【精品】初中优秀作文集合8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的初中优秀作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中优秀作文 篇1
先贤孔子，早在春秋的礼乐声与战火中逝去，但人们对他的追思，却是不可断绝的。
街头、巷尾、文庙、学校，孔子像无处不在。我们看到的孔子，身姿高大，气派威严，有圣人的气质；但孔子也会笑容可掬，他有仁人的胸怀；他有仙风道骨，那是智者的风范；他有刚毅的眼神，那是勇者的精神。
这是孔子像，是我们塑造的孔子，是公认的孔子。他是仁人、智者、勇者、圣人。然而，我们觉得这样的孔子离我们太远，我们与孔子的距离不仅存在于时空上。而且，在精神领域中，孔子达到我们无法企及的`高度，而我们所做的，仅是仰视。
这是真孔子吗？
孔子说：无友不如己者。
孔子认为如己者只有颜回。但颜回的早逝，仅能带给孔子寂寞。所以我们可以看到《论语》之中，子曰之后讲的多是仁义理智信，却少有对友谊的论述。我们看到《论语》中频频出现的是孔子的弟子而不是孔子的朋友。我们看到孔子周游列国时，带的是弟子而非朋友。为什么？因为孔子是寂寞的，孔子少有朋友。
少有朋友的孔子行走在春秋大道上，他希望世人能够理解他、认同他。他决定当个官，让世人明白他的学术。
孔子51岁当官，52岁辞官，55岁周游列国，14年后无功而返，晚年修书讲学，73岁病卒于家，落魄一生。孔子想当官的理想终究没有实现。
在孔子生活的春秋，孔子没有朋友，世人也并不认同孔子。孔子终其一生弘扬自己的思想，但在他的时代，却少有人理解他。
孔子渴望他人的理解。
孔子希望后世多出仁义之儒，后世却多穷酸之儒；孔子希望人们理解他的思想，人们却仰望他的塑像；孔子希望人们做到，人们却不停说到。
这个世界，与孔子心中的理想世界相去甚远。孔子只有寂寞、落魄的份了。孔子走在大街上，不希望人们俯首以拜，他希望人们眼神中多一丝理解。
理解孔子，孔子才不会寂寞，才不会落魄。
那么，塑造一个又一个不真实的孔子像，算是尊重孔子吗？
孔子会有八米的身高吗？孔子会穿上如此华丽的衣服吗？孔子会让人们不停地抱着脚脖子、亲吻脚趾吗？
请还我们一个真实的孔子，请理解孔子。
理解孔子，孔子才会快乐吧。
初中优秀作文 篇2
一、语文教师对作文教学的教法探讨
1.注重序列、整体把握目标
语文作文的教学要遵循序列性，要明确不同阶段不同的目标和要求，更好的提高作品教学的质量。因此，语文教师要从整体出发，对学期或学段进行作文的教学计划，例如，初一以学生的自由写作为主题，初二教师要规范学生的写作方式，提出相应的操作方法，初三以学生的自主写作为主体，教师要制定出一系列的目标，推动学生更好的发展。还可以采取成长记录的方式，例如，学生第一个月的作文符合题意，第二个月的作文有中心思想等。总之，语文教师要制定明确的任务，提出合适的要求，使学生通过努力真正感受到写作的乐趣。
2.激发学生的写作兴趣
学生的兴趣爱好是推动学生作文进步的最大动力，所谓兴趣是学习最好的老师，学生一旦对作文产生了兴趣，就很容易形成最佳的学习状态，教师在平时的教学中，应着重注意对学生的兴趣培养和激发。可以考虑从以下方面入手：
①题目设计。能引起学生共鸣的作文题目往往就能激发初中语文作文教学尝试江苏省泰兴市老叶初级中学唐佳起学生的作文兴趣，教师可以设计可写、新颖的作文题目激发学生的.表达愿望。
②情感激发。教师要善于在作文前渲染作文场景，给学生以一定的情感熏陶，用情感激发学生的写作欲望。
