初中作文评语

时间：2023-01-25 01:31:55 初中作文我要投稿

初中作文评语集锦

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的初中作文评语集锦，欢迎大家分享。

初中作文评语集锦

初中作文评语集锦1

　　1.想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

　　2.景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　3.想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。

　　4.事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　5.外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。

　　6.环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　7.神态描写生动传神寥寥数语将人物的.性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　8.前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。

　　9.叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。

　　10.详略安排不当主次不够分明。

　　11.内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。与时代气息不符内容过于陈旧老化。

　　12.观点明确好恶立场分明使人一目了然。

　　13.主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。

　　14.主题严肃思想高尚进取心较强。

　　15.中心不够明确立意不够清晰。

　　16.主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

　　17.虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。

　　18.主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

　　19.情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

　　20.情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

初中作文评语集锦2

　　1、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。

　　2、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　3、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣，写得入情入理。

　　4、文章将人物写得细致入微。

　　5、语言活泼明快，富有情趣。

　　6、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　7、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的'这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!

　　8、文章虽短,但叙述生动，描写细腻，生活气息浓厚，遣词准确传神。

　　9、文章比较后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语,短促而有力。

　　10、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

初中作文评语集锦3

　　清晨，没有比这更美好的时光了，初升的太阳透过稀薄的云层，温和的照射着大地。春天到了，走在刚发出嫩芽的柳树下，背着书包，走在上学的路上。我的思绪随着晨风飘扬，随着春的芳香飞洒，留恋这美好的时光，想永远停驻在这美丽的清晨。

　　我忽然停住了脚步，听，这样悠扬的音乐!是手风琴拉奏出来的`。音乐随着风儿四处飞舞，或许，是位高超的拉琴人。

　　以后，每当我路过这小道时，总能听到优美的音乐。

　　后来，我不在听音乐，而是注意起了树下拉琴的那个人。他每天都穿一件黑风衣，一条休闲裤，一双大皮靴。无论是风还是雨，是晴是阴，每天早晨，他都来拉琴，站在一颗偏僻的大树下，引不起路人的注意，人们只能闻其声而不见其人。可是却引起了我的注意。直到有一天````

　　他拉起了手风琴，用男低音唱起了歌：‘’倒影里的我，就是水面上的我，……。‘’

　　我明白了，为什么在每个这样美丽的清晨，都能够听到这样美妙的音乐。人。是要有毅力，要有不懈追求的决心才能成功的。在不经意之中，他就给我一种启示：不能半途而废，只有再接再厉，才是最后的胜利者!

　　从那天起，清晨之中，又多了一个声音……

　　批改评语：这篇叙事性的文章，记叙了一位在树下坚持拉琴的人，无论是风还是雨，是晴是阴，每天早晨，他都来拉琴，最终获得成功。本文赞美了持之以恒的精神，朴素的叙事中蕴含深刻主题。

初中作文评语集锦4

　　1.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

　　2.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气

　　3.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　　4.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　5.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　6.文章将…写得细致入微

　　7.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　8.文章想象合情合理，

　　9.事例叙述得生动具体，人物的.言行符合各自身份特点。

　　10.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　11.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　12.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　13.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　14.详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　15.重点突出，详略得当，内容具体。

　　16.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　17.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　18.开头出手不凡，吸引读者

　　19.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　20.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　初中抒情作文评语

　　1.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　2.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　3.文章语言生动丰富，可读性强。

　　4.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　5.语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　7.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　8.内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　9.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　10.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　11.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　12.开头打动人心，具有真情实感。

　　13.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

　　14.细节描写颇具匠心。极富功底。

　　15.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　16.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　17.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　18.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　19.语言活泼明快，富有情趣。

　　20.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

初中作文评语集锦5

　　1. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

　　2. 结构严谨重点突出

　　3. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

　　4. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

　　5. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

　　6. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

　　7. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

　　8. 文章简洁明了语言平淡朴实

　　9. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

　　10. 借景抒情托物咏志很特色

　　11. 文章在民间传说的'基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

　　12. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理

　　13. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

　　14. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

　　15. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

　　16. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　17. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

　　18. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅

　　19. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼

　　20. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

初中作文评语集锦6

　　一、开头：

　　1.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2.开头简明扼要

　　3.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　4.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5.文章语言生动丰富，可读性强。

　　6.开头出手不凡，吸引读者

　　7.开头打动人心，具有真情实感。

　　8.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　二、作文过程：

　　10.以饱满的激情，描写了

　　11.重点突出，详略得当，内容具体。

　　12.比喻贴切，用词生动。

　　13.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　14.以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　15.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　16.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　17.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　18.文章边叙事边抒情。

　　19.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　20.小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　21.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　22.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　23.文章想象合情合理，

　　24.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　25.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　26.细节描写颇具匠心。极富功底。

　　27.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　28.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　29.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　30.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　31.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　32.文章将写得细致入微

　　33.语言活泼明快，富有情趣。

　　34.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　三、作文结尾：

　　35.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　36.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　37.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　38.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　39.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　40.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　41.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　42.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　43.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　44.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　45.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

　　46.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　47.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　48.结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　四、总评：

