初中生的作文600字

时间:2022-12-29 15:40:15 初中作文 我要投稿
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有关初中生的作文600字集合六篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的初中生的作文600字6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关初中生的作文600字集合六篇

初中生的作文600字 篇1

  春天来了!由于地处北方,春姑娘的到来比南方晚了很多,不过四月份的景色也已经是精美绝伦,到处弥漫着醉人的气息。

  说到春,自然离不开雨。家乡的雨很细、很柔,像牛毛,像断了线的珠子。更像一个含泪的少女,正用花针把细丝编成一个个美丽的梦。

  清晨,有淡的雾,空气很凉,甚至有些冷,路上的行人也都披上厚厚的外套。白天,天高云淡,微风拂面,太阳暖暖地照着大地。傍晚,气温又陡然转冷,逼得你不得不再套些衣裳。

  小草大约也是在这个时候探出头来,开始只是破土而出的嫩芽,很快就变成了铺满大地的绿色。道路两旁的树也抽出了嫩嫩的芽,枝叶随风摇曳着,好象在拂动春姑娘的秀发。桃花开了,有白色的,有淡粉色的.,每一朵都那么娇艳,仿佛春风中孩子们的笑脸。如果你仔细观察,还会发现一些不知名的野花,有的藏在树根下,有的藏在草丛里。红的似火,粉的像霞,黄的赛金,白的如雪,色彩缤纷,为春天增添了许多美妙的色彩。

  大雁是春天的第一批观赏者,他们经常排着整齐的队形从空中飞过。它们从南方归来,第一个向我们传递春天的气息。小燕子,喜鹊都出来了,唧唧喳喳,聊个不停。

  春天是放风筝的好季节,不论在哪个广场,你总能看到天空飘动着各式各样的风筝,人们的脸上洋溢着微笑,每一个风筝都承载着一个希望。随着气候的变暖,锻炼的人也增多了,到处你都能看到踢毽子、跳绳、抖空竹的身影。

  春天也是农忙的季节,白菜开花了,结了花籽,小葱也钻了出来,田野里充满了生机。农民们忙着播种、浇水、施肥,期待秋天有一个好的收成。

  我爱家乡的春天,爱她的自然,爱她的生气,如果我可以化身春姑娘,我一定会用彩笔把家乡的春天勾勒得更加美丽!

初中生的作文600字 篇2

  初中生活像一首歌,这其中有苦有乐。我们乘着岁月的风,来到初三的尾巴上,带着对初中生活的见解,携着勇气,向未来高歌:让该来的来吧,我们在这里等待!

  ——题记曾几何时,我们的教室搬到了四楼,而我,也成了众多初三学生中的一员。现在,回忆起初中的生活,那些苦,那些甜,是那么熟悉……园丁老师三年的时光,我们班的老师变动不大,于是,那些相同面孔的“辛勤园丁们”一直陪伴在我们身边,在他们的指点下,我们一步步跨过险阻,越过挫折。

  是的,他们是蜡烛,点燃了自己,为我们照亮了通往知识海洋的路!

  蜜桃友谊期末考前的中午,当我经历了一上午的“试卷战”,拖着沉重的脚步回到教室时,却得到“惊喜”:没饭了!一气之下,决定不吃了。回到座位之时,一只蜜桃递了过来,“念念,先吃个桃子吧,豆豆和南瓜去食堂帮你买饭了,下午还有考试,不吃饭怕是不行!”我感激地笑笑,谢着接过了桃子。我想:那是我吃过的最甜的桃子了!

  深夜牛奶初三的`夜晚,挑灯背书。恍惚间,一件棉衣搭在了身上,“孩子,来喝杯牛奶,休息休息,一会儿啊,也早些睡吧!”抬头,是母亲睡眼惺忪的模样,想是担心我学到太晚,明天上课坚持不住吧。急忙点头,“好的,妈妈,晚安!”

  张小娴说:“没有回忆的人生,未免太苍白了点。”是的,初中生活的回忆,已为我的人生画卷填抹了许多色彩,我也了解了初中生活的真谛。我把这回忆深深锁进“回忆盒”里,我想:这将是我人生中宝贵的财富!

