【精选】八年级作文集合9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的八年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
“有人说我性格孤僻，但我现在已经和贝克汉姆在电话里称兄道弟；有人说我不善交际，但我在中国有一亿个朋友；有人还对我的81分念念不忘，但我恐怕要让你们失望了，那早已不再是我的理想；还有人说我离开沙克之后不可能再有总冠军，这世界上总有人喜欢预言家这个职业，而我的职业就是让他们失业；有人说我还不是一个伟大的球员，可我更感兴趣的是把我身边的每一个人都变成伟大的球员。”这就是当今篮球之神——科比
认识科比在三年前，爸爸盯着NBA比赛正看得火热，我由于无聊，坐在沙发上，静静的看着。不久，我发现屏幕上有一个号码8号的球员，用自己神速的进攻，神奇的扣篮与神气的防守，上篮得分。看着他那如神一般的身影，我知道了，他叫科比。
从此，我开始密切的关注科比。这位身高1。98米，体重99。8公斤的男人正在逐渐蜕变为神！从他身上，我看到了竞争欲望，坚强的意志和永不放弃的精神。站在赛场上，他就和乔丹一样，只有一个信念——胜利！
科比曾说过一句话：“为了胜利，让我做什么都可以，无论是给队友递毛巾，递水。还是上场执行致胜一投。”胜利对于科比来说，是最重要的，但是他也没有空谈胜利。
你知道科比魔鬼般的训练课程——6－6－6吗？你或许不了解，让我来告诉你。科比每周安排6个训练日，每次维持6个阶段，每个训练日的训练量为6小时。这份计划从每天早上7点钟开始，具体包括：跳上跳下箱子训练，30码的加速跑训练，不同阶段不同分量的杠铃举重训练，此外再深蹲400次，卧推300次，才算一个阶段的结束。
这种训练强度对常人来说超乎想象，甚至绝大多数职业球员只单单了解细节就会瞠目结舌。
正是这样，科比成为了当今篮球之神。
科比的努力感染着我，有人说过：“没有比科比更敬业的榜样了。”科比让我真切的感受到了胜利只有比别人加倍的努力才能得到。
原本懒惰的.我，从现在开始，要努力。付出多少，就有多少收获。
科比有很多狂热的球迷，但也有很多恨他的人，是的，在别人给予他赞美的同时，也有人给予他冷眼与嘲讽，但科比是：怎冷眼中，划地为王；在嘲讽中，露出微笑。
科比对于别人给予他的这样多的伤害，他从不记于心上，我体会到了他人格的魅力。
科比，你让我更加倍的努力，科比，你让我更不在意流言蜚语！
八年级作文 篇2
铅笔盒中，有着一把早就破旧了的尺子，我想丢掉它，但是又有些不舍。
记得有一次考试，大家都在紧张的复习着数学的考试，我下意识的伸手摸了摸铅笔盒，看看文具有不有都带齐了。
铅笔，在。橡皮，在。尺子，我东摸摸西找找，就是早不到那把尺子，我顿时冷汗直冒啊，啊，不就是昨天我看他太破了就把它放在了家里的啊，我很急切的问同学们去借尺子，因为数学考试是一定要用尺子的啊，但是他们不知怎么的啊，都没有的啊，都只带了自己需要的，就在我没了希望的时候，我把目光投向了我的.前桌，既想去问，又不敢，因为啊，我的前桌有洁癖的，一般不会借别人东西的。就在这时候他自己转头把尺子递给了我。
那天刚刚放学，外面下起了大雨，下的出奇的大，没有雨伞的人出都出不去的啊，此时他正在记作业，因为我家长不来接的，而且我每次读带了雨伞的，这是班级中的人人皆知的，所以他叫住了我，让我等一下带他一程。
时间在流逝，雨下的也越来越大了，他因为洁癖，所以记作业也很慢的啊，要知道啊，今天作业很多的啊，而且雨也下的这么大的啊，等一下哎怎么办的啊，顿时，我的内心有两个小恶魔在争斗到底要不要等他，矛盾的很啊！
又过了一话啊，我看见了老师还在办公室的啊，实在不行的话，老师总会送他回家的吧，哈哈哈。我得意的走掉了。
第二天，我看见他没有来上学，从老师那里得知昨天他是自己跑回家的，今天生病了，过了好几天才来的，这时我又听到有同学在说，昨天那把尺子是他折断自己的尺子给了我，啊，我的眼泪顿时留了下了啊。