③以情境或实物激发学生的写作欲望。这两点与第二点相似，都是用具体的内容配合教师的引导，给学生创设写作空间。
3.引导学生注意日常的积累
学生日常的素材积累程度决定了学生作文能力的高低。在以往的作文教学当中，长期存在着重写轻读的教学弊端，从本质上来说，听说读写是一个有机的教学整体，这四个方面具有相辅相成，相互作用的关系。在进行作文训练的过程当中，教师要以课本为主要的依托内容，在读写为主的前提下，将听说训练贯穿其中，引导学生在平时积累有益于作文的好词好句，必要时要求学生将积累的内容背诵下来，在平时的积累过程当中，要鼓励学生养成写日记的习惯，让学生对生活有所感悟，通过日积月累形成作文基础。
4.利用课本中的文章贯穿作文理念
在初中语文教材中，多为名家的作品，因此，教师要在教学中把写作合理的融合到一起，这是增强学生写作能力的重要方法。首先，要引导学生积累文章中的优美词句，能够对其进行仿写会获得很好的效果；其次，要借鉴文章构思的方式和写法，例如巧妙的运用过渡句等。另外，还要进行扩展延伸，首先，教师要引导学生进行续写型的训练，对没有发生的故事进行续写，例如，在学习《皇帝的新装》一文之后，可以让学生自己发挥出皇帝回宫之后的故事；其次要进行扩写型的训练。例如，有的文章只提供了一段见解的文字，这时，就可以引导学生去充实内容。最后对文章提出自己的观念，通过发散性思维的培养来提高写作思维，例如在学习完《桃花源记》这篇文章后，教师可以引导学生对环保问题进行畅谈，这些都是提高学生写作能力的方法。
5.作文批改途径的创新
叶圣陶曾经说过，“改”的优先权是属于作者的，因此，作文的批改不单单要由教师完成，而是要让学生尝试修改自己的文章，对作文的批改途径进行创新。首先，师评生改。教师先对作品进行评价并提出修改建议，然后由学生进行修改，需要注意的是，教师的修改要求要具有趣味性，使学生能够更容易接受，例如，可以把修改意见编为简单的儿歌，进而完成了本次评改。其次，要小组评。通过小组合作的方式由组长组织学生对小组成员的作文进行评改，先由作文的作者朗读，再由成员进行评价。评价时，可以采用达到习作要求就得分的评比方式，以这种方式鼓励学生。最后，要学生讲评。可以让学生走上讲台，读出自己认为优秀的文章，再说出文章的成功所在，进而提出自身的不足。
二、结语
综上所述，初中语文教学的有效实现，对于学生的日后的发展有着非常重要的影响，对学生语文素质的强化也有着积极的意义。所以，语文教师必须要不断创新作文的教学方法，在讲述教材文章的过程中，潜移默化的贯穿作文理念，把学生对写作的兴趣充分的激发出来，重视日常生活中的积累，另外，还要创新作文批改的方式，尽最大的可能提高学生写作的能力。
初中优秀作文 篇3
今天下午，我和家人们去金城山上玩。弟弟们别提有多兴奋了，一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，我给爸爸说了一声我下去玩了。便独自慢慢的走到山底，累了，便坐在一个路边的小凳上，构思着自己的作文。
无意间，看到了一位路边的乞讨者。这位乞讨者是一个老者，他披散着已经花白头发，身上脏兮兮的，衣服又破又烂。旁边立着一块牌子，写上了他的悲惨经历，地上放着一个破碗，碗里只要多一个硬币，他就会向施舍者露出慈祥的微笑，那微笑能让人欣慰：自己施舍了一点钱没什么，反正还能赚回来，只要能帮助贫困的人民获得生活的希望，获得活下去的信念，又有什么不值得呢？
