小学年级作文精华【4篇】
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小学年级作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学年级作文 篇1
一个阳光明媚的早晨，我们全校师生一起在操场上集合。这是怎么一回事呢？让我从头开始说起吧。
周四考完试，宋老师就开始讲“秋游须知”，听老师说我们要去周浦花海和世博月亮船，我们都兴奋极了，一连问了老师好几个问题，才肯罢休。
第二天早晨，正如一开始我说的，我们全校师生就都集合在学校操场上了，准备上车。我们班搭乘的是10号车，男生都说：“10号，梅西车！”上了车，宋老师把赵梓清安排到我身边，幸好我带了“滴漏”，我和赵梓清才不寂寞。一路上，有的小朋友在翻花绳，有的小朋友在聊天，有的小朋友在看窗外的风景，大家都很兴奋。到了周浦花海，我这才知道什么叫“花海”。一朵一朵的`鲜花竞相开放，香气扑鼻，有一串红，有夹竹桃等等。五颜六色的花形成了一片海，好像用无数的彩色丝带拼接起来，无论你走到哪里，满眼都是花，美丽极了。也让我开心极了。我们到了“碧草连天”（一个大草坪），铺好野餐垫，开始吃午饭，大家分享着各自的食物，有说有笑，真开心。
接下来，我们去了世博月亮船。我们逛了逛历史长廊，走进了珍宝剧院。珍宝剧院里有一条很长很宽的传送带，我们走上传送带，传送带就带着我们环游整个剧院，有一个地方最好玩，因为会让人产生错觉，像在飞一样，我下次还要来玩。
这次秋游真让我难忘。
小学年级作文 篇2
微笑，是与他人交往的好助手；微笑，是由内心自然而发的尊重；微笑，是一种坦然面对的心态。
动人的微笑
在一年级时，我认识的人不多，大家也是各顾各。有一次，我看见学校小卖部阿姨热情而又动人的'微笑，我明白了”微笑是与他人交往的得力助手”。从那时候，我试着用微笑和别人打招呼，微笑着与同学们交谈，久而久之，，我的朋友越来越多，我也尝到了微笑其中的益处。
宽容的微笑
在一个下雨天，我要去做公交去学习班，可能是下雨的原因，车上的人显得异常的多。我拉着扶手，摇摇晃晃，这时，走上来一位女孩，当上公交车时，司机一个刹车，那个女孩的脚踩在了我的脚背上，疼痛立即在我的脚背上迅速蔓延开来，那个女孩转头，对我说：“对不起，我不是故意的……”我给她一个淡淡的微笑，说：“没关系，下次小心。从这件事情中，我悟出了”微笑是一种有内心自然而发的尊重“。
坦然的微笑
我的考试差了，在回家的路上，低着头，心情很沮丧。后来好友安慰我，：”没关系，下次努力。“我坦然地笑了笑，心中变得开朗起来。从这件事中我明白了”微笑是坦然面对的心态。“
微笑帮助了我很多，它使我受益匪浅。
小学年级作文 篇3
冬天又来了，在南方，很难见到盛开的梅花。可在我家，却静静绽放着一树红梅……
这幅《报春图》挂在我家客厅后面的墙上，大约十一英尺长，五英尺宽。远远望去，整幅画黑色和红色交织在一起，黑色的边框，显得古朴、典雅。
走近些看，你会发现，这黑色的枝，在花丛中若隐若现，有时变成灰色，有时干脆留白。无论怎样，都不失独有的雅致。那红梅，一丛丛，一簇簇，在枝丫上欢笑、怒放。在枝头，在叶间，布满了她们多姿的身躯：有的一枝独秀，挺立在枝的`最高端，似武侠小说中的侠女，独自、静静地观赏着漫天飞雪；有的三个一群，五个一伙地散开在枝间。零零落落，稀稀疏疏，点缀其间，如舞者，静展梅花之态。
再走近些，梅花那跳跃的身影便尽现在你眼前了。大大小小的红梅令你眼花缭乱，每一朵都有自己的姿态。细细的黑色花蕊，被刻画得极其细腻，富有生命力。这淡黑在浓红之间，竟没有丝毫玷污之迹，而是那么自然，如同天女散花一般。
这满树的梅花，细看那红色的花瓣，似不是刻意涂抹上去的，而是真实存在的。那过渡得恰到好处的红，就是新鲜的，花的颜色。那水灵灵的红，似掐得出汁液，仿佛有淡淡的清香萦绕在你鼻尖。梅花丛中，依稀可以看到斑斑点点的白色，画得多细致呀！满天飞舞的雪花飘飘洒洒地飞舞，落在枝头，缀在花瓣上，舞在花蕊里，多美的雪景啊！在这粉妆玉砌的世界里，红梅显得更加明艳、圣洁！
梅，静静地开着；雪，静静地下着；我，静静地看着。时间在这一瞬间似乎凝滞了……
小学年级作文 篇4
是时候走了
看了看四周
好多我带不走的东西
只好留在这里了
那张我坐过四年的椅子
那几本我从未翻过的书
还有那个同学送的小猪存钱罐
以及在这里发生的故事
墙上还刻着
我暗恋的'某人的名字
以及电脑桌上
还留有我们的打油诗
淡淡一笑
这些将成为我永久不灭的记忆
窗外的阳光很好
书声正朗
可是这些都不属于我了
迈出这个校园
我将结束这里的一切
.........
让我再看你一眼吧
走后
我也许不再回来
眼前涌动的人潮
从身边流过
稚嫩的脸庞
匆忙的脚印
就像那时的我
耳中飘来悠扬的歌声
却是离别的笙萧
走吧、走吧
多留已是无意
就让我记住该记住的
青春、友谊、奋斗
忘掉该忘掉的
不快与悲伤
.........
大步向前
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