是我错了，我不应该这样自私。
八年级作文 篇3
那几天冻得人直打寒颤，那种天气，谁不想躲在温暖的教室里，与漫天飞雪玩捉迷藏，可雪花的诱惑，总会使人告别温暖，奔向雪地，给心境寻一份安暖走过寒凉。
不是吗，落雪的季节里，如此美的景象，怎能错过，任雪花亲吻我的脸颊，与我亲密接触，使它融化在我心头，大家也是一改往日哆嗦的模样，争先恐后跑出教室，接受雪的洗礼，感受它的温度！
毕竟是大孩子了，孩童时的欢乐也不曾想过，原本只是愿雪的意境痛彻心扉，感受“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这般顽强不屈的精神面貌，不想，眨眼瞬间，脖颈上的`雪水随之流下，真是快、准、恨！不知感觉是凉还是疼，雪的角色总是会更换的，此时雪是“无情的”，我当会以其人之道还治其人之身。
在遥不可及又近在眼前的游戏中不经意中便形成了男女阵营，经女生一番计划后——在男生分心之时，给他们一个下马威，我们准备随时作战，一位男生在积雪捏球，好机会，我擅自行动，绕了绕手，将早己准备好的雪球扔了过去，也许是雪球捏得不结实，碰到了他的肩膀却变成了轻柔的抚摸，这下坏了，“打草惊蛇”不是好事哦，我认识到独自作战的危害，立马请求支援，男生们的雪球还是坚硬无比，我们也不甘落后，就像两个团队玩杂耍，雪球在空中争斗，校园生机勃勃的！
不知何时，我们忘了自己的身份，实在有点“不像话”，仿佛回到了小时，无忧无虑。所有的一切，都是那麽美好。这样的“放肆”许久没有，我们看着对方，一脸狼狈，互相笑着，和雪的时光是美好的，也是短暂的，不知何时再次这般嬉戏！
八年级作文 篇4
机会，是靠你自己掌握的，尝试机会，是需要付出代价的。因此，当机会来临时，会有两种人有不同的选择，也有了不同的结果。第一种，是迎着困难不怕艰辛紧紧捉住机会。而另一种人，便是屈服于捉住机会的代价，放弃了千载难逢的机会。
擦肩而过的机会
小学六年级的时候，学校举行了“知识竞赛”当时成绩靠前的我成为老师的参赛候选人之一。但我却因为自己的懒惰不想复习而推辞了参加竞赛。后来看到比自己成绩差的同学获奖了，心里那个懊悔，心想：为什么当初就去参加呢？为什么要懒惰呢？为什么要辜负老师的期望呢？种种自责油然而生，但机会不会有第二次再等着你，错过了就可能不再遇到。
失之交臂的友谊
暑假的.时候，我每天几乎都呆在了家里玩电脑。很少出去了，有几次好朋友叫我出去玩我都以“有事，没空出去，下次吧”推辞了。就这样一次又一次。直到朋友不再叫我出去。其实那时我都有空。。只是不想出去想呆在家玩电脑罢了。后来我有点事让他们陪我出去下遭到了拒绝。我才知道，就因为我的贪玩而失去了我的好朋友，那时候，满心的愧疚无处诉说。如果时光能倒流，我一定好好珍惜和那好朋友的友谊。
有缘无分的成绩
临近月考，我的心情依旧如往，没有丝毫的紧张，只有一身的轻松，并不是我已复习完，只是我不想复习，自认为能考好。但一张张考卷推翻我那愚昧的思想，有多少题是课本有的，老师讲过的，笔记记着的。却因我没有去看，没去复习，导致失去了大量分数。面对那惭愧的试卷，面对妈妈对我的“望子成龙”，面对老师对我的期望。我心里就像打翻了五味瓶，酸咸苦辣辛。心里很不是滋味。
曾经错过的种种，无一不让我自责，懊悔，惭愧。但不错过也错过了，只有错过了你才会珍惜。有时，错过也是一种得到。让我们在错过中获得另一种无价的东西。
八年级作文 篇5
夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂的天际，它荡漾在不太平静的海面上，我们在这转了弯。
