掌声初中作文15篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的掌声初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
掌声初中作文1
掌声歌声笑声是三位形影不离的好朋友，他们经常一起玩耍，一起为人类服务。可是有一天，他们发生了本不应该的激烈地争吵。
原来是这样，当他们又一次聚在一起为歌唱家的演出服务时，哭声嫉妒了。因为他经历过无数的伤心事，见到过无数次的争吵和眼泪，他不相信世间会有这么深厚的友情，为了探清虚实，便试着问：“你们三人究竟谁的贡献最大？”歌声一听，立刻说道：“当然是我的.贡献大，没有我婉转悠扬的曲调，人类哪来的享受？哪来的轻松？”笑声听了不服气地说：“我的贡献最大，没有我人类就没有快乐。”掌声生气了，大叫：“你们都没我的贡献大，没有我的鼓励，人类的工作和学习将会失去很多热情。”
“我的贡献大！”“我的最大！”“是我，是我！”……就这样他们争论不休起来。原本温馨的友情变成了一天到晚的吵闹，他们再也不一起为人类服务了。
很多天过去了，他们都发现自己的工作不如过去顺畅了，也不如过去受人类欢迎了，竟不约而同地来找智慧老人。他们把原委告诉了智慧老人，智慧老人说：“孩子们，其实你们的贡献一样大，人类少了你们任何一个都不行，只有你们一起为人类服务，世界才会变得无比美好！”
歌声听了想起那天百灵鸟的演唱会，只有他一人支撑着，没有掌声和笑声的参加，百灵鸟伤心极了；笑声听了想起那次演讲比赛，演讲者几次由于他不合时机地出现差点讲不下去了，那时他是多么需要掌声的帮助来缓解演讲者紧张的心情；掌声一听想起那次赵本山的小品演出，因为没有笑声的出现而逊色多了。他们此刻恍然大悟，原来人类需要的是他们的互相合作。
掌声、歌声、笑声终于和好了，而且他们的友谊更深更浓了，为人类服务的干劲也更足了。
掌声初中作文2
人的一生，若毫无掌声，是何等可悲。人生就像一锅汤，只有加上掌声这一剂调味料才会芳香四溢。
掌声是一个人成长与前进的动力，有了掌声，你才会走得更快更远。一个学生，假如听到的话总是你真笨，真笨。那么他就会失去信心，不敢再向前进，掌声中包含了巨大的力量，是对一个人成绩的肯定，如果你不赞成这个观点，我先给你讲一个真实的故事，保证会让你心服口服。
在美国的一家小餐厅里，有一位厨师，他拥有精湛的厨艺，可是每天依然闷闷不乐，而且总是得不到发挥，菜的`口感越来越差，顾客也越来越少，店老板很着急，可总是找不到解决的方法，一天下午，老板亲自点上一盘烤鹅，想要查一查顾客稀少究竟是什么原因。不一会儿，厨师就端上了一盘烤鹅，老板刚想尝尝烤鹅的味道，突然发现这条鹅少了一条腿，老板十分生气，责问厨师：这条鹅为什么会少了一条腿？厨师不慌不忙的指了指不远处的一条正在睡觉的鹅，原来的鹅是要缩回一条腿的，接着厨师拍了拍手，鹅被惊醒了，又重新露出两条腿，做完了一切后，厨师走回了厨房，老板望着被惊醒的鹅，恍然大悟：原来这位厨师是在向我暗示他平时只做出一半的厨艺，假如我给他多一些鼓励与掌声，他一定会发挥最好的水平的呀！从此之后，老板经常夸奖厨师，这位厨师的厨艺也最大限度地发挥，老板地生意又红火起来。
掌声初中作文3
六月的一天，草不绿了，花不香了，小树像做错了事的孩子，直直的腰板变得弯弯曲曲的，天空似乎乌云密布，闪电打到我身旁，我低着头，像喝醉了酒的汉子，摇摇晃晃的往家走。怎么回事，原来我才考了85分，平时老师心里的好印象可不得轰然倒塌?在成绩好的班可真有压力呀!
