作文拥抱什么九年级

作文拥抱什么九年级

　　在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的作文拥抱什么九年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

作文拥抱什么九年级1

　　生命如花，你无法选择自己生长的地域，却可以决定你自己的生活态度。命运的转轮既然已经开启，我们能做的只有面对。

　　假如你是一支生长在峭壁间的野百合，贫瘠的土壤无法供给你无穷的美丽，难道你就要轻易放弃将来的美吗？不，你要的不是这个结局。你所要做的，让世人欣赏你的美并繁衍自己的后代。你将根一寸寸地插入并不肥沃的土壤，一滴滴地贮存叶片上的露珠，一心一意地享受温暖的阳光。

　　但狂风暴雨的日子也常常出现，不知什么时候就会侇下一棵棵大树压倒你瘦弱的身躯，不知何时就会有闪电烧焦你未开的'骨朵。你动摇了，你不知所措地握紧双臂，感受到了自己身上的力量，给了自己一个深深的拥抱后，你昂首迎接一切降临。

　　你最终达到了自己的目标，变成了美丽纯洁的野百合，并有了自己的家族，留下了一条家训：在困境中给自己一个拥抱，去体会自己内心的力量，云感受自己对生命、生活的热爱，告诫自己努力活下去。

　　假如你是一株丑陋多刺的仙人掌，人们都对你嗤之以鼻，其他的花花草草也拒你千里之外，怕你伤了他们柔筋弱骨。难道你就该顺从，自己找个地方把自己埋了，然后自惭形秽？不，你不该这么做，你应该发掘自己的才能，努力做好自己。

　　何必去在意他人的眼光和对自己的蔑视，除了自己好好生活，其他都不重要。你明白了一个道理：既然他人拒我于千里之外，我为何还要去迎合他们呢？还不如给你自己一个深深的拥抱，让自己感受到奋斗的力量。

　　在命运面前，我们十分渺小，但在困难面前，我们是强者，给自己一个拥抱，让自己去感受内心的力量，奋勇直前。

作文拥抱什么九年级2

　　失败时的拥抱是安慰和鼓励；离别时的拥抱是不舍和关怀；胜利时的拥抱是激动和喜悦……总之，“拥抱”所寄托的心情千千万万。

　　还记得去年秋日的某天，学校组织了一次活动，我们来到市博会。冷风习习，草叶也开始黄了。首先，我们班要和其他班比赛。我双眼放光的看着眼前的项目，独木桥、钻圈都是我从未尝试过的新奇玩意儿。

　　比赛开始，我过五关斩六将的通过了前两个项目，又快又稳，紧跟队伍步伐，看看其他班还有些落后我们哩！我把心思放在第三关上，那是一个弧形大桥，整体由两端柱子和中间粗绳子扎结成的通道组成。随着前一个同学的慢慢远离，我心惊胆战的踏了上去，那一刻，我仿若一个将赴生死沙场的将士，我学着他们的动作，手往前，脚跟上，死死抓住结扣。

　　我度秒如年，好像过了一个世纪那么久，才终于完成了一半达到了点。似乎是清冷的天气在作祟，我竟大着胆子往下看了一眼。瞬间，“好高”两个字如核炮弹般在脑海中炸开，顿时，一片空白。我很怕高，普通一米不到的.距离都要畏手畏脚一大阵子，更不用说这一米不止的高度了。

　　我攥着结扣的双手也微微颤抖，一种来自于灵魂深处的恐惧席卷全身，手掌里沁出汗水，额头冷汗唰的冒出来，整个人就如碰到天敌的动物。我迟疑着不敢向前，完成的同学们看出了我的异样，纷纷跑来用手挡住空隙，“别怕！”“别看！”我下了决心，调整好心态，快速通过。

　　遗憾的是，我们还是输了，我觉得是因为自己的恐惧让全班的辛苦功亏一篑。我十分愧疚，心里像十五个吊桶打水——七上八下。这时，一个同学走了过来，张开双手，给了我一个大大的拥抱，仿佛在说，“你已经很努力了，不怪你”，我不安的心情也渐渐平复了下来。

　　拥抱是一个温暖的动作，在他人需要安慰的时候请给予他一个简单的拥抱吧。

作文拥抱什么九年级3

　　绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物类之盛，何其壮哉！悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其雄哉！冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却全是雪白一身，何其美哉！

　　苍松居于绝壁，环境不可谓不险，但在险境中它给了自己勇气，于是它成就了自己的雄姿；瀑布挂于悬崖，地势不可谓不高，但在高崖之上它给了自己胆量，于是它舞出了生命的壮美；雪莲身居冰山，气候不可谓不恶劣，但它在严寒之中给了自己温暖，于是它拥有了最美的身姿。它们给自己一个拥抱，生命之花会顿时绽放。

　　人生之路，谁能一帆风顺呢？大家还记得越王勾践吧？作为堂堂的一国之君，失去了国土，失去了名誉，远去了亲友，可他并没有失去生活的信心。在最寒冷的时候，他给自己一个拥抱，温暖着自己复国的信心，真是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。试想，如果当初不给自己以鼓励，不能卧薪尝胆，如何能够灭吴雪耻？

