读后感

时间：2023-04-25 00:53:32 读后感我要投稿

一则读后感

　　当读完一本名著后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编整理的一则读后感，希望能够帮助到大家。

一则读后感

一则读后感1

趁着放假，读了一些散文，总体感觉如下：有的落笔自然，看似无味却意蕴深长、发人深省，真性情也！有的`滥用词语（成语、俗语、谚语），使得句子重心不稳，思想空洞读之寡味。还有的力求完美，深嚼文字，往往晦涩难懂，声大而无力啊！自己比较喜欢第一类作品，只有至情之人才能写得出这样的文章，至情而不滥情，能放能收，余韵无穷！第二类的作品我觉得应该是对我这样的初学者来说的，绞尽脑汁，挤出一切自己所能记得的修饰词语硬套入句中，至于和不合乎情理，则就另当别论了！第三类，我想应该用在写作论文、教科书、公文等方面比较适合！

一则读后感2

　　草木为了春天的到来吐露芬芳，鲜花为了感恩夏的到来竞相开放，硕果为了感恩秋的到来挂满枝头，雪为了感恩冬的到来轻舞飞扬！

　　感恩，是一种世间哲学；感恩，是一种生活态度；感恩，是一优秀品质；感恩是一种人生智慧．．．．．．

　　有一则感恩故事叫《让阳光拐个弯》，讲的是一间病房里住着四个小孩，其中一个小男孩十分活波可爱，小男孩经常分给其他人。病房里的一个姑娘，她脸色苍白，总是躺在床上，他和那个小男孩都患上了绝症，活不过这个冬天，但姑娘的一个微笑却改变了这个悲惨的结局。因为小男孩想让姑娘沐浴阳光，所以小男孩想让阳光拐个弯。他拿出两面镜子，不断调换角度，经过折射，阳光终于照在了姑娘的脸上。过了一段日子，他们俩去检查，医生惊讶的说：“病情好一些了！”

　　这个故事让我深受感触：分给别人一丝温暖的阳光，是把你的爱心分给别人，温暖他的生命，让他感受到世间充满爱，有了生的勇气，温暖的`阳光挽回的不只是一个年轻的生命，而是映衬一个纯真的，美好的心！

一则读后感3

　　今天，我看到了一则故事，它和以往我看过的故事都不同，而它的内容也教会了我许多道理。

　　主角的室友很喜欢打羽毛球，但是其实她只有初学的程度而已。虽然她还不太会打，却不会因此而退缩:每一次她练习都是最早到也是最晚走的。

　　看到这里，我不禁想:为什么她要练到那么晚呢?

　　其实，她除了练习之外，还会抽空去球场看别人比赛，或看电视上的转播来增加自己的经验!有时不能去球场打球，主角的室友还会拿着球拍在房子里用力的挥，让主角很佩服她有这么强的毅力。

　　最后，她不仅成为了羽球队队长，还加入校队，这种勤劳、认真又努力的精神，实在很值得我们学习。

　　我觉得不管一开始任何人的技术怎么样，只要我们不放弃，就不会有做不到的事。虽然故事中那个室友有时候会遇到瓶颈，无法突破，可是她却用加倍的'努力去补足自己缺少的地方。只要抱持着这种想法，我相信每个人都可以达成自己的梦想!

　　老师评语：能简述故字概要，亦能说明自己的心得，但整体内容可再延伸，如说明自己日常生活能否因这则故事而有所改变等等。

一则读后感4

　　先说“介绍”。“介绍”是指对所评的书的资料作言简意赅的概括叙述，让读者对该书的资料有一个大概的了解。如书评《难忘<南京情调>》是这样介绍的：“《南京情调》收入64篇文章，20世纪上半叶社会各界名流笔底的南京昔日景观，风土人情，大多风流倜傥见性情;80帧照片，让50年前的古都旧影清晰再现，金陵旧时影像，幅幅沧海桑田显趣味。”