空气似乎凝固了。寂静的路上，在浪潮的围顾下只有马达的轰鸣声与风擦过车身的嗖嗖声。不知不觉，车驶过了海岸线，感到了一阵暖意，紧紧提着书包的手也放松了些。“呼——”一阵风吹过，早已干枯的`树树叶随着风飘了下来，发出一阵阵响声，我们的车似乎被吹到了内道上。车中有些郁闷，我便打开窗子，只听“喵呜——”，一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静，我的心里不禁浮现出一幕幕可怕的情景。常听同学说，在夜里听见猫叫是个不好的兆头，我的心一阵阵收缩。“啊！”我的手不知碰到了什么冷的东西，只逼我的心，低头一看，唉，原来是车上的设备。就在我抬头那一刹那，一束灯光穿过黑暗，照亮了我恐惧的心房，终于有辆车在这荒僻的路上行驶了。
车放慢了速度，心里也不再感到害怕，安全与温暖层层包围了我，我想妈妈也是这样的感觉吧。
“体弱”的我那天夜里发烧了，在老师通知家长后，我本不想回家休息，因为来学校的路晚上很少有车，高速路上却没有路灯，再加上那是罕见寒冷的冬季。我想，再撑一撑，或许就挺过去了，妈妈却执意要接我回家。
那天老师晚上七点打的电话，妈妈开了近两个小时才到。
妈妈刚开车不久，很多方面不是很熟悉，风大，路暗，就一路摸索着开过来。
终于，赶在新的一天开始前到了家，我急切想往床上躺，这时微波炉的定时提示完成了，妈妈在出门前为我准备了些夜宵，等回家后再加热。望着热腾腾的汤包和排骨粥，热气徐徐飘散，不见了吗？——都浸入了我的心底。
母爱如一缕温暖的春风轻拂过我的心田，让我心中的那份恐惧，那份难受全部抛到了九霄云外。月光也变得如水般温柔、清澈，一片片黄叶此时也如调皮的小孩，乘着寒风，打着旋儿，去亲吻大地。
“您怎么还没睡？明天不是还要早起吗？”
“没事，我等你吃完去洗碗。”
“您也吃点吧。”
“不用，我吃过了。”
“……”我一时不知道该说些什么，只觉得一股暖流缓缓浸入我的身体，眼睛里竟有些湿润。看着母亲那提早爬上脸的皱纹，我的心中百感交集。
后来，我的身体还是不怎么好，一学期有几次要接回家，只要是有那盏闪亮的车灯划过校门外的天空，我总是背着满满一包的幸福、轻松和欣慰回家。
后记：多少个戴月而归的日子，那灯光已成为我不可缺少的依靠，如一盏温茶，在冰冷的夜风中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齿间飘出那份清香，那种感觉，我一辈子也不会忘记。
八年级作文 篇6
这一周下来，我耳边始终回荡着周一早会上那位同学的一句讲词：“好的不可能永远是好的，差的也不可能永远是差的。”是啊，谁可能会成为永远？
我们每个人都在努力追求着成功。可为什么有的人看似轻而易举地就获得了成功，而我们却总是在原地踏步？是什么支撑着他们？又是什么制约着我们？
成功之人必有过人之处，可怜之人必有可恨之处。
其实，我们每个人都在追求成功，而追求成功的过程就是一个战胜自己，克服困难，是一个不断与自己缺点做斗争的过程。
在我们阅读的中外名人传记也好，看我们周边成功人士的经历也罢。其实他们都和我们是一样的。一样的平凡普通，一样的有着各种缺点……只不过他们认准了一个目标后，就坚持不懈地克服困难，战胜自己。最终才在人群中昂起了高贵的`头，居高临下地看着芸芸众生。
而不成功的人其实是自己在放弃每一个可能成功的机会，自己挡住了自己的阳光。可怜之人必有可恨之处，这可恨之处是什么？
在人生的道路中，我们在不停地摔跟头、犯错误。而这并不可恨，可恨的是人们总是驻足于自己砸的这个坑前，忘记了前行或是不敢向前。
不要总去“欣赏”那些坑，不要总是把那些遗憾挂在嘴边。人生总是会失败，会有许多数不清的遗憾，而这才是真正的人生。前面会有新的遗憾，但也会有更多收获。
成功与失败仅有一步之遥。继续勇敢地前进，每天克服自己一点点毛病，每天坚持一点点进步，前进前进，成功就在不远处，失败也就已经落在了身后。
其实取得成功就这么简单！
八年级作文 篇7
他，一米五七的个子，窄窄的两肩上，顶着一个方方正正的大脑袋。他立着的时候，衣冠不整，衣领像是“强项令”一样，总也不肯落下，高昂着。而他的衣服总是嬉弄着一副“不团结的面孔”，拉链总不肯合二为一。而他本人在凌乱不堪的包裹中直直的立着，极不协调。