　　49.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　50.文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

　　51.切合实际，蕴含着朴素而深刻的'哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　52.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　53.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，

　　54.表现出了自已对的情感，令人感动。

　　55.文章前后连贯，形成完整的形象。

　　56.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　57.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　58.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　59.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　60.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　61.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。

　　62.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　63.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　64.全文通俗易懂，趣味性强。

　　65.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　66.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　67.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　68.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　69.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　70.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　71.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　72.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　73.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　74.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　75.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　76.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　77.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　78.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　79.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

初中作文评语集锦7

　　1、首先文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　2、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然。同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……这篇文章语言生动丰富，可读性强。

　　3、你能按方位顺序向读者先容其可爱的ｘｘ，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，这是自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

　　4、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实饱满，分量也减弱了。

　　5、相比于上词这次有进步啦！希望你能多多加油，坚持写作！

　　6、过程详细，结尾却简略不全；虽然结构不合理，给人以虎头蛇尾之感，但是总体来说不错。

　　7、文章凭着丰富的`想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

　　8、文章简洁明了语言平淡朴实

　　9、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

　　10、借景抒情托物咏志很特色

　　11、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

　　12、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理

　　13、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

　　14、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

　　15、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

初中作文评语集锦8

　　姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

　　好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

　　细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

　　你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

　　张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气

　　我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　　家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的.思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

　　李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

　　××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

　　“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

　　如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

　　你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

　　“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

　　你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

　　你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

　　当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

　　这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

　　心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

　　细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显着特色。

　　标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

　　本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

　　以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

初中作文评语集锦9

　　行至江南，所到之处，便是满满的水印象;悠远，舒畅。没有黄河的雄厚，没有丽江的澄清，只是静静地独自流着，深远着。

　　上善若水，说的便是这江南的水吧。滋哺了江南人的细腻，水上波纹一圈圈荡开，幻化成了无数波澜，印在了河边人们漂洗的衣服上，于是衣上也便有了波纹。风一吹，江南的水便在衣上也灵动起来。突然觉得江南似乎被浓缩在了这平缓的水中，显得安适且宁静。水中是人们谈笑的脸，水上是一艘艘古朴的木船，穿过江南古桥，似乎时光已然倒流。只剩下一片风轻云淡，还有一摊流动的水，江南水。

　　心心念念着湘西的凤凰古镇，那里的`水也一定至善至美，因为翠翠一直守望的那个渡口，那江水，是那么的淳朴，美好。这湘西的水陪伴着沈从文，也许只有童年。但他也是念念不忘，以至于后来他离开了湘西，还是写出了不少的文章来守望着这湘西水。而凤凰也因为这水，从浩远古老中找到了一丝跳脱尘封的生气。

　　流经都江堰的水必然是幸福的，他们淌过大禹沉在淤泥的石像，冲刷着这比长城还要古老的水利工程。手掬一捧水，可亲可近。余秋雨先生说过，这都江堰几千年默默地守着大禹，守着这山，这水。固然没有长城恢弘，却也是静处慢慢累加着自己的厚重与深沉。因为有了这浩瀚的水，无形中也壮阔了他的雄厚，像一个神采奕奕的老者，悉数从他身边经过的水流，屹立在这一方山水之间。

　　流水无疆，几千年，水渐渐融成了一段历史。几处文化，融入了人间冷暖，静静地把文化、历史人情留给他所淌过的地方，于是便引来了无数旅游者的追寻，他们寻找着被遗落、埋藏的文化，寻找着这千年缄默不言的流水。

　　【点评】该作文写得富有历史文化的厚度，而且豪气冲天，是一篇视野开阔，立意高远，文采飞扬的散文，从中可看出作者熟读文史的底蕴，驾驭语言的能力以及善于独立思考的个性。作者构思新奇，选材独特，开篇不俗，意韵深远隽永，语言苍劲有力，词汇丰富多彩，文笔流畅感人，多处运用排比句式，增加了文章的气势，情感细腻真切，讴歌了流水之壮美，蕴含着发人深省的主题，读来有一种诗的韵味，富有激情和感染力。这样立意的深刻性和新颖性是其他的作文立意难以达到的，这就说明作文的立意要"志当存高远"，惟如此，作文才能显示出大气来。

初中作文评语集锦10

　　1. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　2. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　6. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　7. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

　　8. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的`主题吧。

　　9. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　10. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　11. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　12. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　13. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　14. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　15. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

　　16. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

　　17. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

　　18. 语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

　　19. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

　　20. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　21. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

　　22. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

　　23. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

　　24. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

　　25. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

　　26. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

　　27. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　28. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

　　29. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

　　30. 作为随感，你的文章文思敏捷，意笑愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

　　31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　33. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　34. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　35. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

　　36. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　37. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　38. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　39. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　40. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　总评:

　　1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　6、文章前后连贯,形成完整的形象。

　　7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

　　8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

　　10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

　　11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

初中作文评语集锦11

　　1、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作”这样的评语，适于那些写作功底深厚的`学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

　　4、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？

　　5、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

　　6、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？”

