优秀初中作文

时间：2022-12-24 17:47:01 初中作文我要投稿

【热门】优秀初中作文锦集十篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的优秀初中作文10篇，欢迎大家分享。

【热门】优秀初中作文锦集十篇

优秀初中作文篇1

　　有人说青春是一匹脱缰的野马，充满激情，热烈奔放；也有人说青春是一曲赞歌，唱的是人生最美好的年华；还有人说青春是初升的太阳，是新的生机与希望。但是我却认为青春并不是单纯用一个事物就可以形容的，因为她是有生命的，是无时不在运动着的。因为青春是缤纷多彩的。

　　耳畔吹着清风，嘴里哼着歌谣，在清凉中感受着青春的到来，无须掩饰，不必遮拦，要的是自然，拼的是纯净。青春如微风般的柔和，给你炽热的心丝丝清凉。乘着清风，我们在蓝天下追逐我们的梦想。有了青春，我们不会害怕失败的创伤，从哪里跌倒就从哪里奋起，继续努力。只要世界还有风为我们吹起，我们心中的旗帜就会一直飘扬。

　　去悬崖边遥望，你会看到一棵坚劲的孤松矗立在那里。它似乎没有感觉到自己处于危险的边缘，只是努力的长着，长着，仿佛她正生长在肥沃的土地中。“跟着感觉走”是青春的重要标志。因为有了青春，我们不害怕自己做出的决定是否会使自己遭遇失败，只坚信自己一定会成功，不会停下自己向前的步伐，坚定不移，执着的走向目标。孤松不想松林中的任何一颗树，它有自己的特点，它弯曲的身形是自然所给予的。我们有青春，所以我们不怕自己所要面对的苦难，顽强的生活。

　　听，风铃在互相撞触，发出一阵阵清脆的声响，悦耳动听。青春就是用风铃婉转的声音谱成的小夜曲。在欢快中打折深沉，互相碰撞发声。它并没有规定的曲目，也不知道是否有人懂得欣赏它们，但它们仍旧欢唱着。有了青春，会使我们觉得一切都很美好，并用一颗积极的心去体会，谱出属于我们的人生之歌，在心灵的.竖琴上洒下美好灿烂的阳光；在生活中历练，会使它的音调更淳美、自然。青春的特点就是没有规律，不用在意平常是否可以这样，只需要做一个简单的，不惨任何修饰的自己。在青春中，我们找到一生中最真实的自己。

　　窗外的月亮升起，昏黄的月光下朵朵明媚娇艳的花儿正吮吸着月之精华，准备明天的怒放。今天的我们，在清风中徜徉，望悬崖边的孤松，听悦耳的风铃，青春萦绕着我们，真好，真好。

优秀初中作文篇2

　　傍晚，在睡梦中听到了爸爸妈妈的吵架声，梦与现实我已分不清楚，因为爸妈总吵架，而我则会躲在角落里哭泣，那是我想也许爸爸并不爱我和妈妈，如果爱我和妈妈那么他们就不会吵架了，父亲在一气之下走出了家门，那关门声把我吵醒了，我起身出去，看着几乎每天以泪洗面妈妈的，我的心一下之就揪在了一起，我走上去，坐在妈妈的身边，让妈妈靠在我的肩膀上，虽然我的肩膀没有男孩子那么宽，但我还是想给妈妈一个依靠，一个永远的依靠。

