假期读后感

假期读后感

 假期中，有以下同学写了读后感，让我们向他们学习。     读后感 李良泽  通过和李良泽读亲近母语一书，提高了他的阅读能力，不认识的字通过拼读拼音认识，读了《糖果牙医》后使他认识到刷牙的重要性，睡前再也不敢吃东西了。他对我说，妈妈，以后我不再害怕看牙医了。他真的长大了懂事了。   《迷路的小鸭子》读后感 孙宜晗   今天和孩子读了《亲近母语》里的一篇《迷路的小鸭子》，让孩子了解当有困难的时候会有很多人帮忙，懂得在别人有困难的时候去帮助别人。    亲子共读《亲近母语》有感  倪世源 《亲近母语》中的儿歌等简单易懂、琅琅上口，倪世源非常喜欢跟家长一起进行阅读，尤其一首《墙头草》更是经常挂在嘴边：墙头草，风儿一来两边倒，扶得东来西又倒，扶得西来东又倒，狗不吃，猫不咬，枯了不能当柴烧。虽然是简单的几句话，但是其中蕴含的道理却很令人深思：做人、做事不能像墙头草一样“风儿一来两边倒”，要有自己的信念，要有分辨是非的能力，要坚持自己的立场、原则，不能人云亦云，盲目跟风。否则就会像墙头草一样“狗不吃，猫不咬，枯了不能当柴烧”，最后成为一个没有朋友，对社会也没有贡献的人。 读《亲近母语》读后感  曹欣源  我读了一篇故事，名字叫《甜粥》。刚看见名字时，觉得很有意思，因为我也喜欢喝粥，要是加点糖就更好了。于是，我就和妈妈一起读这篇小故事了。   因为小姑娘善良，才会得到这个神奇的小锅。要是心术不正就得不到这样的小锅的。可是像小姑娘的妈妈一样记性不好的话，也是不能正确使用小锅的。 所以，我觉得应该做一个既善良又聪明，既美丽又好记性的小姑娘才行。   《小猪唏哩呼噜》读后感杂谈  张佚玮 今天我和妈妈读了小猪唏哩呼噜，小猪唏哩呼噜是一个诚实善良.憨厚可爱的的孩子。可是小猪怎么会取“唏哩呼噜”这个名字的，因为它吃东西声音很响，”呱唧呱唧”“唏哩呼噜”吃饭菜很香，猪爸爸说：其实“唏哩呼噜”蛮好听的，就起了“唏哩呼噜”这个名字。 小猪唏哩呼噜被大狼叼走了，要喂它的狼宝宝，小猪没有害怕，最后却因为那杆枪而吓跑了大狼。这说明小猪唏哩呼噜非常勇敢。  唏哩呼噜真是一只了不起的小猪，妈妈说:希望我向小猪唏哩呼噜学习，学习它勤劳勇敢、坚强乐观、助人为乐的精神，做一个好学生。   亲子共读《亲近母语》读后感   宋宇峰 假期，我和宋宇峰在一同大声朗读《亲近母语》中的篇目，我发现这样很好，一是如果有宋宇峰不认得的生僻的字，我可以告诉他；二是一起读可以一起分享这些优美的句子，还可以说说自己的理解。   “手拿两把大剪刀，身上穿着铁铠甲；要是有人来惹我，请他吃我两剪刀！”这首《日有所诵》里的谜语歌，谜面就是儿歌的内容，而谜底则是儿歌的题目，诵读加猜谜，与孩子共读这些有趣的诗句我们好快乐！这样的朗读是很幸福又自然。     以前家长们认为学好课本才是最重要的，比较简单地把阅读看作是课外语文学习的补充，阅读在学生的语文学习之外。通过假期陪孩子看了《亲近母语》系列丛书，才知道，阅读是语文学习的核心，阅读是解决所有语文问题的核心.

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