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第二次读后感
认同的观点： 平凡与平庸的最大区别在于：平凡的人可以把平凡的工作做伟大，平庸 的人使崇高的工作变卑下。而产生这种区别的根本原因就在于，两种人不同 的生活态度、工作态度、人生态度。成功的人生需要拼搏、奋斗，更需要坚 韧和勤劳，但这一切都源于态度。从这种意义上来说，态度，能够改变人生 ，更能够铸就辉煌的人 联系实际： 教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，决定着工作的成败。 当过教师的人，都有这样的体会：当我们一脸阳光地走进教室时，学生们的心情就会很舒畅、很轻松；当我们一脸怒气地走近他们时，学生们则噤若寒蝉，生怕自己撞到老师怨气的枪口上。我们在课堂上以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，他们的心里会充满幸福与喜悦，表现得很兴奋；我们指责、挖苦、嘲讽学生，则无疑是给他们心灵的天空蒙上一片沉重的乌云。教师对学生的态度既是内隐的，又是外显的，其表现方式主要有： 1．语言方式。言为心声，不同的语言表达不同的态度情感，教师应该善于用语言来表达自己的态度情感。 2．动作方式。“情动于中而形于外”。一个人的态度情感往往有意无意地通过外部的表情动作而流露出来。如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、赞美的手势等，都可使学生产生被重视感和被关怀感。 3．眼神方式。“眼睛是心灵的窗户”。教师讲课时，眼睛应该与学生保持交流，使坐在角落的学生都能感受到：“老师看见我了，老师在跟我点头呢!” 重构： “态度决定一切”的背后，是信念系统在起作用，一个人抱着无事不可能的信念，他可以攻克一个一个看似不可能难题；一个人抱着不可能、我不能够的信念，他就真的不能够越过本可以越过的山头。这让我想起亨利福特的一句话：无论你认为你能或不能，你都是对的。 因此可以说“态度决定一切”的背后是“信念决定一切”。【第二次读后感】相关文章：
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