  让该来的来,我们在这里等待……

初中生的作文600字 篇3

  手,这个多么神圣的名词。每个人都有属于自己的巧手。或许你的手是纤细灵巧,或许的手粗壮有力,也或许你的手完美无缺。但是,我却认为老师们的手是世上最美丽的手。

  语文老师的手带领着我们邀翔了中国文化的精髓——汉字。它教会我们书写认字,它让我们写出一手好字道出我们的心声。手带给我们扩阔视野的天空,让我们享受老师的手带来的乐趣。

  数学老师的手让我们在“+、-、×、÷”里穿梭于数字里,演化出无穷无尽的数学世界。它在黑板上写出一道道深奥而又有趣的数学知识,赐给我们生活中的快乐。

  英语老师的手勾勒出一连串的英文字母,让我们的学习仓库里又多了新的知识。它也给我们求知的欲望,让我们勇于实践,向着成功的路途迈进,给予我们力量与动力。

  美术老师的手教会我由一条条简单的线条构成一幅精妙绝伦的图画。它让我们的'思想绘于一张无暇的纸上,给我们放飞梦想的机会与遨游美术的旅途。

  综践老师的手里能变出一件件新奇的作品,让我只要动动手,动动脑,就会有新的作品诞生,这就是实践老师的手的奇妙,让人惊喜,让人感叹,为了未来生活的美好,创造出奇迹。

  语文老师的手是精彩的,数学老师的手是实用的,英语老师的手是美好的,美术老师的手是神奇的,综践老师的手是奇妙的……

  一双双老师的手带给我们快乐,让我们增长见识,做个踏踏实实的人。老师的手给予我们生活的精彩。他们的手是我们的导师,是我们的乐趣,更是我们的好朋友,我们应该珍惜它们付出的劳动成果,用自己的手创出属于自己的蔚蓝天空。

  老师们的手为我们打开神奇而有趣的知识之门,你说,这手难道不是世上最美的手吗?

初中生的作文600字 篇4

  著名表演艺术家陈道明突发高烧不退被迫取消话剧演出,然而他理解观众失落的心情,坚持登台鞠躬致歉;同时,观众理解、体谅陈道明的难处,有序退场且毫无怨言。

  这便是理解的力量。相互的理解避免了一场“900名观众大闹人艺”的麻烦。并且,相互的理解,拉近了人与人的距离,增加了艺术家与观众的感情,造就了一种感人的和谐。

  在我看来,理解源于良好的沟通,源于人们彼此真诚的交流。

  是的,有时候解释、致歉不一定有用,但不“解释”一定没用。万隆会议上,面对台下亚非各国的唏嘘,选择打开天窗说亮话:“我们中国代表团是来求和平的,而不是来吵架的。”求同存异让亚非各国了解、进而理解了我们的社会制度以及寻求和平发展的真诚。

  良好的'沟通让理解变得容易。理解之于生活,之于社会,都是十分重要的。理解也并非遥不可及,只要你去和他人真诚交流。

  良好的沟通离不开真诚。正如男孩总喜欢善解人意的女孩,学生总喜欢理解自己的老师,员工总喜欢宽容大度的上司,因而,才会有家庭的和睦,班级、单位、社会的和谐。每一个人都渴望被理解。我们在要求被理解的同时,首先应该拥有一颗理解他人的平和、真诚之心才对。

  现今,我们常常见到“构建和谐社会”之类的宣传标语。和谐包括许多方面,但最基本最重要的一方面莫过于人与人之间的和谐。如果人与人之间多一份真诚,多一份理解,这个社会就一定和谐。而相互理解的前提不就是有良好的良好的沟通吗?