　　再说“评价”。“评价”能够是总括全书作鸟瞰式的评述，如书评《展现“另一个”爱因斯坦》是这样评价《爱因斯坦晚年文集》的：“每篇文章都体现了作者的睿知和科学预见性。全书蕴涵着科学家与知识分子的良知，浸透着他对整个20世纪全人类的极大的人文关怀。”也能够聚焦于作品的细部作画龙点睛式的点评。如金圣叹评《鲁提辖拳打镇关西》一节中鲁达打店小二一段描述：“一路鲁达文中，皆用‘只一掌’、‘只一拳’、‘只一脚’，写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰。”三言二语就点出了《水浒》对鲁达的动作描述是充分个性化的。“评价”是书评中最重要、最关键的部分，也是最见功力的部分，从那里能够见出一个人的思想水平、艺术素养、鉴赏潜力、语言功夫等等。评价作品要注意以下几点：①要注意评价的科学性。要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。②要注意见解的独创性。要反复阅读、分析、研究、揣摩、品味，深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想好处和艺术特色，从而提出自我新颖、深刻、精辟的见解;而不是浮光掠影地泛泛而读，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。

　　《世说新语》中有这样一篇小说：“阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：‘吾有车而使人不敢借，何以车为？’遂焚之。”宗白华先生是这样评析的：“这是何等严肃的责己精神！然而不是出于畏人言，畏于礼法的责备，而是由于对自我人格美的重视和伟大同情心的流露。”宗先生的评析见解独到，深刻精辟，所谓“析义理于精微之蕴，辨字句于毫发之间。”

　　（《古文观止·序》）③要注意语言的生动性。评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密;又有不一样的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。

　　再说“推荐”。这是书评的结尾，有好书与读者共享的意思。如《难忘<南京情调>》是这样写的：“南京文化渊源流长，底蕴深厚，值得个性关注。钟情于南京文化的人，即便不到南京，也能从《南京情调》中体味一番南京情调。”

　　俗话说文无定法，写书评当然也无必须的格式，能够因人而异，因书而异。比如偏于谈感受的书评就能够直接从述感开头：“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品。不读则罢，越读越使人感到，高考的分量实在太重太重，它重得使许多中国人的腰背都压弯，连中华民族的脊梁也被压得出现了严重的畸型。高考啊！何时才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要带点文学色彩又要给读者一点悬念的`也能够抒情开头：“若你走进普鲁斯特的世界，我想你不会不惊叹于那美妙的符号所产生的神奇魅力，不会不沉醉于玛德莱娜小点心的绵长回味，不会不震悸于人类内心的隐秘世界的强烈曝光。作为《追忆似水年华》的译者之一，我也不可能不更真切地感受到普鲁斯特开启的感觉世界对我的灵魂与感官的诱—惑、冲击、洗涤、丰富、与净化。”（《全新而永恒的感觉世界》）当然书评的结尾也不必须都要推荐式的。能够表达某种愿望，如“愿借苇岸的亲切诚实的语言，生动盎然的诗意和宁静柔韧的美感铺就的小径，引领我们走向诗意栖居之地。”（《读<太阳升起以后>》）表达愿望之中有推荐作品的诚意。也能够批评某种现象或做法，如“他们认为如果儿童画能与范例完全相同，那么这种训练就是成功的。然而他们不明白，儿

