大爱厚生-《优秀教师的九堂必修课》读后感

时间:2023-04-28 10:26:19 读后感 我要投稿
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大爱厚生-《优秀教师的九堂必修课》读后感

  大爱厚生

   -----《优秀教师的九堂必修课》读后感

大爱厚生-《优秀教师的九堂必修课》读后感

   近段我读了高万祥的“教育就是爱”和“大爱厚生”,感触最深的当数“大爱厚生”。爱自己的孩子是天性,爱别人的孩子才是伟大。班里的每一个孩子活泼可爱的、调皮捣蛋的、学习优秀的、不做作业的、乐于助人的、自私自利的……在老师眼里有优劣之分,可在每一个家长眼里,那都是天使,都是最最可爱的!大爱厚生,就是像爱自己的孩子一样关心、爱护我们的学生,教他们学会学习,学会生活,学会做人。在实际教学过程中,我尽力做到了解每个学生,相信每个学生,尊重每个学生,友爱每个学生,教好每个学生。

  高万祥老师讲到霍懋征先生的故事,一个学习成绩最差的学生举起手要求回答,可是当老师问到他时,他却答不上来。老师后来问他为什么不会也举手时,这个学生哭着说:老师,别人都会,如果我不举手,别人会笑话我。霍老师由此感到了学生都有一颗强烈的自尊心。她私下里告诉这个学生,下次提问时,如果会答就举左手,如果不会就高举右手。此后,每当看到他举左手,霍老师都努力给他机会让他回答,举右手时则不让他站起来。一段时间后,这个学生变得开朗了,学习成绩也有了很大的进步。霍老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生,结果发现整个班都变了。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。这件事证明,教育的前提是尊重。人皆有自尊心,处在成长期的学生的自尊心更是敏感与脆弱,更需要老师的悉心呵护,更需要老师的爱。在此前提下,学生才会在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育,自觉学习。

  爱学生是教师之本,没有真诚的爱,就不会有真正的教育。古今中外的教育家都把爱学生看作是教师最基本的美德。对于低年级的老师来说,这一点尤其重要。孩子来到学校,家长关心的不仅仅是学业,同时关注的是孩子的安全、身体状况和老师对孩子的关心程度等等。孩子是家庭的未来和希望,出于信任家长把孩子放到我们学校,这就要求我们同时肩负起教师和父母的责任,对学校工作计划中的安全观、服务观、教育观、教学观必须逐一落实,丝毫马虎不得。

  作为班主任,平时和孩子朝夕相处,孩子的点点滴滴,一言一行,包括他们的喜、怒、哀、乐都在我的眼中。对于学生的情况,我可以说掌握了第一手材料。碰到特殊情况,需要及时处理,遇到好人好事,又要不失时机地给予表扬。使学生在入情入理的教育中体验到什么是好,什么是坏,什么事应该做,什么事不应该做。一次用餐,一次出游,一次谈话,一个观测,一个现象,一个要求,一个习惯……都为我提供了教育的良好契机。遇物则诲——把握每一个教育契机,能使孩子随时随地受到教益。

  读了《优秀教师的九堂必修课》,使我更加深刻地体会到,作为教师,我们应该明白,对学生的爱不应是抽象的表述,而是建立在师生互相理解、宽容、赏识、信任的基础上,渐渐产生的一种心理相容与共鸣,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们教师的“大爱厚生”。 爱是人类最美好的语言,它的力量是无穷的。在今后的工作中,我会一如既往地爱我的学生,让他们在爱中成长。

  

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