在我们班里，成绩非常好，特别是数学，这分数可都倒数了呀!而对于100分的同学来说，眼前则是欧翔鱼跃的天水一色，又像满天星光闪闪的繁星里加着几个美丽的烟花。我多想有那种感觉，如今，我却仿佛在荒山野岭，平时成绩一直不是我对手的同学，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，还话里藏话的讥讽我，虽然我听了出来，但我无言以对，她见我这样就更得意了，明目张胆的把想说的话讲了出来，我只感觉本来就被压得喘不过气的心又被重重的捶上一拳，泪水如雨点般落了下来。
终于熬到了末考的一天，我下决心一定好好考，一丝不苟的检查，我一点也不粗心了，有前所未有的兴奋。成绩出来了，数学老师念了几个名字后就到了我，对于我来说，几秒也是痛苦的'艰熬，只听老师大声读到：“王诗玥，98分……。”我顿时兴奋起来，眼前也浮现出欧翔鱼跃的天水一色，一路上，花又香了，草又绿了，小树挺直了腰板，像受了表扬的孩子，高高在上似的仰起了头，天空一望无际，几朵白色的云浮在上面，偶而掠过一两只鸟，叽叽喳喳的叫，像是在为我而喝彩。
丢掉自卑吧!让我们一起乘着自信的风帆一路前行，到达成功的彼岸。
掌声初中作文4
掌声是无处不在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路，每当我们取得成绩和荣耀时；每当我们面对困难和考验时；都需要掌声。掌声仿佛有一股神奇的力量，能给人激励，给人以褒奖，给人以创造的活力；能给人信心，给人以勇气，给人以奋进生活的动力。
记得去年的那一次竞选班干部时，我的心里像十五个吊水桶七上八下。马上就要到我上台发言了，或许我以前从未上台发过言，或许心里没底儿，所以我有一种“大难临头”的感觉。我的.心“怦、怦、怦”的跳着，在其它人上台发言时，我就一直忐忑不安：要是我忘词了怎么办？如果没竞选上那不就很尴尬？马上就要到我了，怎么办？怎么办？尽管我深呼吸了十几口气，可是，我的心却丝毫平静不下来，似乎感觉马上就会蹦出来了。但是，该来的终究会来——到我上台发言了，我一边忐忑不安地走上讲台，一边望着同学们，只见几十双硕大的眼睛都不约而同地盯着我。终于，我好不容易挪到了讲台上。然而我立刻就把竞选稿上的内容忘了一大片。那一瞬间，我恨不得在地上找一道缝，钻进去。就在这一刻，同学们不约而同地响起了掌声，那掌声，使我的到了鼓舞，使我内心得到了平静。终于，在同学们的重重鼓励下，我把发言稿顺利地讲了下来，在我讲到最后那一个字时，包含老师在内，全班掌声雷动，那掌声，是老师与同学们对我的赞扬和肯定。此时，我的内心分外激动，我是多么地感谢老师与同学们啊！如果没有他们，我就不可能有勇气站在讲台上发言！
对我而言掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
掌声初中作文5
生活中，处处都有掌声，一次演讲，一次发言，都会获得掌声。而我拥有这种美好的声音，是在一次获得奖励之后。
期中考试后，主任让同学们搬着凳子到操场上，要开表彰会。我用颤抖的双手拿起凳子，怀着惴惴不安的心情走入操场，心想：这次我考了第几名，这次我考了第几名……我反复自问着。当主任一次又一次念别人的名字时，我觉得自己肯定不会获奖了，心中不免有些自卑和沮丧。可我的心依旧扑扑直跳，惴惴不安，我默默祈祷着：希望有我，希望有我……可我再祈祷，都会想：我不会获奖了，我不会获奖了……侥幸的心理最终破灭了，那种心情简直难以无法用语言表达，那种心情谁又能理解？
主任念到第一名的时候时，心情无比忐忑。‘'xxx、xxx、李清松……我万分激动，不时感到惊讶与高兴。，真让人出乎意料。望着同学们羡慕的`目光，老师赞许的眼神，心中别提有多兴奋了，真想蹦上天去！我踏着轻快的步伐来到主席台上，拿着那红艳艳的奖状，想：终于获得了心满意足的奖状，从今以后，我要更加勤奋、努力。主任说：“为第一名热烈地鼓掌。”台下师生鼓起掌来，那掌声清脆悦耳，此时，任何一种声音与它相比，逊色了许多。
