《跳出教育的盒子》读后感-崔蓉

时间:2023-04-25 16:10:00 读后感 我要投稿
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《跳出教育的盒子》读后感-崔蓉

《跳出教育的盒子》读后感 崔蓉 卓越亚马逊上对《跳出教育的盒子》一书的介绍是这样的: “写给初为人师、经验欠佳的你,帮你旗开得胜,轻松解决一系列常见问题;写给从业已久、资历丰富的你,助你焕然一新,打开教学新视野。 面对世界上最有挑战性、感情投资最大、最有意义的伟大工作,你做好准备了吗?   这本书不但有:成为超级棒教师必知的3大准则,有效节省教师时间和精力的4大妙招,建立独一无二生动课堂应该掌握的4大要素,迅速解决学生厌书情结的8种办法。   还有:能让成功改善纪律的10个步骤,能让你战无不胜的12个紧急情况预案计划,能让你事半功倍地准备上课材料的14个技巧,能无限激励和提升学生士气的28个建议,一本通往杰出之路的教师必备手册。 一本通往杰出之路的教师必备手册。” 这是多么富有煽动力的介绍啊!被一种功利思想驱使,我毫不犹豫地买下了这本书,想要通过快速阅读迅速地掌握吸引学生的技能,成为超级棒的老师。谁料一读之下,意趣无穷,竟将它作为枕边书,时时翻看、品味、总结。 《跳出教育的盒子》作者卢安·约翰逊,《纽约时报》上榜畅销书《危险游戏》作者,曾先后担任美国海军记者、美国海军陆战队士官以及中学和大学教师。她创作过包括《教育女王》和《教室后排的女生们》在内的7本非文学类作品。约翰逊除了在校执教,还为全美教师设计并举办课堂管理和激励研习班。她是学校改革的坚实倡导者,已经向美国国家学校委员会、国家课程发展委员会、欧洲国际学校委员会等一百多个组织发表了重要演讲。除此以外,她还参加过欧普拉的谈话节目、莫利波维奇的脱口秀、美国有线电视新闻网(CNN)的《现场谈话》、美国国家广播公司(ABC)的《今日周末》和加拿大广播公司(CBS)的《对视》等知名节日。 这样一位活跃在教育第一线的人物,她所总结出来的经验是极有参考价值的。多少次,我就在探询这样的教学绝招技巧!  几年前,一个校友听完我的课,说了一句,你还没有入门!这句大大的老实话给了我深深的伤害,也给了我深深的刺激。在接下来的几年里,我更加努力,可是遗憾的是就像那位校友所言,我总是觉得自己没有找到教学的门,我空怀着一颗急切的忙乱的心,却一点办法也没有。就像被一只沉重的盒子笼罩,我的教学水平处在瓶颈,总是没有重大突破。 其实这几年身边的优秀同行也不少。听课和探讨是最有效的方法,可是在教学上,总需要理论与实践相结合才能有更大的进步,不能单靠听课。而我应该属于那种领悟力比较低的,纯理论著作总无法卒读。但如果是富有趣味性的理论加上有现成操作要领的教育著作,读后我的进步应该更大一些。《跳出教育的盒子》好象一本为我量身打造的教学宝典。看到共鸣之处,我就忍不住大声的把它读出来。 一个成功教师的三个首要标准是“准备、准备、再准备”,如果你不提前把鸭子排列成队,会发现自己整个一年都要应付离队的鸭子。身为文学课老师的约翰逊告诉我,开学之初尤其要准备好,从准备教室,座位布置,办公用品和储备到学生信息,材料准备一应俱全。尤其是材料准备,包括每日课程文件夹、紧急计划、代课老师文件夹、趣味课文件夹、补习文件夹、无礼学生文件夹、捣乱学生文件夹、分数册、课程总计划、欢迎学生的材料,真是要多详细就有多详细。约翰逊娓娓道来,让人体会到教学前有这样充足的准备不成功才怪呢。我们平时的上课又何尝不是这样呢?太多的理由让我们为自己不充分的准备找一个合理的借口。而成功教师总是让自己胸有成竹,时刻准备着。 读了约翰逊的书后,我这几天开始跳出去思考问题,走出教育的藩篱,对原有的受禁锢的教育思想、方法进行全新的思索。约翰逊老师将从教的经验倾囊相授,造就了一本成就超级棒教师的必备手册。 每次捧读,我都叹服于约翰逊对教育事业的热爱,全身心地投入自己工作的那份干劲;惊叹于她创造性地开展教育教学工作,将细枝末节的教育细节都考虑到位;钦佩于约翰逊对学生主体的尊重,放眼学生的可持续的多元化发展。当然这本书中记录了太多提升自我修养、创设教育氛围、发挥教育机智的方法和手段。我看到了约翰逊老师本着对学生人本主义的关怀,培养他们强烈的责任意识和良好的道德感,而这恰恰是我们这些老师所缺少的。 反思我们的教育仅仅是围绕培养学生良好学习习惯,增强学习兴趣这是远远不够的。就像陈校长常常对我们科组、对全校老师要求的那样,对学生的培养,首先要从教育他们如何做人开始,做一个对自己负责,长大才能成为对家庭、对国家负责的人。陈校长的见解,难道不是和约翰逊英雄所见略同吗?东西方的两位语文教育专家,看法不谋而合,难道仅仅是巧合吗?不是的,这说明教育上东西方是有超越意识形态的共性的——爱与责任,作为一个语文教育工作者,就是应该去掌握这种共性的东西,这也就是教育的本质。 约翰逊老师给了我太多的启示。她对孩子爱得热烈,对教育爱得不同凡响。每个孩子都是一位天使,让我们把自己的爱心、真心、耐心、童心都倾注到学生身上,赢得孩子的心,感动家长的心,让自己也工作得更开心!

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