初中生作文

时间:2022-12-13 10:35:16 初中作文 我要投稿

【精品】初中生作文七篇

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的初中生作文7篇,希望对大家有所帮助。

【精品】初中生作文七篇

初中生作文 篇1

  在我们所有人的眼中,雨是那么的渺小,那么的微不足道,那么的平常,我认为雨是美丽的,它能让万物滋润,一切的植物在雨过后显得那样的婀娜多姿,它让庄稼吸收水分,给人带来更好的收成,当然,每个季节的雨都是独一无二的。

  在春天,春雨细细的,绵绵的.,十分的柔和,春雨让万物苏醒,一切仿佛都活了。小草偷偷地从土里钻出来,贪婪地吮吸着甘露,雨点从树叶上滑落下来,树也在享受着大自然的恩惠。此时,路上的行人撑着伞慢慢地走着。雨过天晴,太阳出来了,万物显得更加富有生机,富有光泽。在太阳光的照射下,树叶上还有一点露水,一切都是那么的美丽。

  在夏天,下雨的次数比较多,雨是比较频繁的。而且雨量也特别大,景象虽不如春天那样美,但也值得欣赏。夏天的雨如同盆子里水倒下一般。一到夏天,基本都暴雨如骤,一场大雨冲刷过地面后,地面显得是像油擦过一般非常干净。夏天的雨滴像黄豆粒一样大,在家里,雨点打湿在窗子上,会听到“啪啪”的响声。

  在秋天,雨是细雨绵绵,打在身上特别的轻,雨会有各种不同的形状,有的像牛毛,有的像花针,有的像细丝,像牛毛的雨,如同棉一样的柔,雨打在脸上会感受到凉意,就像抚摸一般,打在植物上,植物也仿佛沉醉了,秋雨赋有诗情画意,真让人陶醉其中。

  冬天的雨十分的锋利,就如同刀子一般,脸被刮得十分疼,在冬天的雨十分气势汹涌,但不像夏天的暴雨,雨是非常快的,快如闪电,冬天的雨十分汹涌。

  我爱雨,雨是最有诗情的,在雨中十分芬芳陶醉,但我最爱还是春天的雨。

初中生作文 篇2

  在教学实践中,常听有些中学生说:"我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。"有的干脆说:"我真不知道该写什么,从何写起"。

  有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。

  内容空泛笼统,材料陈旧,改头换面,东拼西凑……如何指导初中生写作文?这确实是很多中学老师深感头疼的事情。

  如何指导初中生,让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文,确是一项浩大的工程。

  在十几年的教学过程中,我总结出以下几点:

  一、重视积累打好基础

  新课标指出:语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维"。

  生活是语文学习的源泉,阅读是作文的基础,作文要在阅读中吸取养分,"读书破万卷,下笔如有神","巧妇难为无米之炊"古人这些总结,从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。

  在教学中,对刚刚踏入初中的学生来说,我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔,任意选取一个小片段,由于内容短小、选材自由,又能充分调动学生的想象力,所以比较受学生欢迎,同时也从多方面积累学生的素材。

  例如《从百草园到三味书屋》一文,对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写,由于同学们已学过且对课文理解的较深刻,所以多数同学在规定时间内完成。

  再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地,教师要充分把握好教材,把空白留给学生,让学生的想象来补充空白。

  如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道:"我两耳一阵轰鸣,就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过,我让学生加以想象并写下来,有同学这样写道:"在我身边爆炸了,弹片纷飞,眼看就要落到那捆珍贵的教科书上,那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上,说时迟那时快,指导员一个飞跃,趴在那捆书上,那捆珍贵的教科书保住了,而弹片却穿透了指导员的胸膛,鲜血染红了那捆珍贵的教科书。

  ",通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力,而且也提高了学生写作文的兴趣。

  期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了,就可以循序渐进,进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面,增加阅读量,落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯,进而从多方面积累素材,达到"厚积而薄发"的目的。