　　饱受屈辱的司马迁，如果没有心中的那份坚守，如何能够在文学的'天空里留下那精彩的一笔；身患残疾的霍金，如果没有心中的那份追求，如何能够在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩；历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能够在赛场上再次飞翔。是啊，正是找准了前行的道路，注入了生命的源泉，聋哑艺术家邰丽华于手臂之间勾勒出了人性的圣洁，邮递员王顺友在雪域高原上写下了生命的壮歌。

　　没有巨浪的雄壮，一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的鸣响；没有蓝天的广阔，一片悠游天地的白云，也能享受生命的诗情画意；没有雄鹰的矫健，一只娇小玲珑的燕雀也能惹人爱怜。朋友，给自己一个拥抱吧，你的世界也许会顿时春暖花开。

作文拥抱什么九年级4

　　拥抱，在各种环境下，会给人不同的感触。在欢乐时，拥抱能让你与朋友分享喜悦；在沮丧时，拥抱能让你开心起来；在灰心时，拥抱能让你重新燃起希望……

　　我们的猴王就是这样用一个个拥抱感化大家的人，只要经过她的一个拥抱，我们就会有一个美好而精神的清晨。

　　一天早晨，我身体很不舒服，可是依然来上学了。我头疼得厉害，吃了退烧药，头重脚轻，走起路来摇摇晃晃的，好像有人轻轻推我一下我就能摔倒一样。我拎着一个美术工具袋，虽然里面只装了一盒水彩笔和一盒蜡笔，但是我觉得就像拎着一袋大石头一样。好不容易曾到教室门口，我拖着沉重的双腿跨进教室，无精打采地向戴老师问好：“戴老师早。“老师容光焕发，张开翅膀一样的手臂，带着满脸微笑，给了我一个热情的拥抱。说也奇怪，我从这个拥抱中接受到了一种神秘的力量，疲惫的感觉立刻减轻了几分。“萱，快去读书！”戴老师笑着对我说。“好的！”我的脸上不知不觉也漾起了轻松的笑意，脚步也轻快了起来。

　　我加快步伐走回座位，迅速拿起语文书，忍住喉咙的剧痛，认真地朗读起来。每当我抬起眼时，总能看到我们的猴王一忙个不停，不是自己带头读书，就是跟陆续进班的同学来个拥抱。我的心里一热，深深被这个迷人的清晨所陶醉。

　　那一天，那股神秘的力量一直支持着我。早锻炼，整个上午的课，整个下午的'课，下午的大课间，我都没有打电话让家长接我回家，也没有向老师提出休息一下。更为惊奇的是，我平时一感冒就会发烧，发哮喘，请假……至少折腾个半个月。

　　这次生病，我几天后就恢复了健康，像往日一样，在班里活蹦乱跳。这大概就是因为老师那拥抱传递给了我神秘的能量！

　　老师的拥抱，给了我活力，给了我勇气。相信班上每个同学都感受过或正在感受着这种神奇的力量，这种力量的有一个美好的名字——那就是爱。感谢老师的拥抱，在这些美好的清晨！

作文拥抱什么九年级5

　　在我的网络世界里，曾无数次的被拥抱，也无数次的去拥抱过对方；曾经有过无数次的激动和别样的滋味，也有过无数次的脸红和心跳。以为那就是一份心意，一份情思，一片真情。

　　有一天，我发现我们慢慢地的少了交流，慢慢的淡出了视线，距离愈来愈远。偶尔仍会发一张拥抱的表情，但总觉得那表情孤零零的，少了生机，少了情趣，少了温暖。至此才知道，那只是一个没有温暖的拥抱，一种交流方便时的信息，一种拉近距离的代名词，一种无法描绘的表情。

　　网络世界里的拥抱，曾经使我对网友有了远近的感觉。虽然没有过多的交谈；没有过多的了解；没有肺腑的感言。但总认为那是一种心照不宣的誓言；是一种彼此不能忘记的暗示；是一种彼此温暖的心；是一种彼此充满着真情的祝福。

　　拥抱并没有因此而定格你的身影，慢慢的你躲藏了起来，好似流星的梦，渐行渐远。而我不再激动，不再认为那是千年等待的缘，不再认为冥冥之中上帝会真的垂青于我。那个没有温暖的'拥抱，虽然会永远的种在我的心中，但你的模样会渐渐模糊我的视线，明白了谁也不会陪谁到永远，路还是要自己走才行。

　　网络里，我曾认为那拥抱只是众多表情的里的一种，没有真实的含义，但我还是不随便的发给别人。直到有一天，我们聊天后，得到了你两个拥抱的表情，并且告诉我：我真的想拥抱你一下，因为我心里有了你的影子，无法抹去。那个时刻，我感到好温暖，觉得那拥抱的表情是有温度的，让我一下子无法抗拒，那种温暖顿时漾过我的全身，凝成无数感动的泪花。

　　走过了一季又一季，那拥抱的温暖并没有沉积，而是愈来愈凉，没了感觉。但我不希望，因为那已渐凉的拥抱，而冷却了我的真情。我会永远带着真情和温暖，穿透时光的邃道，用拥抱传递人间的真情和友谊；我会永远的珍惜每个人送给我的拥抱，带着感激走过人生路，把它珍藏在心底最深处。

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