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怡悦带读《点燃最后一盏明灯》
2011年2月13日
带读对象:小浩(初一,男生)于上海实验中学就读,个性外向,有发散性思维,有小聪明,不太喜欢学习,热爱游戏,但是成绩不错。家长对孩子学习比较关注。
带读对话:
悦:这篇故事是我自己找的,不长也不难,你觉得哪?
浩:恩,看的懂,挺简单的
悦:和前几次的不同,这次我选的是一个哲理故事,如果是你,你会选择点还是不点那盏灯?
浩:不点
悦:为什么?
浩:我听过个故事,一群人在沙漠里,没水了,但是他们不知道,最后靠着看似满的空的水壶走出了沙漠,到最后他们才知道原来水壶里只有沙子。
悦:你的意思是有了念想,才会有动力?
浩:对,既然点了九盏都找不到出路,第十盏点了也不一定能找到,又何必再点呢?谁说摸着黑就走不出去啊?
悦:都说是漆黑一片了,不点应该是走不出去的。
浩:我是觉得不点或者的几率比较大。
悦:那么就是说,你宁愿做那个饿死的农民咯?
浩:不是
悦:怎么说?
浩:下面这件事,我觉得应该吃谷种。
悦:这又是为什么?
浩:吃了就有力气想办法啊,饿死了还有什么用啊。
悦:恩···你说的是事情要视情况而定。
浩:对的,没把握的事情留有余地比较好,能解决的事情,就去做。
悦:非常好啊,说得很好。
浩:比如我爸妈出去买菜,我就偷玩电脑,时间差不多了就要关掉了,否则被发现了就要烦了,这是没把握的事情。
悦:这个例子我可以告诉你父母吗?
浩:不是吧···
悦:开玩笑的。要不你再举个例子我就放了你。
浩:游戏关卡比较难,我就让你帮我打,简单的,我就自己解决。
悦:这个我早就看出来了,你这孩子。
浩:就这些了,别的想不出了。
小浩的读后感:这个故事蛮不错的,我非常的喜欢,能自己做选择,不过我觉得灯改成蜡烛比较好,灯为什么会熄灭啊,文章也挺短的,读起来也不累人。
我的带读感想:这文章是我自己找的,开始我担心会不会不对他胃口,后来发现反响不错,他挺喜欢这类文章的,有点哲学有点选择,比说明文反响好,以后我会尝试一下别的文章问题,看看他的反应。
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