什么是教学过程的本质--和平读后感

什么是教学过程的本质--和平读后感

今天我看王道俊、郭文安主编的《教育学》关于教学过程本质的阐述感觉非常清楚、明了。的确，按我的话说，教学过程的本质实际上是认识过程，交往过程和价值实现的统一：

　　第一，认识过程是教学过程的根本所在，但认识过程不为教学过程所特有，比如你睁眼看到世界形成的认识就不构成教学；

　　第二，交往过程是教学过程的背景和手段，但交往过程也不为教学过程所特有，比如你和同学聊天的交往就不构成教学；

　　第三，学生身心发展和价值实现为教学过程交代目的或说任务，为教学过程提供导向和规范作用，但是身心的发展和价值实现也不唯一地由教学过程来实现，比如学生参加植树活动，参加社区实践也是身心发展和价值实现的方式，但这不构成教学过程；

　　因此，三者的统一构成了教学过程的本质。单独的说教学过程是认识说，是交往说，是价值说都是片面的。（2012·3·15）

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