　　童有他们自我的世界，儿童有他们自我的艺术，他们与成人不一样！种种人为的限制对儿童艺术潜能都可能是一种扼杀。”（《生动搞笑的图画书》）批评的目的仍然是为了推荐。

　　广义的书评包括读后感。读后感偏重写自我的主观感受。读后感要注意三点：第一，写读后感务必有一个明确的中心论点（或中心思想），不能杂乱无章，文意散漫。第二，这个中心论点（或中心思想）务必是从所读的材料中提炼、概括出来的，与所读的材料有着必然的、内在的联系。第三，写读后感务必是写自我的所读、所思、所感、所悟。能够写一点，也能够写几点，不求面面俱到，但必须要写自我独特的认识和理解。从文体上看，读后感或立论，或驳论，或阐述议论，都与议论文相似，通常把它归入议论文的范畴，作为议论文的一种。写读后感要避免以下几种状况：①“感”少“述”多。名为读后感，却很少有“感想”、“感慨”、“感悟”，超多的甚至通篇都是复述、引述所读的资料。②“感”得不新。文中虽有所感，却只是老调重弹，或人云亦云，写不出自我真切的独特的感受来。③“感”得不深。虽也能写出一点自我的感受来，但犹如蜻蜓点水，泛泛而谈，浅尝辄止。④“感”得走调。虽然写了很多的感想，但不知“感”从何来，与所读材料无丝毫关联;或者虽也是“感”从“读”来，但曲解原作的意思，“感”得走了样。

　　写书评无论偏重评还是偏重感，都要下工夫反复研读作品本身，然后方能评便能切中肯綮，悟便有独到之见。

一则读后感5

　　看完这则报导后，我觉得虽然小乔、小玲这两姐妹出身卑微，但是真的如俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”从小就在打工的她们，靠着种种的磨练与挑战，终于在制作姓名贴的工作上，打出自己的一片天。

　　其中让我最印象深刻的'一句话是：“没有卑贱的工作，只有卑贱的心情。”每个人的工作都不同，在社会上工作并没有高低之分，倘若有人认为有，那么这些刻板印象都是错的！想想看，不管是老师、企业家、医生，甚至是清洁工，他们都是努力的向自己的方向迈进，因此在价值天秤上，他们所付出的努力是相等的。我们应该学学这两姐妹，确实地做“好”一件事情，并不要一昧求着做一件“大”事，对自己的期望太高，并不是一件好事。

　　看着她们的辛酸创业历程，再想想自己，一出生就衣食无缺，丝毫不用担心钱财的问题，真是幸福。然而她们却是一出生下来，就过着“凄惨”的苦日子，全家从小就靠着社保维生，不仅居无定所，甚至还住过鬼屋……。两姐妹要养活一家八口，这谈何容易？跟自己比起来，真的是差太多了。我应该把握每分每秒去做好每件事情，别再沉迷于小说中。别人那么辛苦的付出，我也不该落在人后，也要跟上前才对呢！

　　我希望政府能够多多关怀这些贫困的家庭，及时给予照顾。而我呢？我也要开始效仿她们的精神，将来才可以成为一位勇于面对人生，不害怕挫折的人。

一则读后感6

　　在《心如莲花》里看到这样一个小故事，大意是：一天，有一位女士来找秀峰禅师，埋怨工作得很辛苦，上司给压力，下属不合作，工作得很辛苦，她想不如出家好了，以后不用再面对这些工作上的烦恼。

　　秀峰禅师对她说：“生活不就是修行吗？可知现在对工作生厌就想出家，如果对出家也生厌了，那又怎样。”

　　她的反应是“喔！”地无言以对。

　　秀峰禅师开导她说：“你要明白你在公司的职责，如果生活你也应付不了，去寺院你又应付得了吗？你要明白为什么公司要雇用你，为什么上司要赏识你？你的职责就是为公司解决难题，所以你要做好你的职责，你可以尝试去了解你上司的'烦恼，如果你明白，你就懂得处理他现在面对的难题。”

　　近期我和同事们也出现同样的烦恼，当然离出家的念头还有十万八千里，为了提高经济效益，我们准备推出很多活动，进行很多新的业务尝试，而上司对每一件事情几乎要求完美，到达苛刻的地步。在很多次会议上，个别同事忍不住跟上司顶嘴，差点拍桌子。开始我还能以平常心对待，不断地给一些同事打眼色，做着往下压火的手势，会后同事们来我办公室交流心得，我还劝导他们。昨天说到我们部门的一些工作，上司提出一些很难做到的细节，我的心火直冒，脸色大变，正想发火，忽然看见对面同事那“幸灾乐祸”的表情，我瞬间控制住了内心的冲动，平静地回答领导：“没问题，一定完成任务。”

