五年级五单元作文

时间:2023-05-02 10:55:42 单元作文 我要投稿

有关五年级五单元作文汇编9篇

  在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的五年级五单元作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关五年级五单元作文汇编9篇

五年级五单元作文 篇1

  上语文课时,是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的天空,任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北,我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。

  祖国的汉字魅力四射,语文更是给它们一个舒适、温暖的'家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章,一个个精彩的片段,一句句美丽的语句,让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹,它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如,看到“星星”,仿佛眼前闪着光辉;望见“明月”,你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量;“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑,而“白”,却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字,怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢?

  有句话说得好:书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊,多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书,从隶书到楷书,从楷书到草书,从草书到行书,书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天,书法能被世人所珍爱,全是靠了它五光十色的魅力啊!

  有一首诗写道:中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫顿扬。书法字体,各具特长。篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。我相信,在历史的长河中,汉字将越来越被世人所珍爱。

五年级五单元作文 篇2

  听,是谁在歌唱,犹如耳旁流过一条清澈见底的山野小溪?哦,那是“潺潺”!

  看,是谁独坐高台,震慑着全场的每一位?哦,那是“威严”!

  瞧,又是谁低头无语,恰似一个小家碧玉?哦,那是“婉约”!

  一个个,多么神奇的文字呀,见着她,听着她,眼前便浮现出一幅幅美丽动人的画。这便是我们中华民族所独有的魅力——汉字。

  我们的汉字是一群充满神奇的精灵,她比SNOOPY还可爱,比清明上河图还要生动。从甲骨文到金文,从篆书到隶书,从草书到今天的行楷,一步一步,好像一个花季少女,随着时光绽放着不同的美丽,又如一个英俊少年,展现着特有的阳刚之气!

  古色古香的篆隶,流畅的行书,端庄的正楷,奔放的`狂草,各种书法字体,各具特色,真是美哉!

  我越来越佩服汉字的美妙了!她是我们中华民族悠久历史的文化潮流中不可缺少的一部分,她是一股不可抗拒的强大气流,在神州大地上强劲地蔓延着,影响着一代又一代中国人。无论黄皮肤的你在何方,只要有汉字的地方,就有我们伟大的龙的传人!

  神奇的汉字,我赞美你!

五年级五单元作文 篇3

  汉字,是凝聚我们中华民族五千年智慧的结晶,然而在众多汉字中,我喜欢“人”字,它的结构是一撇一捺,虽然简单却代表着相互支撑,又如“爱”字,它包含着亲情之,师生之爱,朋友之爱······然而,我最喜欢的汉字是“诚实”的“诚”字,它时刻告诫人们要诚实,不能撒谎,实是求事。

  “诚”字在字典里有两种解释

  1、心意真实,不虚伪、虚假。

  2、<文>确实;的确。

  因为有一件深刻的'事,才让我喜欢

  上“诚实”的“诚”字。

  有一次,九月一日开学,老师就让我们买《上海作业》。当我捧着这本《上海作业》时,想了一个坏的念头。到家后,我把《上海作业》的答案撕了下来,放在柜子里。第二天,老师让我们把答案撕下来,这时,教室一片混乱,我就混水摸鱼逃过去了。

  放学,老师让我们写《上海作业》。回家写时,一个难题难住了我,我就想起了答案,拿出答案抄了起来。第二天,老师批完后,我想我不用订正了,嘻嘻。发下来了,我掀开看,看见了一个大大的“诚”字,我羞愧的低下了头。回家后,我把答案夹到《上海作业》里面,准备交给老师。

  “诚”字永远印在我的脑海中,我难以忘怀。

五年级五单元作文 篇4

  爱汉字,但不是因为那种毫无目的的爱,我爱汉字是因为有了汉字才有了孔子的论语、李白的诗句、李清照的词等一些文学巨献。

  当我看见了“飞翔”的飞字时,仿佛让我看见了一位身穿白色衣裙,面露慈祥笑容的'天使手握仙女棒,在雪白的云层间自由自在的穿梭。我想到这里,好像听见了一首既快乐自在又悦耳的歌曲。“飞”一个极其简单又普通的字却带给了我们许多的遐想和见识,如《井底之蛙》中的小鸟,他可能飞去过一望无际的大森林、波涛汹涌的大海,甚至世界的角角落落,正是因为这样他是见多识广的而不至于只看见井口大的天。

  当我又看见“森林”的森字时,我的眼前又出现了另一幅美丽的图画,那是一片无边无际郁郁葱葱的绿色天地---森林,连耳边也想起了清脆的鸣叫声,那声音好似清泉的叮咚声、风铃的动听之音。还有各种上串下跳小型动物和各种体积较大食草或食肉型动物,形成了一条永远不会断裂的生物链。森林让我们人类有了生栖之处,是有之物。

  我爱汉字,爱他那造型美、图画美、音乐美以及思想美。

五年级五单元作文 篇5

  人们赞扬汉字,因为它独特;人们使用汉字,因为它有趣;而我喜欢汉字,是因为它神奇而富有灵性。

  汉字的笔画多变,所以组成的字也各不相同。人们根据各种事物,创造出不同的笔画,再由不同的笔画组成各种各样的字。从古至今,汉字经过了三、四千年的演变,凝聚了多少人们智慧的结晶,才演化成今天的这个样子。像“月”的象形字 ,和天上弯弯的月亮十分相似;再比如“木”的象形字 ,中间一根树杆,两旁的树枝伸出来,活像一棵树。还有很多很多字也是一样,比如“牛”、“马”,让人一看到字就知道这是什么事物。