我似乎也被那位老者的微笑感动了，掏出了身上仅有的几块钱，放进了他的破碗里，也许是风吹得比较大，也许是我没有抓稳，一张1元钱的纸票飞到了一边，我赶紧跑了过去，把它捡了起来，又慢慢的走到了这位老者的身边，轻轻放进了那个破碗里。他慢慢抬起了头，我看清了他的脸，慈祥而又迷惑的目光，是在疑惑我为什么会为1元钱而跑那么一段路？布满皱纹的脸，写满了岁月的沧桑；凸出的颧骨，或许是多年并不好过的生活留下的痕迹。看着这些，我心里有一种无言的伤感。又或许，我不习惯这样被人看着，便慢慢低下了头，过了十几秒，我站了起来，老者轻轻的说了一声谢谢，向我露出了微笑，那微笑，淡淡的`，却更让人难受。
我又坐到那个小凳上，远远地望着那位老者，花白的头发在空中飘起，碗里的钱多了起来，但那微笑仍然是浅浅的，我多么希望，所有的贫困的人都能获得帮助，那位老者的浅浅微笑能变成哈哈大笑。
初中优秀作文 篇4
它是我国富有弹性的独特书写工具毛笔，依据我国汉字造型的特点，通过艺术构思，调动艺术手法而形成的。它是游走在古代与现代中的一种神奇的东西，是国粹。它不像彩色的画卷那样令人眼花缭乱，也不似音乐那样令人沉迷于旋律之中，它是典雅的，是以文字形式带给人不同凡响的感受的。这就是我与众不同的兴趣——书法。
时光倒回四年前的冬天。雪花纷飞，天凝地闭，爸爸带我冒着严寒去看了一场书法展。一进展厅，清馨典雅的感觉便扑面而来，这里展出了数不胜数的书法作品。一幅幅黑白交相辉映的字品，宛若一条黑龙在苍茫的雪山上呼啸盘旋。它以神采为上，形质次之。是智测无涯，法固不定，具以风神气者之韵。就是这种气势震惊的感觉让我对它有了兴趣。
几天后，我参加了一个书法班，“兴趣是的老师”，我学得很快，连精通书法的老师都对我赞不绝口，夸奖我悟性高。为了我的兴趣有一天能卓有成效，回家后我是一篇又一篇，一遍又一遍不厌其烦的练习。每天晚上连枕边也仿佛有了墨的清香。
功夫不负有心人。终于，在坚持不懈了三年后，我所喜爱的.这个兴趣第一次有了小成绩。那是我参加了学习书法以来的第一次比赛。进入赛场的我信心满满地握起熟悉的毛笔，选好下笔点在那张大大的宣纸上游刃有余的写下了“上善若水”四个大字。我很喜欢这几个字，它代表人的性格品质要做到像水一样，不追求名利虚荣，但是遇到任何困难都要百折不挠。看着那苍劲中略显稚气的字蕴含我的汗水，我的努力，我觉得兴趣让我感受到了成功的喜悦，我不负重望，获得了大赛第一名的好成绩。
从小到大，我也对舞蹈、乐器等产生过兴趣，可是却很短暂。只有书法成为了永恒，我想我以后也会对这种文字诉说心情与感受的神奇东西坚持不懈，努力钻研和热爱。
我的兴趣——书法，让我感受成功，拥有快乐。
初中优秀作文 篇5
家是什么?有人说家只不过是一间房子罢了;也有人说应该是能避风躲雨的地方才算家......还有许多看法。但是，到底什么才是真正的家?房子与家的不同之处在于，当你淋在雨中，房子可以为你挡雨，而家在你的心落泪时，它使你的心停止落泪。若房子是避风雨的小船，那么家便是心灵的港湾。所以，一个人应该多么需要一个家，而且，当你爱这个家，当家中的其他成员的爱与你的爱交换时，这便是一个幸福的时刻。
现在，我说我很幸福，那便是因为我拥有一个我值得去爱、并且深深的爱着我的家。
我拥有一个和谐的家。维持一个家很难很难，这需要全家人的爱去呵护它。但是，若想让它变成地狱只需要其中的一个人便足够了。所以，若使家变成天上人间，首先便是和谐。要做到和谐，不难，首先必须学会相互尊重。尊重别人的意见;尊重别人的看法。另外，还要公正、公平的对待每一个人，即使是小孩也不例外，同样应尊重他的意见，也许孩子能以最公正、最公平的态度去对待一件事，因为孩子的天真、诚实，他总能最先说出皇帝的确没有穿衣服。这样，一个家便不难维持了。我骄傲因为我拥有一个和谐的家。