　　后来在执行的过程中发现，要达到要求也并非那么难，秀峰禅师说得很对：“你的职责就是为公司解决难题”，我们只要做好自己的职责。

　　可见，人生是平等的，每个层面的人都有自己的压力，都有自己的上司要求你达到的目标，因此我们遇到困难不要觉得生活对你不公平，不要抱怨周围的人，首先要自己认真地想一想，自己是否努力了，是否动脑筋了，是否与其他人沟通了，埋怨是解决不了问题的，只有通过自己的努力和寻求上下级的协助，才能圆满地完成任务。

一则读后感7

　　我们经常在耳畔听见大人们这样评价一个人：“人长得美不算美，只有心灵美才是真正的美！”是的，只有用美的心灵播下美的种子，才能绽放出炫彩的生命！

　　《与美同行》是学校开学时下发的一本关于爱国主义教育读本。拿在手中，总觉得薄薄的书看起来是那么朴实无华，不起眼，但是当我细细地读完这本书时，顿时感觉它是多么的沉甸甸，一个个感人的故事叩击着我心灵的深处，将我那一根根木讷的神经唤醒，我可能做不到像书中主人公那样胸怀博大，但我会立志去做好每一件小事，以自己微薄的力量去帮助身边的人。

　　书中有一个故事叫做《茶叶蛋换来教学楼》，令我感受颇深。乍一看这个题目，你或许会和我一样的惊讶：小小的茶叶蛋怎么可能换来高大的`教学楼？该不会是夸大其词的吧？其实故事就讲述了一位平凡的主人公——张杰爷爷，他既不是腰缠万贯的大老板，也不是大红大紫的明星，他就是在香港靠卖茶叶蛋、粽子谋生的普通人。也许他的模样就像我们在路边常常看到的那些小摊贩一样，然而就是这么一个名不见经传的人靠一点一滴积蓄起来的钱为家乡学校捐建了图书馆、教学楼等等，累计捐赠1200余万元，自己情愿睡地板，却几十年如一日地支持家乡的教育事业。故事最后这样说：“他的这种精神，在当今社会显得更加难能可贵。”确实，我看到了在当今经济发达的社会中，人们越来越追求享受，人情却变得越来越淡漠，但在电视里、生活中我也看到了更多像张爷爷这样有善心有善举的人。是他们让我看到了阳光下的美，感受到社会的温暖。

　　就说这次台风“菲特”来袭吧，我们嘉兴地区水位猛增，很多地方受灾。危急时刻，解放军战士奋战在第一线，几天几夜不休息；一些志愿者奋不顾身去救援，有的划着门板，有的划着皮划艇，自己出钱买上干粮和水，挨家挨户地去送；而更让人感动的是，一些七八十岁的老人也在积极地贡献自己的力量……就是这些有着爱心的人，给受灾群众送去了温暖，让大家真真切切地感受到了“天灾无情人有情”。这不禁让我想起了一首歌“危难之处显身手……”，一方有难八方支援，人们总用自己无私的爱温暖着身边的每一个人。

　　其实在我们身边，总有这样一些普普通通的人，有的是公交车上的一个让座，有的是面对垃圾的一下弯腰，有的是摔倒时的一次伸手，有的是对弱小者的一份鼓励……虽然只是一句简单的话、一个微小的动作，却带给我们持久的感动！

　　古人说：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”每个人都应该常怀善心，常说善言，常行善举，从身边做起，从小事做起。这样，我们的世界必将变得越来越美丽！

一则读后感8

　　当我第三次读完这本重重的《西游记》时，心里有了不少的感触，读西游记有感。第一次时，我觉得孙悟空很厉害，很会打架，会变许多样子；唐僧很无能；猪八戒像一只懒“虫”；而沙和尚则是一个可有可无的角色。

　　第二次，我就觉得孙悟空很可爱；唐僧非常的傻；猪八戒是一只傻呆呆的东西；而沙和尚则是一个忠心耿耿的徒弟吧。而这一次，觉得孙悟空非常的机灵，且也非常的忠心（特别是对唐僧）；唐僧非常的善良、朴实而又显得仁慈；猪八戒傻得可爱；沙和尚则给人一种忠诚而又老实的印象。