  汉字的读音十分相似,前鼻音和后鼻音很容易搞错。在刚刚建国时,曾有人提议将汉字改成拼音文字,但是汉字中很多字词同音,这提议根本行不通,而且如果把汉字改成拼音,那么中国三千年来的悠远文化也将失传。汉字的读音也给我们的生活带来了很多的乐趣:有些人不慎把音读错,便会造成大家的误解。广告上经常会利用字的.同音,编出了令人叫绝的广告词,夺人眼球,如热水器广告:随心所浴(欲);止咳药广告:咳(刻)不容缓;服装广告:(依依)衣衣不舍等等,这些在我们生活中的点点滴滴,都能表现出汉字的独特。

  由汉字组成的诗句、文章更是美不胜收。美丽的汉字组成的诗句使人一看就能感受到诗人要表达的情感。而阅读由汉字组成的一篇文章更使人身临其境般的感觉,会让我们跟着作者的文章时而开心,时而伤心,这就是汉字的魅力。国外的文字却很难做得到这一点。所以我们经常看到国外的文章看上去十分寡淡,没有中国汉字在字句之间感受到的强烈情感,显得有点无趣。

  中国的汉字还使古代的书法家引发了各种写法,从而形成了多种风格的书法,书法家的墨宝十分珍贵,他们书写的字或行云流水,或刚劲有力,令人赞叹不已。隶书、楷书、小篆等等书法都非常大方和美丽。全世界只有汉字才会有这种奇妙的感受,人们可以从练习书法中得到很多乐趣,书法也使人修身养性,更加富有内涵,比起国外的文字更显现出中国汉字的独特魅力。

  汉字的独特魅力,汉字的各种优点,都让我更喜欢这美丽而又神奇的汉字了!

五年级五单元作文 篇6

  周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很是妒忌。

  周瑜便让诸葛亮十天之内造十万支箭,而诸葛亮却说只要三天,并且立下了军令状。之后,周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的打算,回来报告周瑜。

  诸葛亮请露宿准备二十条船,每一条船上要三十名军士,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的.两边。鲁肃答应了,并且报告周瑜,诸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是疑惑。

  前两天诸葛亮没有什么动静。第三天的四更诸葛亮请鲁肃到船里,并吩咐把二十条船用绳索连接起来朝北岸开去。这时大雾漫天,诸葛亮下令船头朝西,船尾朝东一字排开,让军士擂鼓助威。曹操看江上雾很大,看不清虚实,只好下令弓箭手朝对岸放箭,不让他们近前。过了一会儿,诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西逼近曹军水寨继续受箭。天快亮了,船两边草把子上插满了箭。

五年级五单元作文 篇7

  这两周,我们班开展感受汉字的魅力交流活动。我们组每个同学都积极行动起来,通过种种方法去寻找有关汉字的知识,制作成幻灯片发送给我,我再将它们融会贯通,形成一个内容充实、设计精美的报告:卷首语、汉字的产生和演变、跟汉字有关的小故事和笑话、字谜、谐音、歇后语以及有奖问答……

  终于,激动人心的时刻到来了,马上就轮到我们小组上台展示啦。我心里仿佛揣着一只小兔子,怦怦地跳个不停,我暗暗为自己打气:“别害怕,别紧张,我们一定能行!”于是,我们小组成员相互鼓劲着,勇敢地走上讲台,用洪亮的声音齐声道:“老师、同学们,大家好!我们是第八小组,今天要为大家介绍的是遨游汉字王国……”接着,我们依次向大家介绍了汉字的.演变、字谜、笑话……一个个汉字知识使大家开拓了眼界;一条条字谜令大家冥思苦想;一则则汉字笑话让大家明白了深刻的道理。

  比如:一位中学生去餐厅当服务生,一回,上级领导来检查工作,他自告奋勇地写上了一则条幅悬挂在大门口:“欢迎大驾光临”。结果,大驾光临的“驾”写成了“骂”字,变成了令人哭笑不得的“欢迎大骂光临”了。另外,让我印象深刻的还有《一字毁千军》的故事,就因为粗心的作战参谋将“沁阳”误写为“泌阳”,结果导致成千上万名官兵的溃败灭亡。这些故事真是发人深省呀!

  此次活动,我感受到了汉字的无限活力和奇特魅力,收获了许多知识和道理!

五年级五单元作文 篇8

  1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们。

  才过了半个月,青稞面都吃完了,老班长正在为没吃的.发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝。

  我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了。于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在老班长身后,见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志。

  渐渐地接近草地边了,可我们病得越来越重,老班长也瘦得皮包骨头。这天,老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜,拾干草,老班长去钓鱼,过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了。

五年级五单元作文 篇9

  小白兔留下糖果店和冰淇淋机给了小老虎,跟小熊去了更远的小公园卖饼干?韬光的消息居然比我这个当事人还灵。就这样,我和你在厨房昏黄的.的灯光下洗碗,你背对着灯吃我切给你的番茄,下巴上有细密的胡茬。我知道我这么胡说错了,我错了?我渴望经常听到田可的声音,可由于我们公司的总机一般不转外线电话,他打10次往往只有1次才能转到我的桌位上,这让我很恼火。

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