圣诞礼物五年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的圣诞礼物五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
圣诞礼物五年级作文1
上个月底是个特别的节日，也是小朋友最爱的日子，那就是圣诞节。我收到了许多礼物，有：哆啦A梦的铅笔盒、酷炫的黄色变形车、精致小巧的小雪人卡片、现代化的电音卡片、可以布置窗户东西、俏皮可爱的卡片、温馨甜蜜的平安夜卡片……等等，都是我收到的礼物，这些礼物我都很喜欢。
当天有许多同学送我礼物，琼心送我一张小小的卡片，那张卡片上有许多小孩在庆祝圣诞节，当我收到那张卡片时，觉得好温馨哦！奕宏送我一张围着围巾的小雪人，里面的文句让我看了开怀大笑。诗婷送我一张电音卡片，打开会有一个圣诞老公公在唱歌，我觉得好炫哦！真卡哇伊。
那一周补习举办圣诞party，节目内容有：惊奇万分的交换礼物、热闹非凡的宾果游戏，还有令人心跳加速的摸彩活动，每个都广受大家的好评，其中我最喜欢摸彩活动，因为看到大家渴望得到礼物的神情，更让我觉得这很有趣，后来我收到一台变形车、哆啦A梦的铅笔盒和机车的游戏，我觉得真开心。
圣诞节的活动很有趣，也让我收到很多礼物，我觉得很开心。
圣诞礼物五年级作文2
我有一只小仓鼠，这是爸爸送给我的圣诞礼物。每天晚上它都会起来吃东西、啃笼子、锻炼身体。
那天去年冬天的一个晚上，我和爸爸一起看电视时，电视里的一只小仓鼠突然闯入了我的视线，它全身雪白雪白的，眼睛就像两颗黑宝石闪闪发光，它在镜头前面转来转去，一会儿看看这，一会儿闻闻那，特别引人注目，真是可爱极了！我目不转睛地盯着它看，多么聪明的小仓鼠呀，如果我也能有一只，该多好呀！
第二天晚上写作业的时候，我的房间里时断时续地出现“嘎吱嘎吱”的声音，“糟了，不会是家里闹耗子吧？”我一边想一边拿起扫把，顺着声着轻声慢地寻找，咦？这里怎么多了一个笼子，我小心翼翼地打开笼子，一只小仓鼠窜了出来，它一下子就跳到我的脚面上，呀！多可爱的小仓鼠，和昨天在电视上看到的简直一模一样。客厅里传来爸爸妈妈的欢呼声“宝贝，圣诞快乐！”我张开双臂，扑到爸爸妈妈的怀里，全家开心极了。再看我的小仓鼠，它正在好奇地打量着这个新家。
现在，这个小仓鼠已经从礼物变成了我们家重要的一员，它更是我生活中的一部分，每天晚上，它都会听我弹琴，听我唱歌，陪伴我度过每一天。
圣诞礼物五年级作文3
圣诞节快到了，根据古老的传说，每年这个时候圣诞老人都能给每个孩子送上礼物。每年妈妈都是我的“圣诞老人”，给我送来礼物和快乐。现在我长大了，也想扮回“圣诞老人”为妈妈送上我的祝福。
可是送什么礼物既能表达我的心意，又新颖别致呢？我煞费心思的想来想去。首先，贺卡是不能缺少的，我要亲手制作一张卡片，来表达我对母亲诚挚的爱。我找了几张彩色印花的`卡纸，在卡纸上画了一个尖顶房的形状，涂上色彩缤纷的色彩后沿线剪下来。接着在卡纸右边剪开了一个小窗户，把做好的圣诞老人粘在贺卡的内层，下面装上了从其它贺卡上折下来的音乐播放器。再把蝴蝶结丝带粘合在贺卡左上角，这时的贺卡就像是一个温馨的家。打开贺卡上的小窗户，圣诞老人的面孔会露出来，优扬的圣诞乐曲也随即响起。贺卡的内层写满了大大小小、色彩缤纷的“祝您美丽、快乐、健康……”祝福语。
贺卡准备好了，我想把甜甜的糖果也送给妈妈，让她天天甜甜蜜蜜。可是怎样更有新意呢，突然灵机一动，不如把各种各样的糖果扎在一起，扎成个“糖果球“一定既好看，又好吃！
说动就动，我准备了一些彩色的丝带，把家里的糖果收集起来。糖果的一端用丝带系在另一个糖果的一端，就这样一个糖果连着一个糖果。可是怎么能形成一个球形呢，中间还需要一个支撑物。我苦思冥想，终于想到了一个好方法，我把气球吹好用线系牢后，放在中间不就是一个主体了吗。于是在姥姥的帮助下，一个色彩缤纷的糖果球就诞生了。看着糖果球，想像着圣诞节送给妈妈的情景，我不禁乐从心来，呵呵……
平安夜这天，我为了让这个“秘密计划“完美无缺，就偷偷的爸爸商量，请他当一次“无间道”。等妈妈熟睡后，把贺卡放在枕边，糖果球挂在床头，这样妈妈在圣诞节的清晨就能看到礼物了。和爸爸说好后，便一头扎进被窝里，偷偷的乐着，等着第二天看妈妈那惊喜的表情呢。
第二天清早，睡意朦胧的睁开眼时，发现妈妈还在睡着，礼物都放在枕边，好像在向我眨着眼睛问好。我心里可高兴了，不一会儿，妈妈醒了，只听“咦”的一声，知道妈妈肯定发现了礼物。我便睁开眼，看见妈妈正翻看贺卡，欢快的音乐响了起来。我也不假装睡觉了，坐起来抱着妈妈说：“妈妈，圣诞快乐！以前都是您送我礼物，现在我也准备了礼物送给您哦！”妈妈笑着说：“谢谢你了，难得你有这份心意，我很高兴！好像我们家的圣诞老人真不少呀。”我们都会心的笑了，笑得那么甜……
我觉得这个圣诞节非常有意义，那甜蜜的笑声和这个故事会一直深藏在我们心中。
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