从那时起，我不断努力，拼命学习，一次次取得优异的成绩，一次次取得一张张鲜红的奖状，又一次次取得那热烈的掌声。掌声给了我鼓舞，让我充满了自信。
在人生的道路上，你会获得许多“掌声”，这种“掌声”代表着肯定与赞扬。当你真正拥有“掌声”时，你会知道只有靠自己真正努力换来的“掌声”，才是真正的“掌声”。
掌声初中作文6
我们的小记者班又开学了，在今天上午的第三节课上，我们鼓起了热烈的掌声，这个掌声是为谁呢？为的是一个一心只为他人着想并且有爱心的人。
在第三节课，我们的老师说需要调换座位了，就让我们按高低个站到了中间的小路上。我被排到了第二排中间的位置，其他人也按顺序被老师排到了适当的.位子。
就在刚刚调完的时候，有一个名叫杨小曼的女生说自己眼睛近视，在最后一排看不清。这时，老师说：“谁的个子高，来给她换一下吧！”这时，我想：我可不想坐到最后一排去，恐怕我也看不清。但是，我的眼睛还算可以吧，在小学里我坐在第9排，也看的清清楚楚，难道我在这里坐在第六排也会担心看不清吗？激烈的思想斗争在我的脑子里进行……
正当我决定调换座位，准备举手时，突然，一只手已经先我而高高的举了起来，我愣了一下，这位是坐在第一排的杨果燊同学。我仔细打量了一下他，他的个子也很低，但是，他用了0。1秒的时间做出了判断：同学有困难，我必须要帮助她！于是，他便迅速的高高举起了手，他甚至没想到要是我再高一点就好了，甚至没想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一个，助人为乐！
我也想到了这一点，我也高高的举起了我的手！只是我慢了，稍稍慢了0。1秒。老师很惊讶，为他竖起了大拇指。就这0。1秒的时间差，老师就让杨果燊同学来换了。我们也热烈的鼓起掌来。老师说：“这位同学是我们的榜样，他助人为乐的精神，值得我们大家学习。”
这就是一个有爱心的同学：杨果燊。这个掌声就是送给他的。我也要向他学习，做一个助人为乐的好少年，同时我也希望经常听到这样的掌声。
掌声初中作文7
生活中有一种美妙的声音——那就是掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。我的亲身经历充分说明的这一点。
在我还没转到城里念书时，每次学校过“六一”，老师总会叫我演个节目，而且每次都能拿个名次。我爽快的答应了。我纠集了两个好朋友一起演小品《逗你玩》，我们每天放学都排练一阵子。累的不行了才喝口水，休息两分钟，然后再练。同学说，歇歇吧，今天别练了，多累啊！可我不这么认为，哪能不练呢，如果演得好，那是为咱们班集体增光，演砸了，那不丢咱班的.脸！他们听后，一个个像鸡啄米似的连连点头，并用敬佩的目光注视着我，为我鼓掌，我心里高兴极了。
经过大约一个月的辛苦排练，六一儿童节终于来临了。早上，阳光明媚，同学们一个个英姿飒爽，早早的就聚集在操场上了。周边的群众也来凑热闹，好几层人呢！庆祝开始了，我们的节目在临近中间的时间。前面几个节目也很出色，大家都为他们鼓掌助威。快到我们了，我的手心都攥出汗来了！“下一个节目：小品《逗你玩》，表演者张晶、周凯、李波。”同学们欢呼着，我们反倒不紧张了。我们三个走到场子中间，认真的表演起来，演到搞笑的地方，周围的掌声不由自主地响了起来。我们心里高兴极了。美妙的掌声一直伴随我们圆满结束了这次演出。下台后，我们心里也在琢磨，这次能取得什么名次呢？能进前三不！第二天，结果评选出来了，我们的小品得了三等奖，一个月的辛苦没有白费。
同学们的掌声是对我的认可和鼓励，它使我终生难忘！
掌声初中作文8
二年级下半学期，我们学校的首届“希望之星”评选比赛拉开帷幕。同学们紧张地准备着，我准备竞选“舞蹈之星”。
啊，那一天终于来到了！同学们手拿演讲稿、U盘，准备上台演讲。时间一分一秒地过去了，同学们也一个接一个上台竞选，马上轮到“才艺之星”了。
