《态度胜于能力》读后感(二)

时间:2023-04-25 07:54:13 读后感 我要投稿
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《态度胜于能力》读后感(二)

从热爱开始

--读《态度胜于能力》有感

《态度胜于能力》读后感(二)

一、认同的观点

在日常工作中,谁也不能脱离大量重复单调的事务,我们的工作总是充满着繁杂与琐碎。在单调的工作中不要去抱怨,而要试着去热爱它--当你不得不从事你没有感觉的工作时,记得要让自己换上愉悦的心情。久而久之,你的工作也会变得愉悦起来。

二、联系实际

我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的未来,我要对他们负责。

把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了,急需包扎,一时找不到红药水,我二话没说,骑上自行车去买了回来,后来这个学生与我亲近多了,上课也不再捣蛋大多数情况下,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生感受到你对他的爱,学生才接受你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。

三、重构

平凡与平庸的最大区别在于:平凡的人可以把平凡的工作做伟大,平庸的人使崇高的工作变卑下。

教师很平凡,但教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要热爱,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

(中国大学网)

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