  陈道明、北京人艺能从观众角度考虑,而不只是出一个“因主演生病取消演出,请观众见谅”的冷冰冰的告示了事,这才避免了自己经济上的损失,更获得了德艺双馨声誉上的加分!良好的沟通让观众理解,让观众甚至选择不退票来支持人艺和艺术家。由此可见,理解多么重要。

  我们太需要相互理解了。理解他人,让他人理解自己,多一份真诚的良好的沟通,收获一份信任与感动,这样,社会上就会理解之花盛开,和谐之风拂面。

初中生的作文600字 篇5

  快上初三了。看着一步一步逼近的日子,心里不由得紧张起来,不知道怎的,好像不知觉地迷茫起来,眼前的一切都迷糊了,我不知怎样做。

  经过了初一初二,我跌倒过,失败过,喜悦过,也成功过。

  每当失败的时候,我总是默默地背靠着围墙,悄悄地哭泣,埋怨自己的失败,暗自地咒骂自己的没用,伤心欲绝,觉得整个世界都黑漆漆一片。但现在我发觉,这都是徒劳的,哭有什么用,只能安慰自己一下罢了。

  我应该从跌倒的地方站起来,重新振作,为自己创造新的辉煌。我的.愿望不是要考一中吗?我为什么要跌倒?我不应该好好奋斗吗?现在只是小磨练,我就成了死尸一般,那我怎样面对以后的大考验?我要振作起来。

  努力地去奋斗,不让我的前程再是灰蒙蒙一片,我要更加地努力,比以前更加地刻苦,不让自己再伤心,也不让自己再留遗憾。都说“早期的鸟儿有虫吃”,我不怕,只要我用百倍的努力,就一定会追上去的。世界上没有一个人是完美的,所以没有绝对的天才,只要自己肯努力,勤奋,就一定会达到目标。

  朝着自己的愿望走吧!身边的人都已经一个一个的奔跑到那里了,难道自己甘愿落后吗?我应该朝着那里奔跑,待到了终点,便可以与他们会和。对,没错。我应该为自己加油。为我的愿望加油。愿望是石,敲出星星之火;愿望是火,点燃熄灭的灯。愿望就是目标,目标就是奋斗的动力源泉,我要用最美好的成绩来点缀这口源泉。

  眼前不再迷茫了,心情也不紧张了,我明白了,这是我的愿望。愿望加油!

初中生的作文600字 篇6

  今天,开学第一天。一大早,才六点,我就起床了。我以飞快的速度洗漱、吃早餐,便急速地去了学校。我怀着好奇的心情走进教室。那时还早,人并不多。同学们 有的嬉戏,有的闲聊,有的跑出教室,有的低头不知在写些什么。但是很显然,初中的学习生活在他们心中仍很神秘,仍存有一份期待。

  时间过得飞快。随着时间流逝,“叮—叮—”上课铃响了。大家急忙回到位置,等待老师来上课。上课时,我们终于拿到课文。虽仅为复印件(教材课本未到),却仍不改它内容的精炼,仍不改它蕴含的内涵。同学们个个兴奋不已,为自己成为了向往已久的中学生而感到自豪。

  第一堂语文课上,老师变为了良友,提出了一项项忠告与建议。“学习三步走:首先是预习,预习包括写生字词、查生词意思、将课文分段等,还有朗读课文……”她详细地解释,将每个环节说得一清二楚,为我们学习的高楼垫起了坚固的基石。她没有一遍遍重复枯燥的学习目标,没有布置许许多多的作业,而是告诉我们学习讲究方法。她甚至没提到第一课的内容!

  啊!这好比没有反复说盖房子的高度,没有画许多图纸,而是教会我们扎钢筋、烧砖这些基本技术!

  由这一节语文课,我看到了老师的另一面——透彻的.眼光。是的,总有一些同学,他们学习上有困难不是“没有目标”这个原因导致的,而是因为学习方法不对头。老师看待这个问题可真是玻璃杯沏茶——看到底!她把这个学习方法的掌握问题摆在的重中之重来强调。

  放学了,同学们怀揣一份跨入中学大门的欣喜,一边“叽叽呱呱”地聊天,一边像欢乐的小鸟一般飞奔出教室。我面对着正午的太阳,也快乐地走出教室。

  开学的第一堂语文课,我印象深刻:我从老师精心的课前准备中感受到了老师对语文教学的热爱与责任心,从老师慈祥和善的面容中体会到老师诲人不倦的精神,从老师从容流畅的言辞中读懂了语文学习的方法和习惯,我深深理解老师对我们寄予了希望与期待……

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