  二、创造情景、学会观察

  什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看。

  要远"观"近"察",事事留心,时时注意,并养成一种习惯。

  因此我们在课堂教学中,必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧,并以此作为范文让学生进行仿写练习。

  记得20xx年冬天的第一场大雪,也正赶上上作文课,学生被漫天的雪花所吸引,时不时的'往外探头,心思已不在教室内,这是一个"调皮"的同学诡异的说:"老师,我们不愿意写作文,咱们打雪仗好不好?"我灵机一动马上说:"好"!教室内立刻沸腾了,各个摩拳擦掌准备往外冲。

  这是我说:同学们,我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写,再去好不好?教室内立刻鸦雀无声,各个激情昂扬非常专注的听我朗诵:"夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。

  大海也被这霞光染成了红色……"。

  接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色,用"橘红色"来形容晚霞,用"染成了红色"写海水的色彩,用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。

  写出了晚上海滨的独特美景,使读者如临其境。

  为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢?是因为作者以生活为写作素材,通过细致入微的观察、感受和思考,才把这一景色写活了。

  现在我们就走出教室去看、去玩、去感受,玩够了,闹够了,再静下来写一篇关于"雪"的作文。

  这次的作文写的非常成功,现摘录于下:"积雪有一尺多后,站在教学楼上遥望操场,象面对一面镜子,它照出了一串串快乐的脚印"。

  "龙爪槐静静地迎着雪花,像撑起一把厚厚的大伞,为鸟儿留下一片觅食的空地"。

  生活是色彩斑斓的,只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光,他们就能感受到生活的独特,就能产生有个性的思想和独特的情感,就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界,就能写出好文章。

  三、贴近生活,亲身体验

  马克思文艺理论认为:现实生活是文学写作的唯一源泉。

  学生作文虽然不同于文学创作,但习作也离不开学生的生活环境,学生的生活越充实,作文内容就丰富,学生才能写出耳目一新的作品来。

  例如:写作文题目"记一次比赛活动",为了让学生们有内容可写,我举办了一次拔河比赛,当时的场面真令人激动,赛场上队员们汗流满面,一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑,场下的观众心潮澎湃。

  赛后,同学们自动总结了成功的经验、失败的教训,并主动写成文字,这次作文成功了许多。

  他们抓住了细节,写出了自己的感受,增强了文章的感染力。

  像参赛的同学写自己比赛时的感受,啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方,却无能为力,只得振臂呼喊,场下的观众则双手紧握,把心提到了嗓子眼儿,为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验,写作兴趣才会浓厚,主动性也越来越强,促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹,写什么也就迎刃而解了。

  "学无止境,教无定法"。

  在作文教学中,只要我们有意识的依据教材让学生积累素材,有目的的指导学生观察生活,从现实出发反映生活,就能解决写作中的"无米之炊"问题;学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文,从而提高写作能力。

初中生作文 篇3

  对于老北京来说,最有名气的莫过于这两样:“全聚德——烤鸭”和“张记——冰糖葫芦”了。而我最喜欢的还是“张记——冰糖葫芦”,那才叫一个“绝”。

  在那家“百年老字号”里,有着各种各样的冰糖葫芦。有水果香蕉的,它外面裹着一层浓浓的黑巧克力,巧克力外面是冰糖,里面是香蕉,香蕉的上下各嵌着一颗山楂,像是亭立于黑泥土地中的两朵玫瑰花;有核桃豆沙的,它上面的山楂被切开了一大半,像一个张开嘴的娃娃,娃娃的嘴中含着一大块豆沙,豆沙中镶嵌着半颗核桃仁,一串上面大概有五六颗的样子,每个小娃娃都穿着一件飘渺的纱衣;还有提子柿饼的,它的第一个串的是山楂,上面点缀着些芝麻,好似一个满脸麻子的宝宝,第二个串的'是柿饼,一个薄薄的柿饼,在冰糖中包着,柿饼上有许多纹路,就像一朵花,但不同的是,这是隔“雾”看花,第三个串的是青提,在冰糖的衬托下,青提更似玻璃匣子中的玉石珠子;还有……真是玲琅满目,让人看了就垂涎三尺!

