作文六年级第二单元上册
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的作文六年级第二单元上册，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
作文六年级第二单元上册1
听说西湖来了新客人？白天鹅，嗯？我必须去看看。
趁着国庆假期来到西湖，正如大诗人苏轼所描述的那样，“水美阳光亮就好，山空雨奇。如果要把西湖比作西方，化淡妆总是合适的。”西湖还是那么迷人。
穿过层层荷叶，李希湖也是如此美丽。在鼓山脚下的镜湖阁旁边，新来的客人终于引起了我的注意，那就是穿着“雪衣”的白天鹅，只看到它们在平静的湖面上，三五成群，成双成对，或者在湖面上嬉戏，或者在荷叶边上徘徊。
沿着湖岸，我走近天鹅，才看到天鹅身上长满了白色的羽毛，有一张黑色的嘴，一双黑色的眼睛特别醒目，美得出奇，豪华至极。他们有的在看，有的在站台上梳理羽毛。它们要么安静地栖息，寻找食物，要么在湖里游泳。
休息后，几只天鹅在凉爽的树冠下看着湖水滑入水中，与鹅相遇。有的'把长脑袋长脖子放进水里，拿起小鱼小虾啃；有几只还不时扇动翅膀，踮着脚，让它们想飞；还有几只头藏在翅膀下漂浮在湖面上，就像一个害羞的女孩。你看，湖面上还有几只天鹅把头伸进对方的脖子里，互相伸缩；远处的荷叶边，有一对天鹅静静地并排游动，留下其他的鹅，静静地“相亲相爱”，而更多的天鹅从这个平台游向湖中央，游向另一个平台。
看到他们在西湖里自由愉快地玩耍，就像一幅画：美丽的湖光山色，可爱的天鹅，在沉默中移动，在沉默中移动，让彼此变得有趣，给活泼的西湖增添了活力和宁静。真的希望把野生天鹅、野生鸳鸯等水禽引入西湖的想法能够成功；希望这些天鹅能离我们人类更近一点。也希望西湖游客能善待天鹅，爱护天鹅，不打扰天鹅，不随意喂食，让人类和野生动物在这里和谐相处。这是我的愿望！
天鹅，西湖有你生动，有你美丽，有你多彩。我爱你，美丽的天鹅！
作文六年级第二单元上册2
今天又上了一节体育课。一上课，老师就带我们去操场。我们排队后，老师带我们去了极点。我们必须爬上去，然后下来。这种运动是我们男孩的专利。所以女生没有参加这个活动，老师给她们安排了其他活动。不过，刘丽有点犹豫。是的，他太瘦了。应该归类为女生的活动，这样更适合他。
开始爬！刘枫、唐欢和周子怡像猴子一样跳起来。聪明伶俐的小刘锐想出了一个完美的解决办法，爬了上去。轮到我们班两个大胖子了。朱文浩和钟吉强面对着爬杆，双手垂在上面，全身下沉，双脚使劲往下蹬。没有办法，两个胖子只好放弃，在一旁叹气，也没办法。
轮到刘丽了。当刘丽用枯瘦的手抱住攀登绳时，很多人开始大笑，有的甚至“嘘！嘘！”输入。这时，刘丽的哥哥刘枫，抱起抱在胸前的双臂，盯着那些起哄的.人。表情很明确的告诉大家，即使在老师面前，拳头也不会原谅任何人。大家立刻不笑了。刘丽又开始爬了起来。可怜的小家伙，用尽力气，脸色发紫，豆汗从额头滚落下来。老师对他喊：“下来！”但他不听，并试图坚持下去。我想他随时都会掉脑袋，摔个半死。可怜的刘丽！我希望我能从他下面帮助他。
这时，我、刘枫、钟锦程、刘锐、朱文浩在大声喊：“刘丽，爬起来！更加努力！”刘丽气喘吁吁，用尽了力气，爬到了离爬杆顶端只有一臂远的地方。
“好！”下面的人大喊：“坚持住！”“嘿，刘丽抓住了爬杆的顶端！”
所有的人都为他鼓掌。“好！”老师还对他喊：“好，下来。”
当刘力落地的时候，我们所有人都开心的围住了他，一起把刘力扔到了天上。喊出：“刘丽，你今天真棒。我们都为你高兴。”平时我们从来没有发现刘丽的坚持，但是这个体育课让我们重新认识了刘丽。
刘丽，你真棒！
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