　　在《西游记》有九九八十一重考验，最后，他们师徒四人经历了千辛万苦取得了真经。当然，在故事中诉说了许许多多的磨难，我就不多说了。《西游记》的故事告诉我们一些道理：任何事一开始总是非常艰难的，但只要能树立信心和勇气，经过努力，相信可以取得成功的！也就印证了一句老话：万事开头难，读后感《读西游记有感》。一开始只要坚持住了，经过不懈的努力，相信不久以后，成功一定是归你所有的！

　　当我翻开四大名著之一的《西游记》故事时，立刻被它吸引住了。故事中倔强正直、机智勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，任劳任怨的沙僧和正直单纯的.唐僧都被作者刻画得栩栩如生。这本书主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经的神话故事。这一路上，他们翻火焰山、打白骨精，历经了千难万险，战胜了一个又一个妖魔鬼怪的阻挠，终于取到了真经成了仙。

　　这本书通过这些故事，体现出孙悟空不达目的不罢休的追求精神。这个故事深刻地告诉了我们正义是一定会战胜邪恶的，因为真理永远存在，做每一件事情都要不达目的不罢休，绝对不能气馁，这种精神正是我们青少年所需要的。而且，好吃懒做也是不行的，只有机智灵敏、英勇果断才能事半功倍。

　　我们在学习时，或者在生活中不应该遇到一点挫折和困难就放弃，挫折和困难是可以克服的，动动脑筋，努力一把，咬咬牙不就过去了吗？一旦战胜了困难和挫折，那胜利还会远吗？

一则读后感9

　　《森林报》这本书我买了有好几年了，看了好几遍，但每次都能发现新东西，所以这本书对我来说是百看不厌的。

　　《森林报》这本书是苏联的维·比安基写的。知识面非常广，讲了大森林一年四季的所有事情，小鸟、动物、环境、人等等，无一不讲，并且当作报纸来写，使人感到十分新奇。而且书中还设置了许多栏目：发来的电报，打猎，打靶场竞赛，考察你的记性。主要的还是森林中的生物，无论什么东西几乎都讲到了，使得我把这本书“翻烂”了，都觉得趣味无穷。

　　在书中，我觉得最有趣的是林中大战，一开始我看到这里是以为是动物之间打仗呢？一看才知道，原来是树木野草之间的战争，这种手法十分巧妙，假以“战争”一词，把树木的`成长描写的生动有趣，读完后，也知道了树木的特性之类的，真是一举两得！

　　读《森林报》真是一种乐趣，读着读着，你就能在不知不觉中得到知识！

一则读后感10

　　《童年》读后感实验中学罗娜马克西姆高尔基的《童年》举世闻名，《童年？读后感。在这个寒假里，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母处处护着他，像还没开的花蕾用花瓣护着花蕊一样。

　　在外祖父家，他熟悉了很多性格各异的亲戚，可能让阿廖沙坏印象最深的就是两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，还有两个都叫萨拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的时候，每次都用胳膊挡着外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”，尽管每次都会被抽得又红又肿，像红薯一样，但他还是重复地做着这个举动。

　　强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活地压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：既贪婪，又残忍，还很愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产经常为一些小事争吵、甚至动手……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她经常给阿廖沙讲好听的神话故事，也在无形中教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。四周残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的'事情。但好在有外祖母--全家人的精神支柱，读后感《《童年？读后感》。阿廖沙也还熟悉很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。

　　阿廖沙从家人的一些“希奇”的举动中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为很多的孩子从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。在他们看来，那也许是一种无法想象的痛苦吧。除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍地把某个无辜的人无故地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

　　天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的童年有着天壤之别。我们天天生活在蜜罐儿里，被糖水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行，这让大人们操心就足够了，还轮不到我们呢。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的轻易，似乎都不费吹灰之力。我们实在是天真了。看了这本书，我最大的读后感是：的确，我们不用像阿廖沙那样只有十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们不应该再浪费，我们应该学会珍惜，珍惜我们身边的一切美好的事物。

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