葫芦初中作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的葫芦初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
葫芦初中作文1
“卖冰糖葫芦，又香又甜的冰糖葫芦！”
一个星期天的下午，我被一阵阵清脆的叫卖声吸引住了。只见一个中年男子肩上扛着一根竹棍，竹棍向上的`一头捆扎着由塑料袋包着的草，草上插满了一个个糖葫芦。糖葫芦圆圆的，红红的。随着叫卖声也吸引了一大群孩子，有的叫着、闹着要大人买；有的很松手随手掏出一个一元钱，买一串，美美地吃着。
看他们吃得津津有味，我心里痒痒的，手上的钱似乎在催着我快去买一串。我凑到跟前，那男子见我想买，当即递给我一串糖葫芦。然而，我突然发现，在递给我糖葫芦的同时，那只停在糖葫芦上的苍蝇也“送”给了我。
“我不要这串，给我换一串！”
“行”，那男子由拿出一窜递给我，说：“我这糖葫芦上午刚做好，挺新鲜的。”
“不！这串也很脏，你看在色腊上还粘了一只小蚊子。”我由把它退了回去。
“那这串该好了吧？”他边说着边递给我。可我还没有接住，他松手了。“啪”地落到了地上。只见那男子麻利地捡起糖葫芦，伸出衣袖轻轻一擦，张开嘴巴“呼呼”一吹，插回了草把上，随即又拔出一串要递给我，可我再也没有胃口去吃那糖葫芦了……
今天，当我再次听到卖糖葫芦的叫声，就会想到那油亮的色腊上，粘着的飞虫和灰尘。
糖葫芦好吃！大家都爱吃！但绝不能去买路边叫卖的糖葫芦！
葫芦初中作文2
“都说冰糖葫芦酸，酸里面它裹着甜。都说冰糖葫芦甜，甜里面它透着酸。”每当这首歌的优美旋律响起时，我不禁想起了童年那又酸又甜的冰糖葫芦。
往事一件件涌上心头，每当我和邻居的小朋友为一件鸡毛蒜皮的小事而争论不休时，“卖糖葫芦喽！卖糖葫芦喽！”卖糖葫芦老大爷的一阵吆喝声一旦传入我们的耳朵，便会吸引我们全部的注意力。随后，我们便乐巅乐巅地跟在后面，只见老大爷肩上扛着的棍子上插满了糖葫芦，宛若一朵朵盛开的一串红。我们几个小孩子眼睛直勾勾地盯着那些美味的糖葫芦，还不时地抿抿嘴边的口水。
对我来说，童年最惬意的.就是吃糖葫芦了。每当我表现好的时候或者妈妈心情高兴时，妈妈总会奖赏给我一个糖葫芦。那一刻，我就像哥伦布发现新大陆一般欣喜若狂，把糖葫芦高高地举在手里，那串鲜红是那样耀眼，我简直舍不得吃上一口。但有时我也会大口大口地吞下去，那酸中带甜、甜中带酸的味道直沁入我的心底。就这样，糖葫芦给我的童年增添了许多无穷的乐趣。
而今，我已经长成懵懂的少年，不再是那个三四岁的顽童了。走在熙熙攘攘的街头，看到道路两旁卖糖葫芦的橱窗里，摆放着各种各样的糖葫芦，有扁的，有圆的，有橘子味的、有葡萄味的，有裹着瓜子的、有裹着花生的……可谓是种类繁多，令人眼花缭乱，可我总感觉再可口的糖葫芦也比不上童年的那糖葫芦。
这是为什么呢？每一个宁静的夜晚，我都趴在窗前想着，仿佛百思不得其解。其实，我在心底清楚地知道，分明是在回忆那纯真烂漫的童年。
葫芦初中作文3
想想这既漫长而又短暂的小学生活，转眼间就要过完了，总觉得一无所获但是，仔细想想，也许让我们记忆犹新的还是六年里相依相伴的葫芦丝。
葫芦丝是一小的特色，同学们都会熟练地演奏他。想起老师第一次老师让我们去买葫芦丝时，我对葫芦丝也没有什么概念。他的样子，它的作用，也一无所知，只知道我们要用罢了。买回家后，我对它投以好奇的目光，我欣喜若狂，被他的外表所吸引，他特殊的.形态结构，让我迫不及待地放进嘴巴，我足足地吸了几口气，用力吹去。可是，总觉得那么怪，声音不如别人吹出的好听，手也不知道怎么放。渐渐地，我对它也不感兴趣了，随手一放，玩去了。在音乐课上，音乐老师一步一步地教我们，我的好奇心又上来了，全神贯注地听着，一模一样地照着老师教的步奏做着。终于知道了那一个个小圆孔的用处了。但是要将手指一个个对着小孔，而且要按得丝严缝合，总觉得不习惯。于是我们先从基础练起，在老师的指导下一步一步开始练习。
开始学习曲子了，当要吹起连续不断的音时，我不知所措了，不知该如何是好，吹出两三个音就停顿了，我一脸茫然，深深地叹了一口气。我的眼睛死死地盯着手指，手指似乎不受控制了，就快要打结了，我更加焦躁不安，就像那么打退堂鼓了，但是虽然沮丧，后来想想还是继续吧。我渐渐发现了它的神秘世界，每一个小孔所发出的声音不同，有的低沉，有的明亮。随着年级的增长，我们要学的也越来越多，越来越复杂。暑去寒来，现在我已经能够吹奏一手熟练的葫芦丝，还经常在班里当小老师教同学吹。
我想，葫芦丝已经成为我学习生活的一部分，并且将一直陪伴我！