　　7、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

初中作文评语集锦12

　　一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航…… 雪是洁净祥瑞的像征，又向有瑞雪兆丰年的说法。可雪一直在我的眼里是静寂的，清凉的，雪中没有喧嚣，雪中也没有迷惑，雪中唯我，享受着这种安静的.同时也就有了置身红尘之外的感觉。雨张扬，不分季节，一年之中不知令人会多生出了几起惆怅。雪软糯，只有在寒冷的冬季才会飘起，用着一种特殊的方式荡涤人们燥烦的灵心。雪被无声地铺上房顶，玉树琼花悄然地绽满枝丫，就连路面上那些凌乱的鞋印也被刚刚飘起的雪花遮盖住了。一切都是那么安静，雪在悄悄地装点着大地。狗摇着尾在绒绒的雪毯上，小心翼翼地踩着梅花。麻雀扇着翅扑愣愣地一起一落，故意拍落翅上闪烁的点点星星的雪花。山丘上的松柏掩在卧雪间，接受着寒冬对它们的考验。雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

　　【点评】本篇写景散文的主题很明确，小作者描绘了雪后的景色并表明了自己的喜爱之情。语言很生动，尤其是运用小动物在雪地上的表现，以动衬静，更加突出了雪的纯洁无暇和包容万象。是很不错的习作!

初中作文评语集锦13

　　日常生活中，我们生活的必需品无非就是柴米油盐，但是在无奇不有的大自然中同样能找到它们的身影。

　　在华北、西北一些地区，就生长着一种“醋树”，这种树的果实似如球形，待果实成熟后，当地人把“醋树”的果实榨成汁，然后经过浓缩以后便可以代替醋使用。

　　还有一种调料是人们很喜欢的，那就是味精。在云南贡山上生长着一种“味精树”。这种树高达25米左右，树皮呈深褐色，活像古柏一样，它的叶如同人的手掌，这种叶子很厚，所谓的“味精”就藏在这叶子当中，当地人做菜时从树上摘几片“味精树”的叶子放在菜中，味道如同放了味精一样鲜美。

　　说完调味品，没有主菜怎么行？

　　如果有人说米饭长在树上，你是不是觉得很不可思议呢？就在马来半岛，印尼诸岛，马来西亚等地生长着一种树，这种树高达20多米，属于棕榈科植物，寿命大约10—20xx年，树干中空而柔软，树干中大部分是淀粉，这种树一生只开一次花，花开后不久就会枯亡，当地人在树枯死之前将树砍倒，把树中的淀粉取出，再用清水浸泡，这些经过清水浸泡后的淀粉经过沉淀晾干，稍一加工就是一粒粒的“米”了。这种“米”煮出来的饭与稻米相似，而且，这样的.一棵树可产“米”200—400公斤之重呢！

　　还有一种十分有趣的树——“鸡蛋树”，顾名思义，这种树结出的果实与鸡蛋极其相似，这种“鸡蛋”的表皮坚硬，光滑，与真正的鸡蛋不同的是，这种“鸡蛋”味道如甜瓜，可以直接采摘食用，在欧美一些国家，有不少的人种植这种“鸡蛋树”。想象一下，树上结出了一只只的“鸡蛋”，是不是很有趣？

　　讲了这么多，你是不是有一种把它们全部种在家中的冲动呢？

　　【教师评语】本文介绍了两种和调味有关的树木“醋树”和“味精”，又介绍了两道“主菜”，一是“米树”，二是“鸡蛋树”。内容新颖，长人见识。再加上详略结合，比喻生动，是一篇不错的说明文哦！

初中作文评语集锦14

　　阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。

　　“你没有及格!你没有及格!你没有及格!……”

　　刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。

　　乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至。悲伤就像秋千荡了出去又回来……

　　几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。多少次累得昏睡，睡醒又读;多少次整夜无眠，撑开双眼。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这?!

　　回家的路竟格外长。我该怎么办?

　　“小佳!怎样，这次考试?”小羽轻轻走了过来。对于“怎样”，我已无心回答。我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：“有什么用!?努力又怎样?什么考试!我……我再也不会了!”我哽咽住了。小羽似乎觉察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。

　　“小佳，不是这样的……你看!”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中。

　　“看，这月亮多美啊!在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么?它为何不同周围一样?它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。它不畏惧黑暗，因为有理想啊!”我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：“小佳，一次考试又能说明什么?你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗?”

　　她温暖的胸膛包裹着我。风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。

　　人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。

　　送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。

　　送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。

　　送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳。

　　教师评语：本文的成功在于着力渲染环境来烘托人物心情。起笔一句拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧、绝望的内心呈现于读者眼前。继而让读者在体味“图钉”、“幽灵”、“黑墨汁”、“秋千”这些贴切而新奇的'比喻之时，不知不觉地随着涓涓流淌的文字沉浸于作者悲伤、黑暗的心灵世界。直到朋友小羽的出现，方才拨开云雾，见到那一轮“明月”。文章的可贵之处在于“明月”的意义含蓄而丰富，使人看到了朋友的热情帮助和友爱的心灵，使人感受到了作者重获的自信、坚强与执着。尤其是结尾用诗化的语言，给人启迪，起到了画龙点睛的作用。