他总是顶着一堆乱“草垛”，而“草”总是黑油油的，那顶“草帽”倒盖在头上，掩盖着乱草下无尽的宝藏，什么时候草垛整平了，才会显出无尽的.灵气。
两只大耳朵，粘贴在脑袋两边，好像总是害羞似的，耳朵上挂着一副眼镜，透过镜片能感觉到那双眼睛折射出比太阳还强的光芒。
大大的鼻子下面往往在寂静时才能感觉到那张嘴的风采，他长篇大论的演说，就像开了闸的洪水，挡也挡不住，流也流不尽……
八年级作文 篇8
伫立窗前，想着永远。离开多年的你，在哪里还好吗？依稀记得，在这样的某一个春天里，你喜欢牵着我的手带着我走一点又一点时间。
想起童年，你带着我走过一条有一条弯弯的小巷。你的手总是很干燥，很温暖。那时，单纯的我，仿佛认定这只大手就是我的天。
再长大些，懂事了。喜欢看你笑，听你说话，喜欢你那宠爱的`眼光，喜欢有你在我身边看我跑起的样子然后把把风筝放飞上蓝天。
不知不觉，我们距离远了，我不再那么喜欢向你撒娇，跟你说一些肆无忌惮的想要逗你开心的话，不再喜欢蹦跳的迫不及待地去找寻你。仿佛我的长大让我们远了。可我们知道，那种血浓于水的感情是不会改变的。正如你的离开，虽然让我措手不及，但我仍然知道，你其实在看着我，关心着我。我很庆幸我的天空并没有消失，而是化作了天边的一颗星。
多想告诉你，我并没有忘记，我记得，那些回忆印在脑海里仿佛挥之不去。多想告诉你，我好想你。想你在回来我身边，看我快乐的样子。以为你说过，我要快乐。
天边那颗星，依旧闪亮着。
八年级作文 篇9
尽量吸引学生多点课外阅读；尽量把课堂的气氛弄的与你要写的文章相近一点，尽量使你的启发再深入一点，使你的情绪再饱满一点。有时不妨弄再点悬念吊吊学生的胃口，使学生在没有动笔之前已经跃跃欲试。学生的情感世界是丰富多彩的，他们的爱和恨往往比较外露，教师要善于调动学生的情绪，在他们亢奋的状态中自然流露出自己的感触。
开学已经一个多月了，可每天的作业收不齐，有一天全班竟然有五分之三没有按时完成作业，那天我的脸色极难看，话语也不中听，有的话甚至是犀利尖锐的，当日以《做人与做作业》练笔一段来促使学生思考。学生的笔墨因此而有了凝重：
甲： 作业本好像就是人生的写照，每个人的人生起点就是一张洁白的纸。成长、学习、工作……这点点滴滴，都在纸上画上精彩的一笔笔，而每一笔，将会是我们最美好的记忆，就是我们的人生。做人与做作业其实是一个道理：只要用心去做，收获的一定不少。但它们的不同是：作业错了还能擦掉，改掉，但人生一旦走错了，即使改变，都会留下痕迹。
乙：人生是否辉煌，也是看我们对这一份作业付出的.多少。回想一下我这份“作业”从起笔到在这白纸上逐渐添加上一笔一画，似乎时好时坏，虽说才写了人生的多少分之一，但似乎没怎么认真过。除了起笔时有些让家人带来不尽的欢乐外，到现在似乎成了家人的负担。想想我好像是该清醒了，昏睡了这么久，也应该有点光辉出现来回报父母了。
丙： 当看见这个作文题目，我才发觉因为自己那么多次对作业毫不在乎的态度已经在我的人生上划下一道深深的斜线了。
丁： 拿起笔开始在书页上书写，就如着笔在人生中的一页页上描绘，写作业的过程如勾画人生的彩图，笔就掌握在你手中。
并不是一味和颜悦色地迁就学生就会使他们努力地学习，教师偶尔的“五官错位”式的斥责，有时倒有了学生深入的思考！
后记：缺乏感染力的为写作而写作的作文课是乏味的。我们的写作课应该善于创设和谐、宽松自由的环境，这样学生便会把练笔当作一次倾情的对话，一次情感的宣泄，或者哪怕他们仅仅把写作课当作一场作文的游戏，这也未免不是好事。
让学生快快乐乐地写，并及时把他们习作中的佳作妙句挑选张贴出来，或推荐到报纸刊物中去，或夸张地表扬，让他们尝尝倾诉的快乐，被老师点评为“有文采，有品味”的快乐，或平生拿到第一笔稿费的快乐，那么一般情况下学生不动情也难！
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