葫芦初中作文4
“冰糖葫芦咧---卖冰糖葫芦咧……”每当听到这吆喝声，一种酸酸甜甜的感觉挥之不去，一件往事浮上心头。
在我三年级时，我最爱吃冰糖葫芦了，那种酸中透着甜，甜中透着酸的味道总能让我感到很开心。
也就在那一年，我有一次发烧，烧得很厉害，当时正是冬天最冷的时候，我躺在屋里，望着急的来回转的妈妈，妈妈突然停住脚步，坐在我身边，问我：“你想吃什么？妈妈给你买去。”望着妈妈关切的神情，我的心里仿佛涌出一股暖流，流遍全身。这时，我的脑海里闪现了冰糖葫芦，那酸酸甜甜的感觉让我清醒了不少。“妈，我……”当看到屋外漫天的风雪和妈妈单薄的身子，我停下了，犹豫了一会儿，对妈妈说“没事，妈，我什么都不想吃。”妈妈仿佛看出了我的心事，“先睡吧，妈马上就回来。”她抓起衣服，推开门，消失在漫天的风雪之中。
我再也睡不着了，满是担忧的望着窗外。
时间一分一秒的`过去了，终于，妈妈单薄的身影又出现在了我眼前。“对不起，妈找了，雪太大，没有卖冰糖葫芦的，你别着急，妈一会雪小了再去看看……”我望着满身雪花的妈妈，想象着风雪中急切的为女儿找卖冰糖葫芦的妈妈，禁不住留下了眼泪。
那天，我还是吃到了冰糖葫芦，我倚在妈妈怀里，那酸酸甜甜的感觉挥之不去。
葫芦初中作文5
听，一声声悠扬的，婉转的声音传来，时而迅疾，如万马奔腾，波涛澎湃，时而缠绵，声传千里，绕梁不绝；时而含蓄，如优雅的少女，款款走来。这声音的源头，是那堪称“东方萨克斯”的葫芦丝。
听一曲《多情的巴乌》，活力四射的乐曲伴着一些乐器的配音，使我脑海中浮现出我第一次听到这首歌的情景。这曲子如同一个欢快的小伙子般一声声地歌唱，一串串声音的颤动传入我的耳朵，使我立刻体会到了葫芦丝的欢快悠扬，它多情的音调深深地吸引了我，那急促的声音好像在催促着我更多地去了解这优雅的乐器，令我心驰神往，令我迷上了葫芦丝。
听一曲《月光下的凤尾竹》，我仿佛看到了月光下，微风轻拂凤尾竹，带着沙沙的轻响与一阵清凉扑在我脸上，使我心平气和，杂念顿消。这是我学的第一首曲子。那时我刚学葫芦丝没多久，就厌倦了每天无休止的练习，认为太简单，老师便让我学了这首曲子。可谁知本来优美的`曲子在我口上却吹得刺耳难听，断断续续。老师轻叹一声，拿起葫芦丝吹起了这首《月光下的凤尾竹》，在他的曲声中，我听出了舒缓与等待，老师在用乐曲告诉我要静下心来，戒骄戒躁，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”
再听一曲《月夜》，夜晚的景色如此凄凉，寒风凛冽，一片寂静，突然一轮明月拨开乌云，将自己的一身光辉洒向大地，照亮街巷，使光明倍增，带来一副柔美景象。而葫芦丝就像那一轮明月，在我学习枯燥时，在我心情不好时，为我消除烦恼，也为邻里增添了一道风景，为亲朋的聚会增添了一丝趣味，为我们的家增添了一些灵气。
如今葫芦丝已成为了我生活中不可缺少的一部分，而我会继续与你一同进步，一同成长。因为我越来越觉得自己已深深地迷恋上了你，已深深爱上了你——葫芦丝。
葫芦初中作文6
天空灰蒙蒙的，乌云弥漫在天边，风仍然在呼啸着，仿佛不一会儿倾盆大雨就会落下。放学后，我和同学走到车站，看见一位正在叫卖糖葫芦的老人。我上前买了一串，便想起了他……
那是一个昏暗的下午，天空被乌云笼罩。我跟爷爷说要出去玩便走了。正当我玩得不亦乐乎时，突然间，豆大的雨点倾盆而下，来不及躲藏的我傻傻地站在路中央。可能因为那时不懂事，我号啕大哭起来。突然，一个熟悉的身影在我眼前浮现：一个个子不高、头发部分花白、胡子略浓密的老人。他手中拿着一串糖葫芦，或许是太用力了，那双粗糙的手竞被勒出了痕……
我看清了，那是我的'爷爷！我立马跑上前去，爷爷心疼地看着我：“丫头，出来玩也不看看天气，这下好，被淋湿了吧！”我停止了哭泣，眼汪汪的看着他：“爷爷，我想吃糖葫芦。”那是爷爷亲手做的糖葫芦，当我拿来时，发现那糖葫芦一点儿也没被淋到。倒是爷爷自己，裤腿湿了一半。
我迫不及待的打开它，吃一口，那糖葫芦，入口即化，酸酸甜甜。过了很久，味蕾上那种味道还难以消失。那时候的我，认为爷爷做的糖葫芦是世界上最好吃的东西。所以每天都去看望爷爷，让爷爷给我做糖葫芦。
不知从什么时候开始，学业越来越繁重了。因此我也很少去爷爷家，也不像小时候那样总缠着爷爷给我做糖葫芦了。想起爷爷与我以前的点滴，想起爷爷对我的爱，心中愧疚与感激之情汹涌而上。
我没有坐回家的那班车，而是选择了去爷爷家的那一辆。爷爷，我想您，我想吃您做的糖葫芦了！
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