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《这样教书不累人》读后感 磁小 大兴
《这样教书不累人》读后感 ——教师，识时务者为俊杰 洛新局磁涧小学 游大兴 看到这个题目后，我很好奇，教师怎么做才算识时务呢？看完后有几点让我感受深刻。 一、教学应该知道与时俱进 这里边有一句话，“教师要像汉堡包”这个比喻很新颖独特。我就想了，为什么，教师会像汉堡包？带着这样的疑问，我继续向下看。“汉堡包对于新生代的学生有着非常大的吸引力，像汉堡包的教师，也就是善于把枯燥的东西讲得生动有趣的教师，那才是学生心目中的好教师。学生期待着教师像汉堡包一样贴近他们的需求，贴近他们的情感。”看完后，我不禁佩服起这个小姑娘。孩子们都希望自己的教师讲课生动吸引人。那么，怎么才能让自己的课吸引人呢？看完后，我恍然大悟。一些有名教师上课前都要对自己的课加一些有趣的导入语或活动，他们讲课中还常常穿插一些课外知识，设置一些悬念。就是对最自己的教学进行包装。他们把自己的课调和进一些趣味的“料”，加进一些资源的“馅”，裹上一张神秘的“纸”，这样他们的课当然吸引人了。我们只知道加了作料的饭好吃，有馅的粽子好吃，神秘的包装纸能吸引人，却不知道原来课上也是要加进这些东西的。以前，我不大明白，自己虽然也用，但效果不明显。今后，我将尽力包装好自己的课堂，让自己的课堂能像汉堡包一样吸引住我的学生。 二、教学要懂得保质。 随着时间的变迁，人的品位会发生变化。任何事物都有保质期，这种保质一定程度上不是因为事物变质的“芯”变，而是因为人普遍存在的喜新厌旧的“心”变。所以，教学同样需要保质。日久生情，日久也会生厌，当学生把教师的“那一套”摸清时，他们就会产生厌烦情绪，这时教师就必须创新。老师好比家长，孩子不好好吃饭，家长要天天变着花样做饭哄孩子吃。一些落后生注意力、习惯等差，教师就要变着花样上课，让自己的课充满吸引力，让自己的学生听得津津有味。我想起每当我让学生提问题，学生回答时，学生的积极性就比往常高几倍；每当我让师傅（好学生）辅导徒弟（差生）时，教室里就掀起了学习的高潮。今后，我要加强对自己教学的保质。 识时务者为俊杰，今后我的教学应该把学生已经乏味的的、乏劲的“一般过去时”从身边推开，不断刷新，使之变成对学生具有新鲜感和生疏感的“将来进行时”，让我的教学不断焕发出青春的活力。【《这样教书不累人》读后感 磁小 大兴】相关文章：
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