：课文写了——

　　师：对！课文写了，或者说文章写了，对不对？还有同学说，这篇文章写了。拿起笔来，把这几个字加上去。听明白了没有？这两个字一丢，马上两段话就分开了。看看你是不是这样写了，不是的话，赶紧补充上去。

　　师：好了没有？

　　生：好了。

　　（评点：这一环节简单明了，直截了当。学生在老师的带领之下，按照习作要求写清楚了读后感的第一和第二部分，也就是读了谁的什么文章，文章主要讲了什么内容。老师的点拨指导适时，不仅让回答问题的学生的表达更通顺连贯，对于其他学生，也起到了明确的指导作用。）

　　三、教师范读激发学生情感，引导学生写下感受

　　师：现在老师再想问一下。当你们在阅读这篇文章的时候，你笑了吗？

　　生：没有。

　　师：没有。无法笑得出来，是不是？

　　生：是。

　　师：心情怎么样？

　　生：很难过。很伤心。很难受。

　　师：难受。这就对了，老师也是这样。现在呢，让我们再一次捧起文章，静静地看着，听老师读一遍。希望听完以后，你的感受会更

秋天的怀念读后感范文10

　　《秋天的怀念》是我感受最深的一篇课文。它主要写了自从“我”双腿瘫痪后，母亲也重病缠身，可母亲还关心照顾着“我”，忍受着“我”暴躁的脾气。这篇文章赞扬了母爱的伟大。写到这里，我不禁想起了我的妈妈。

　　记得有一次夜里，我发高烧４０多度。妈妈看见了，连夜冒雨送我去儿童医院。到了医院，医生说要住院，妈妈吓出了一身冷汗。在住院的两天，妈妈每天帮我打饭，打水，洗衣服，每夜还陪着我。我出院了，回到家里，妈妈已经煮了一大碗的鸡汤。我喝了，心里美滋滋的。

　　读了这篇课文，我掩卷沉思：母爱是无私的，母爱是伟大的。我们一定要以优秀的成绩来报答父母。

秋天的怀念读后感范文11

　　母爱似一缕轻柔的泉水，那么温柔，那么可人！母爱似雨天的一把伞，保护着你，爱护着你。

　　今天我阅读了史铁生的作品《秋天的怀念》。这篇文章记述了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上巨大的痛苦，精心呵护儿子的故事。主人公其实很有才华，但上天和他开了一个巨大的玩笑，本来健康的一生却因为病痛失去了双腿，后半生几乎靠透析度过。他的母亲也照顾了她一辈子。

　　他的母亲是一位活的很痛苦，却无比慈爱、包容、细心、无私、坚韧、有智慧的母亲。她的慈爱体现在她深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子的暴怒。她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去走走，盼望儿子早日走出内心的绝望，勇敢面对生活。她自己身患绝症，肝疼的整宿整宿的睡不了觉，却从未向儿子提起。她承受着儿子终生截瘫的现实，承受着儿子痛苦绝望的心情，却从未向儿子说过“你替我想想”。这些都体现了她的无私和坚韧。她的智慧体现在她懂得人生无论遭遇到了什么厄运，都要好好活。不仅是活着，而是要活得坚强，活出尊严，要找到一条走向自己幸福的路。

　　母亲离世后，作者和妹妹领悟到了母亲临终前话的深意：她临终前还没有看到儿子踏出自己的人生之路，没有看见女儿成年，她那没有说完的话，是满怀牵挂和揪心，期望儿女们无论遭受到了怎样的打击都要珍爱生命，勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。这是母亲对人生的承诺也是随儿女的承诺！

　　字里行间都洋溢着母爱的光辉，犹如冬天的阳光穿透雾霾而来，照亮人生的希望。世上的母亲哪有不爱儿女的？母亲辛辛苦苦培养自己的儿女，无微不至照顾我们，有时母亲连一句感谢的话都得不到。但她们什么时候抱怨过？每个母亲都爱自己的孩子，无论他们多任性，多放肆，母亲总会包容我们，体谅我们！

　　爱我们的母亲吧！

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