我拥有一个阳光的家。阳光是活跃的象征，当你烦恼时，家中活跃的一面便展现在你面前，你的烦恼便顿时烟消云散。阳光是家的气氛，不可缺少，也绝对不能缺少的.。阳光是关心，关心别人的感受，无论如何也不能伤害到这个家的人和一个人的心灵。阳光是照顾，照顾别人的心情，不去在别人需要安静时去吵闹他。我们家的人，别人做饭做什么就吃什么，从来不去挑剔。老爸、老妈、小孩都很喜欢笑，很阳光，因为至少这个家一直都是快乐的，从来都不会寂寞。我自豪，因为我拥有一个阳光之家。
我爱我家，在家里永远是开心、快乐，可以畅所欲言的。即使意见不同，但我和家人都可以做到用爱来调和一件件事。因为这不是一件普通的房子，她里面充满了爱，它是我们的家。
初中优秀作文 篇6
从前，有一条清澈的小河，河边铺满了青葱的小草，草丛中盛开着五颜六色的小花。每一天，天真烂漫地孩子们在河边的草地上尽情地嬉戏玩耍。小花们乐开了怀，小草们笑弯了腰，小鸟们唱起了歌。
可是有一天，河边搬来了一座化工厂。庞大的机器轰隆隆地开动起来，高高的烟囱冒起了白烟，黑黑的脏水哗哗地排到小河里，四周弥漫着阵阵熏人的气味。渐渐地，天空不再湛蓝，河水越来越浑浊，小花的脸上长了黑斑，小草变得又黄又蔫，大树爷爷整天咳嗽叹气，小鸟们纷纷搬家。孩子们再也不愿意来玩了。
一株生病的小草忍不住向伙伴气愤地抱怨：天天生活在这乌烟瘴气的环境里，难怪我的嗓子总也不好！
我好怀念过去的'好日子，山清水秀，鸟语花香。可是自从这个工厂搬来，我们的好日子一去不回另一株小草难过地哭诉起来，只见他浑身上下都是丑陋的斑点。
你们还算好的啊！一朵花瓣已经变成难看的紫褐色的玫瑰花忍不住插嘴道，想当初，我可是大伙儿心目中最美最高傲的花姑娘呢！可如今，生活在这片严重污染的土地上，喝着黑水，呼吸着臭气，我越长越丑，都没脸见人了说着，昔日的花姑娘伤心地抹了一把眼泪。
你们哪有我惨！那天我从这儿带了一些露珠回去给孩子喝，结果孩子喝完就得了重病，所有的好医生都束手无策，我那可怜的孩子就这样不明不白地离开了我。你们说说，这是谁的错呢？一只老蜗牛满怀悲痛和愤懑。
是人类的错！就是他们干的！他们是大自然的罪人！田鼠、青蛙、小鸟七嘴八舌地痛骂起来。
没错！就是自私的人类，为了私利，为了钱财，为了政绩，无情地伤害了我们的家！年迈的大树爷爷说道，他已经身患重病，声音却不失威严，现在，他们和我们一样，喝着脏水，呼吸着毒气，见不到灿烂的阳光，他们的脸色越来越差，身体越来越糟糕他们挣到再多的钱，又有什么用呢？真是害人害己啊！人类真该醒醒了！
一个路过的小女孩，看到了小河的惨状，听到了小花小草和小动物们的倾诉，她的心情很沉重。她在心里默默地许下一个愿望：我要救救蓝天，救救小河，救救小花小草！尽管我只是个人微言轻的小小孩，但我要让更多的人听听大自然的倾诉，让更多的人不再伤害自己的家园。从我做起，只要每个人都付出一点努力，涓涓细流可以汇聚成大海，我们的家园一定会重新变得山清水秀，鸟语花香！
初中优秀作文 篇7
我是一只书虫，一只幸福的书虫，我住的是由成千上万本书堆砌的皇宫大殿，我还经常在各种书中游玩，日子真是过得既舒心又惬意。