老师在黑板上写下“才艺之星大评比”，就在那一刻，我感到，我的同桌、后面的人、后面人的同桌……他们的目光一齐投向了我。那目光如炬、如冰、如狐狸尖牙般盯在我的背上……恐惧、害怕、甚至不服气一齐如尖刃般刺向了我。我手中的U盘从我的掌心掉出，连我自己都不知道是怎么回事。
我看着黑板想：“这回可是完蛋了。”当我看着一个个高分出现在黑板上：42、48、45 ……？52？满分哎！我把头低了下去，我的心在那一刻，仿佛，结了冰。
正当我呆呆地坐着，忽然，老师叫了一声：“下一个！”我战战兢兢地来到讲台前，手忙脚乱地整理好衣服。突然从同学中间响起了陈昶文讽刺的笑声，顿时引起了一行人的不满，看来他们很期待呀！我的`心情放松了，就在我打开PPT的时候，一阵夹杂着惊叹声的掌声响了起来。那掌声仿佛有一种能量，让我充满了勇气，差点儿笑起来。
我一边微笑一边讲，有几次因为我说得不错，以致我还没说完就引起的零星的掌声，都让我说破了句子。
当我结束演讲时，班里又响起了那种掌声，这次我真的笑起来了，我一边笑一边转过去。老师大声说：“52票！”我扬起脸庞，笑得像一朵花。我成功以全票通过！
可见，掌声的力量如此强大。同学们，你得到过掌声吗？
掌声初中作文9
在幽静的舞台上，面对着漆黑如墨的钢琴，一双手的影子，指影零乱飘移穿梭，配合着断断续续的呼吸。正在期待的，是台下数以百计的眼神，筑梦的手指，粗糙而细腻，那篇理想中的乐章，被我的指尖敲出完美的搭配。曲调渐缓，如一头刚狂奔完的野兽，绽放异样的.温柔。终于，在最后一个音符从琴弦蒸发时，人生里最漫长 的寂绝随之凝结，掌声如暴雨般狂至！我挺身，那是我应得的骄傲。
鼓励的掌声，实是悦耳之极。它所给的，是对一个人的价值，给予最高亢的回响，也是最优美的肯定。
掌声，是手掌发出的声音，却也是内心最真诚的天籁，它散发的，是无质的自信催化剂。它难得，因为它的背后，藏着说不出的艰熬；它难得，因为有个非得到它不可的理由，深埋在所付出的血汗里；它难得，因为必须背负着厚重的梦想，必须拖着人所不能肩扛的负荷，必须忍耐别人对于自己那梦想的嘲笑、不屑和唾弃。
掌声，它慰抚的，是那颗坚持到底的心。它告诉那颗心，“你做得真好！”“加油！我支持你！”所以当一个世界失去了掌声，那颗追梦的心，就没有应得的高亢的回响、自信的催化剂，或是温馨的慰抚了。少了掌声，地球就如同少了使人上进的发电机，没有逐梦的养分。
多给人一点掌声吧！至少他们尽了最大的努力，至少他们有着身为观众的你所没有的胆量。
深深的一鞠躬，感谢那些曾经听过我所献上的努力。更感谢的是其它参赛者的掌声，那是比第一名更重要的荣誉，是比冠军奖杯更令人感动的奖励。转身下台，我带走了你们的祝福。我，还会更好！谢谢！
掌声初中作文10
掌声，是对他人价值的肯定；给予他人掌声，就是给了别人莫大的鼓励。一次掌声，会使人感到心情愉悦，自命不凡。有时候，一次发自内心的掌声，就影响了一个人的整个一生。
他，是一个平凡的小男孩，也是一个腼腆的小男孩。三四年级，他一点也不起眼，但给同学们最深的印象就是整天坐在教室里，一言不发，很少与老师、同学们说话，课间也不出来活动，只坐在座位上，望着黑板发呆。即使课堂上老师提问，也是极不情愿地站起来，支支吾吾地说完后迅速地坐下去，连同学也不敢正视一眼。直到有一次演讲比赛，改变了他的性格。
那是一次“六一”节活动。班里每位同学都要自己上台演讲一段文字，其他的同学都很快大方地讲完了。轮到他时，他说：“老师，我我能不能先先等一下，我我还没准备好。”老师答应了。很快，所有的同学都讲完了，只有他没讲。这时，老师鼓励他说：“来吧，不要怕，别紧张，大大方方地说吧，这也是对你的一个锻炼。来，大家给他一点掌声好不好？”掌声在教室里响了起来。他犹犹豫豫地站了上去，断断续续地讲完了。他的`声音一落，班里马上响起了热烈的掌声。他问：“我真的讲得很好吗？”“很好！”同学们异口同声地回答。那时候，他的脸上洋溢着喜悦的神情。
