《遇见心想事成的自己》读后感(二)

时间:2023-04-27 04:15:17 读后感 我要投稿

《遇见心想事成的自己》读后感(二)

一、认同的观点

1、心想事成的第一步就是清除地知道自己到底想要什么。

《遇见心想事成的自己》读后感(二)

2、当你向宇宙宣布你的愿望时,你必须要非常相信你会得到它,甚至已经得到了。所以,你要散发出去的,应该是已经得到了你想要的东西的感觉。

3、感恩会从情绪中带动出正确的行为。因为有感恩的心,所以我们会去关注生活中对我们目标有帮助的点点滴滴,并且以相应的行动来呼应。

4、所谓接受的原则,就是:能量是来去流动的,要接受之前,一定要有付出。

5、所谓付出,除了是要虚位以待之外,很重要的一点就是要帮助别人。你想要什么就给别人什么。

二、联系实际

生活给予我挫折的同时,也赐予了我坚强,我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人,它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心,来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍,是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心,你就没有了埋怨,没有了嫉妒,没有了愤愤不平,你也就有了一颗从容淡然的心!

学会"感恩",对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会"感恩",其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。教师教育学生的一个重要内容就是让学生懂得感恩。

付出是一种快乐,我们享受其中。懂得付出的人是最懂爱的人,也是最幸福的人。一个人要想得到别人对自己的回报,就必须先对别人付出。没有付出,哪里来的别人对你的回报?人们常说一分耕耘,一分收获。然,一个人的能力是有限的,所以我们对别人的付出也是有限的。人常说"穷则独其身,达则兼济天下"。我们不是百万富翁,我们也不是慈善家,我们没有充足的资本去帮助众多的人,我们只能根据我们的实际能力,尽我们的最大努力去帮助别人,去付出我们的爱心。常常听到一些人在发牢骚,抱怨自己的工资待遇低等等。每至于此,我不禁想问:你到底为单位付出了多少,为单位做出了多大贡献?因为一个人不能老是想着别人对自己有多少回报,我们首先应该无心自问,我们到底为别人付出了多少?我们应该知道,没有付出就没回报这个浅显的道理。你既然付出了,该是你得到的,自己总会得的,不是你自己的,你想的再多也没有用。

三、反思重构

付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我也曾为学生不学习而大动肝火;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。每当这时我就又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着,因为我心里一直坚信有付出有回报。

感恩是一种心情。感恩的心情能带来一种良好的人生感觉,使我们感受到愉悦和温暖。心存感恩,生活中就会少些怨气和烦恼;心存感恩,心灵就会获得宁静和安祥。心存感恩地生活,就会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然一切的惠赐,时时感受生活中众多的"拥有",而不是缺少。感恩是一种心情,更是一种素质。感恩是一个人对自己与他人和社会关系的正确认识,并产生的一种责任心情,使人与人、人与社会自然形成和谐。在这种和谐氛围中,人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起,平心静气地对待。

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