冬天的阳光透过大殿的百叶窗，探进一个阴暗的角落里，呵呵，谁让我是只追逐光明的书虫呢?我信步走向角落，却发现，在那个角落里躺着一面奇怪的镜子，好奇心驱使我拿起了它，我细细端详，发现它竟是白雪公主里的那面魔镜，按常理来说，书本里的虚幻的东西是不可能在现实中出现的呀!为什么这面魔镜会在这里出现呢?它会如同童话故事里所说的，具有不可思议的魔力吗?我百思不得其解。
突然，一道绿光从镜中射出，我下意识地捂住眼睛，却感觉有一股力量在拉着我，似乎要把我带到哪里。我无法抵抗这股力量，接着我便飞了起来，我很惊奇，因为只有我在书中游玩的时候，才有这样的能力，难道……
果然不出我所料，我真的在书中的世界，可奇怪的是，往常我只能从一本书的一个固定地点出入，现在，我却能按照自己的意愿，想到哪儿就到哪儿。看来，一定是魔镜将出入书中的入口全部连接起来了。
首先，我来到的第一个站是白雪公主的家，更使我惊奇的是，我竟然成为了七个小矮人中最小的一个，原来魔镜不仅有传送的力量，还能将人随意地变成书中的一个角色，因此，我在书中参加了各种宴会，真是太幸福了。
吃饱喝足了，我便继续赶路，我想尽快找到脱离这个魔法的方法。因为我发现虽然在书中游玩挺有意思的，可我还是比较想念靠自己去探索书中的奥秘的那种感觉。
或许魔镜喜欢冒险，因为在我默想了十多部著作后，魔镜毫无反应，而当我想到《汤姆索亚历险记》的时候，景色忽地一下就改变了。没想到这次，我成为了主角汤姆。在这里，我受尽了一切苦难，就如同故事中汤姆所承受的一样，唉，我真是越来越想家了。
我从这本书飞到另一本书，当过了配角，也当过了主角，演过了妇女，也演过了动物，可却始终没有找到回家的`路，就这样，我也不知道过了多久，我来到了一个奇怪的地方，而且不知什么原因，我又骑在一只鹅的背上，渐渐地，周围发生的一切使我恍然大悟，原来，我在《尼尔斯骑鹅旅行记》中。回家的念头一只在我脑中盘旋，于是我不再遵从剧情的发展，我问那只鹅：“你知道怎样才能让我回家吗?”鹅看了看我，它的眼中却射出了那道眩目的绿光，又是那一种感觉，唯一不同的是，我不再飞了，我回到了真实的大地。
我回家了。经过了这次奇妙的旅行，我建议各位书虫朋友，下次要是你们遇到了这面神奇的魔镜时，你们要想进去游玩一番的话，可千万别忘了带点家乡的特产，因为这样你才不会忘记你是在虚拟的世界里。
初中优秀作文 篇8
在每个人的记忆中或许都有这样的一颗大树它看着成长和生活。
在我那模糊的记忆中，就一个不知名的大树。
这棵大树是在我们老家，邻居的院子里，它根茎粗大，需要两个成年男子一起怀抱才能报的下来，它全身露出青铜色，如果枝干展开长达十几米，从上到下淳县宝塔型。它基本上它见证了我和老爸两代人生活。
在那大树旁住着一个孤独的老奶奶，据说她的儿女都在外面打工。可是，在我那模糊的记忆中似乎她的儿女从来都没有回来过，似乎只有孤独她和一棵孤独的树在一起生活了不知多少年？
在我那凌乱的记忆中，我爸和我妈吵架的时候我妈每次都哭的很伤心，似乎每次都是这位老奶奶过来安慰我妈的.。又似乎记起我爸我妈还有我从外面回来，饥寒鹿鹿没有吃晚饭！就是这个，我记不起姓氏的老奶奶在冬天，寒冷的夜里送来一些饺子，这饺子好像是包给她没有回来的儿女吃。当时我妈差点感动得流下了眼泪。
自从我搬了家之后，就很少去那老院子里，更是从没有去看过，那棵粗壮的老树，也不知道那慈善老奶奶现在还是不是健在？更不知道，自从我们走后，她的儿女有没有回来过？或许那里只有一棵孤零零的老树了吧？如果再去，或许还能依稀的看见小时的我们在那课大树底下玩耍的场景吧……现在都记不起那位不知姓氏老奶奶的长相了吧。
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