掌声初中作文11
生活中，有一种非常重要但又经常被大家忽视的声音--掌声，掌声代表赞扬于鞭策，掌声能给人期望、给人信心、给人鼓励。勉励大家前进。
记得首次习作课，我紧张的手直冒冷汗，笔尖僵硬······开始写习作了，我竟然不知道写什么，贾老师似乎看透了我的心思，轻轻地坐到我身边，温柔的说：“如何了？写不出来吗？”我不知所措地“嗯”了一声，笔尖在本子上颤抖。
贾老师开始耐心的引导我，她那声情并茂地语言深深地打动了我。在老师的教导下，我终于写完了我的第一篇习作《我的妈妈》。
“孩子你得习作写的非常不错，上台念念吧。”老是用温柔的眼神望着我。我心里像十五只吊桶打水--七上八下。我紧张的走上讲台，用颤抖的声开了腔，磕磕巴巴地说完了习作。
讲完后，我忐忑不安的'站在讲台上，不敢看台下的同学，更不敢看老师。突然贾老师说：“写得太棒了，大家一起为她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老师带头鼓起了掌。那声音清脆而悠长，仿佛田间细雨深深地打动了我的心。那一刻，我鼻子发酸，紧接着眼泪夺眶而出，我幼小的心灵得到了莫大的安慰和鼓励。
“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在······“
掌声不仅是一种赞美，更是对一个人的尊重和认可。我永远忘不了那次掌声，她让我掌握了面对挫折，也一直鼓励我走到目前。每当得到掌声的时候，我都充满感激，并将其深深印在脑海中。
掌声初中作文12
每当我站在台上时，期待的，或许不是奖状，而是众人给我的鼓励与肯定的掌声，获得掌声的剎时，我会露出光荣的微笑。回想这一路走来，短短的十秒掌声，足以抵过千百句赞美的言语。
科技发达的时代，你可曾想过，“掌声”全部换成电子音效？台下观众省力，台上授奖者更可以想多大都就多大声。那就错了，掌声最重要的是“诚”这个字，每个人是否能诚心地为优秀的表现鼓励才是最关键的。
一次，我在书桌前阅读《一公升的眼泪》时，看见作者木藤亚也璀璨的一生，她那不屈不挠的精神像一个作曲家一般，尽情地为生命画上斑斓的色彩，她自己知道，她罹患的疾病会使她的健康和生命随岁月流逝，但坚强的她从未画上休止符。而坐在书桌前的我，双手不由自主地为亚也的毅力拍手，给她赞叹的掌声。
平日给自己很高要求的我，常被同学叫“完美主义者”，也因此在参赛或课业上时常得到肯定。但，我始终要求自己，在获得掌声之际要懂得谦虚，最后和大家说声：“谢谢，以加倍的“诚意”感谢他人的掌声，并且把“掌声”化作信心，鞭策自己下次要有更优异的表现。
一弯流水，是美；而在榆荫旁化为一流清浅更是美；再远观整片森林，最美。而在肯定别人时也是如此；给成功的人微笑，是风度；给优秀的`人赞美，是雅量；而除此外再加上诚心的掌声，就是品德高洁的君子了。
回想从小到大，从爸妈的掌声并说：“你真棒！”一直到我站在台上，接受全场的掌声，每每都给我无比的信心，而获得的快乐与掌声将一生伴我。孤单失落时想起，“掌声”便会再次重现，犹如花儿一般，在我心底盛开，永不褪色。
掌声初中作文13
生活像一个调色盘，其中蕴涵着许多艰辛，蕴涵着许多喜悦，蕴涵着许多辛酸.但是，生活中也有年许多快乐与烦恼，也需要掌声。
记得，那是一个刚上一年级的我。看到许多大哥哥、大姐姐在青少年宫广场上，穿着溜冰鞋，在茫茫人海中“闯荡”着，摆着一个有一个的POSEA。我看在眼里，记在心里，于是溜冰这个念头在我的心中开始回荡，我也吵着要爸爸给我买溜冰鞋，爸爸居然毫不犹豫，不假思索，爽快地答应了，他说了声：“OK！没有问题。”