  吃冰糖葫芦时,我喜欢顺着棍子把山楂给捋下来,然后把一个山楂含在嘴中,慢慢地让糖在口中融化,那种甜味直沁心田。等糖水流下肚后,再把山楂咬碎,含在口中,使劲吸那酸味,等把牙给酸“倒”了,再连忙把山楂咽下肚。如果吃的是核桃或提子,我就一口气把它全咬碎,再把它含在口中,尝那怪怪的甜味。

  相传冰糖葫芦源于隋末,盛行于明清。从此便成为传统小吃。《燕京岁时记》记载:“冰糖葫芦,乃用竹签,贯以山里红、海棠果、葡萄、山药、核桃仁等,蘸以冰糖,甜脆而凉。”发展至今,形成具有几十种特色花样的时尚小吃。《本草》记载此物消食、散淤、驱虫、止痢、特别是助消化,为冬季消食积之要药。

  咬破那透明的糖衣,首先听到的是糖衣清脆的破裂声,然后是酥软的去了核的山楂。将糖和山楂一起含在嘴里慢慢品味,甜甜的,酸酸的。耳边不禁又回荡起那首赞美冰糖葫芦的老歌:

  都说冰糖葫芦儿酸,酸里面它裹着甜,

  都说冰糖葫芦儿甜,可甜里面它裹着酸,

  糖葫芦好看它竹签儿穿,象征幸福和团圆,

  把幸福和团圆连成串,没有愁来没有烦……

初中生作文 篇4

  《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容,精彩的片段。在译序中,它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。 从中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健,国家由农民向工业国过渡,新兴资产阶级日益壮大的时代,这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。 可惜,上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女,都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。

  惜乎,勃郎特姐妹! 《简爱》这本小说,主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。 简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打......然而,她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简.爱的无限信心,却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 不幸,在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解.

  不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对. 同样,在罗切斯特的.面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽,同时对她肃然起敬,并深深地爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.

  后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩. 最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱...... 从这本书中,可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神

初中生作文 篇5

  泰迪狗是宠物狗,也就是贵宾狗。它乖巧懂事、友爱、纯真,今天,我给大家介绍一下我家的泰迪狗。

  泰迪狗有很多种类型,有茶杯型,有玩具型,有迷你型,常见的泰迪狗是粽色的,幼小的泰迪狗约有2~3分米左右高,成年的泰迪狗约有6分米高,10斤重。但它们长到一定的程度就不再长了,它们的尾巴比较短,像兔子的尾巴,毛柔柔的,它们的眼睛像两颗明亮的珍珠,那么迷人,那么可爱。

  泰迪狗每天都要按时吃饭,它们吃饭的时候非常专注,生怕有人抢走它的饭,它们都是吃专属的狗粮,它们睡觉的时候,先会慢慢的躺下,再长呼一口气,把整个身体放松了再睡,如果有人打扰它的话,它就会发火,眼睛变成红色的,还会发出一些不高兴的`声音,非常有趣。

  泰迪狗也能听懂人话,它们跟着主人,相处久了就会产生感情,它们就不会伤害主人,它们还会保护主人,假如要和主人分离,它们就会像一个小孩一样,发出一些可怜的叫声,很让人心疼。一步三回头,就像生死分离一样,让人怎能舍得?

  泰迪狗每年都要打预防针,一次打三针。它们生病的时候,先会呕吐,不吃饭,然后会非常疲劳,有气无力的。它们打针的时候,最让人心痛万分,而且,打的是脖子。它们打完针后会娇气,会粘着主人,非常淘气。

  如果你养了一条宠狗,它就会带给你快乐,时间长了,就会体谅你,了解你,信任你。如果你一个人在家,很无聊,你可以跟它说话,跟它玩乐,你伤心的时候,它就会悄悄的走近你身旁,靠着你,让你感觉到温暖,让你不会觉得寂寞,孤独。

  虽然养狗有一点麻烦,但是你会感到很有价值,很有意义。狗狗是人类最好的朋友,有句话说:“狗狗不是你的唯一,但它的唯一就是你。”所以,请保护它们吧,它们一生只有14年寿命,请让它们这短暂的一生活的精彩吧。这样我们自己也快乐!