买了溜冰鞋，我的心中一直是“阳光灿烂，春光明媚”爸爸便开始让我回忆哥哥姐姐周末溜冰时，两只脚如何一前一后地摆动的。我仔细回忆哥哥姐姐溜冰时的一举一动，自身慢慢地迈出小步试了试，嘿！很好。我继续反复练习。在我溜的正兴奋正入味的时候，一颗小石子拌了我一交。我很生气，爸爸却跑过来笑了笑，拍了拍手，顿时，我火冒三丈，心想：“爸爸今天这是如何了？我摔了一交，他不是来安慰我，而是一副幸灾乐祸的样子。”我坚强的勇敢的站了起来，继续往前冲，啊！！到了！终于到了，到了我一个人规定的“终点”，我又开心，又愤怒。我溜到爸爸的身边，皱着眉头，不满的问：“爸爸，刚刚我摔了一交，你干吗拍手啊？”他亲切的微微一笑，和蔼的`说：“由于你又前进了一步，离自身规定的‘终点’也进了一步，一步加一步与成功和胜利就要握手。我的掌声还代表着让你赶快站起来，继续加油，坚持不懈地往前冲！”
我听了爸爸的话，心里不时的疙瘩了一下。
在生活中，人人都需要掌声，尤其是其他人需要协助和鼓励的时候。掌声既是一中尊重，也是对其他人的一种必定。在生活中，大家必须要学会用掌声来协助其他人，鼓励其他人，这样世界会更美好！！
掌声初中作文14
空气中飘散着手工宣纸和墨汁的淡香，那是一种没写过书法的人难以体会的气味。那一阵子的每个星期六、日，我都会从繁重的课业压力中溜出，尽情的徜徉在写书法的桃花源中。
起初，身为“避秦人”的我与世无争，只是循着自己兴趣的气味，再搭上自己为了抒发压力所形成的一叶扁舟，不知不觉中就随着水流进入了这充满书香的桃花源。直到一张张的书法比赛简章闯入后，我才开始向世人分享我的世外桃源。
跟着比赛简章进来的还有一位知己──我的书法老师，所幸，我写书法的兴致并不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出这个社会。有了书法老师的指导，再加上我平时的耕耘，我彷彿在这片净土上播下了更多颗兴趣的种子，只要待它开了引人欣赏的花、结了和人分享的果实，就是我踏入比赛会场的那一刻了！第一次比书法，清涩的心不免感到有些紧张，然而，颁奖时那响遏云霄的`掌声似乎形成了雨过天青后的阳光，将心里紧张云雾通通拨开，取而代之的是温暖的成就感，我在湛蓝的天空中享受着那阳光轻拂我的脸颊，似乎肯定着我兴趣的发展，也告诉我要发扬这个兴趣，期望这个自中国先秦之前就存在的艺术能够薪火相传，向每个有兴趣的人介绍我的桃花源。
这次，我带着掌声的荣誉和肯定回到桃花源中，我原本有些担心，担心虚荣心的污染，但是在我实际带入掌声后──空气氤氲，增加的似乎只有滋润人心的水气和那饱受鼓励的芬多精。
掌声初中作文15
掌声背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能获得这些成就？我们往往眼里所看到的，只有那成功者光鲜的表面，和他们所获得的成就，但忽略的却是他们所付出的，是努力、是苦练、是汗水、是生命……
做任何事情，不论学问、成就或经验，都像是砌房子一般，必须一点一滴的按照那条“基准线”，慢慢的以稳扎稳打的砌上去，最后那栋房子才可能美观、坚固、耐用；而“基准线”就是我们所设定的目标，唯有付出汗水、泪水与苦练，最后，所得到的果实，方才是最甜美、最有价值的。所仅付出“苦练”就能得到如此令人欢喜的结果，那么何乐而不为呢？
古人云：“一分耕耘，一分收获”，那么又要如何耕耘，才能闯出我们的一片天呢？我认为，一切都需从“肯吃苦、肯努力”开始做起，使每个人不再因为一点小挫折，就找理由搪塞住通往外来的道路；使每个人不再因为“懒惰”二字，而埋没了原本的天份，赔掉的事原本光明的前途，相同的，若能将“肯吃苦、肯努力”的基本原则，落实于学业、工作、甚至是日常生活中的.小细节中，那么，值得对自己说一生恭喜，因为无论将来遇到任何事或任何困难，自己都能够百战百胜、逢凶化吉。
光鲜的外表只是成功者的表面，唯有仔细的探索成功者的好习惯和他们所付出的努力、艰辛，并加以善用、学习，并以“肯吃苦、肯努力”为切实的人生目标，排除万难、勇往直前，那么你将会发现，成功就在不远处等着你。
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