初中生作文 篇6

  我习惯了你的习惯,狂欢后的孤单;我习惯了你的温暖,我眷恋着不忘。我把心停泊进你的臂腕,当它是海港。我忘了我的夜晚,爱上你的天亮,成了习惯……

——题记

  习惯用平淡的眼神去看待花开,花落,她绽放,早已习惯,凋落,无可奈何。习惯在阳光明媚的中午慵懒地靠在寝室的阳台上,写写画画,看阳光一点点铺满纸页,再迅速地离开。习惯在安静的晚自习时偶尔看看窗外,瞟瞟星空,然后比较,今天的月亮有昨天的圆吗?

  习惯一个人的时光,可以听舒缓的音乐,可以随意地舞,可以放肆地哭;习惯关掉冰冷的白炽灯,在黑暗的房间里,左手拉着右手,给自己最简单的温暖;习惯在夜深人静的时候,翻身而起,双手环抱住自己的双腿,头靠在膝上,沉默着,听隐约间风的`声音。习惯一个人的自由,一个人的寂寞,一个人的倔强,一个人的温暖。习惯在得意时自己嫉妒自己,害怕的时候自己鼓励自己,孤单的时候自己拥抱自己,伤心的时候自己安慰自己,心烦的时候自己给自己泡一杯咖啡,细细品味,像一头倔强的小兽。于是,开始习惯自己料理自己,自己善待自己,自己宝贝自己,习惯妈妈不在。

  终于习惯于一个事实,喜欢的人不出现,出现的人不喜欢。习惯平静地面带微笑地抵抗各种压力,温和却又不失锋芒。习惯对灿烂的友情,有过客的眼神去看待,用园丁的双手去珍惜。习惯了思念与回忆;习惯了憧憬与困惑;习惯了平平凡凡……

  习惯离别前的不舍,离别时的空洞,离别后的怀念。习惯成长的疼痛,坚持的代价,习惯自己骨髓深处的骄傲与冷漠。

  我们在习惯中体味习惯,我们也在习惯中习惯习惯。

初中生作文 篇7

  天气虽然冷,操场却异常热闹。第15届运动会在这里正式举行!

  面对近在眼前的挑战我已经没有那种紧张感。没有肩负使命的焦虑,这次运动会倍感轻松,我非常有信心拿第一。

  坐在凳子上,晒着暖暖的太阳,吃着软软的面包,这就是运动员的待遇。还可以看到别人紧张复杂的心情,别提多痛快了。

  下午1500米8年级男子很快就来了。踏着熟悉的操场,我大摇大摆的第一个走了上去,湿润了一下喉咙,稍稍跳动了一下。

  预备!啪!

  我的视线立刻被8个人阻挡了,我没有慌,也丝毫没有紧张。按照原来的战术慢悠悠跟了一圈。当我回过头时,发现前面还有一个对手,心想:如果直接超他,我多半后面没有力气。这时候呼吸的频率也算很快了。我在他身后3米处紧跟了半圈,我觉得他速度慢下来了,我打算超他。但我可没这么好心,我打算耗他一些体力再超他。他现在本来就很累了。我跟了上去,并没有超他,和他并排跑。没有一点顾虑,持续了6秒。我退了下来,看样子他一定累的不轻,自己班的.人还在起哄超我。没过3秒。我像风一样超了他。

  约好的,最后一圈一起跑。嘿咻嘿咻,这是加速的暗号,这可以清除之前4圈疲惫,我脚下好似有加速器。只用嘴巴呼吸,氧气得到的更多。

  我张开双臂,终点有一条虚虚实实的红线。哈!我享受到了胜利的欢呼声,我收获了无数的掌声,还有那一抹信心。

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