　　第二天早上，打风在外面呼啸着，也许因为昨晚吵架的缘故，妈妈看上去憔悴了很多，妈妈走到我身边说；你爸爸又要去别的地方打工去了，我只是‘哦’了一声，剰下什么也说，就去收拾东西东西准备上学去了，当我正打算出门时，看到了父亲拎着大包小包地往外走，我的心里难受极了，不知不觉我已经站在了他的身边，他抬起头用惊讶的表情看着我，在哪眼眶打转的泪我没有让它流下来，我只轻轻的说了一句；我帮你吧、父亲低着头，好像是觉得亏欠我似的说；不用，我能行，只要你好好读书，将来找份好工作，那么现在我的辛苦就是值得的.，多么普通的一句话，却让我感觉暖暖的，但我在心里告诉自己，我是恨他的，因为她妈妈总是以泪洗面，但当他说出这句话时我觉的他是爱我和妈妈的，在我纠结时，父亲已经拎着行李往外走去了，转眼一看，爸爸的背好凸、好孤独，眼泪再也控制不下去了，唰的一下就流了下来，我赶忙擦掉眼泪，追了上去，跟在他后面，原来父亲的头发白了很多，父亲一年世季都在外打工，也许是太累了吧，我安慰自己说，父亲的背深深印在了我的脑海里，父亲是爱我们的，只是有时太过暴躁了而已。

　　傍晚，回到家，妈妈找我谈心，妈妈说；我知道你对你爸爸有很大意见，但你要记住爸爸是爱我们的，这些年你爸爸在外面打工没少受别人的白眼，但依然坚持不就是为了我们这个家吗、妈妈把我抱在怀里，眼泪更加肆无忌惮地流了出来。

　　父亲的爱总是让我捉摸不透，我懵懵懂懂的认为那也许就是爱吧、嘴角挂着微笑睡下了。

优秀初中作文篇3

　　第一次听苏轼的《水调歌头》，是在一个月朗星稀的夜晚，带着几分醉意的父亲，用清晰高亢的声音吟着。那磅礴的气势，那奇伟的想象，让我幼小的心灵惊艳不已。再次领略它，已是在初中的课堂上，这一次，它向我展现了它源远的内涵，深刻的思想。苏轼那出世入世的情怀，那豪放不羁的词句，再次让我沉迷。而最后一回，当它以王菲那空灵百转、勾魂摄魅的音色横空出世，直撞我的心扉时，我已酣醉于月光酿造的美酒中，我已飞出人世间了。;;;那是一幅怎样的画面啊!静谧的夜晚，一轮银白的圆月高悬于深蓝的夜幕中。晚风习习，夹杂着几丝桂子的甜香。庭院中，一个长须高大衣冠不整的.男子正举着杯盏，痴痴地望着那轮圆月。他已经醉了，醉在了那芳醇的美酒中，醉在了那迷人的夜色里，醉在了他那奇伟的想象间。此时的他，正流连于琼楼玉宇，徜徉于朱阁凤墙。婵娟在他身畔翩翩起舞，吴刚为他斟上千年的美酒，他已忘却了人世间的一切烦恼牵绊。望着那雄伟的广寒宫，他皱眉深思着，忽然长身而起向那个喧闹烦杂的尘世间走去，面对婵娟、吴刚的殷殷挽留，他长啸一声“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全!”于是，出世的美梦醒了，他又投身于那个尘器俗世之中。古往今来，许多人都做着出世的美梦。陶渊明不仅在《桃花源记》中离开世间，更是自己亲身于“采菊东篱下、悠然见南山”的隐逸生活。李白游历天姥山，超尘出世。林和靖在西湖边上以梅为妻，以鹤为子，轻轻吟出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的动人佳句……。出世，成了中国文化的一个组成部分。林语堂先生曾在他的《吾国吾民》中评价道，中国人是半个庄子和半个孔子，他们既有道家超然出世的情结，又有儒家积极入世的态度。

　　是的，陶渊明游历桃花源，还是回来了，李白离开天姥山，又开始了他永远的流浪，林和靖仍要继续他的官职，苏轼也离了那个琼瑶仙境，继续着他那充满艰难险阻的仕途。

　　记不清哪位先哲说过这样一句话：“人想脱离社会，就像要抓住自己的头发离开地球一样”。多么愚蠢。人离开社会如鱼离开水、鸟离开天空一样，或许他感到自由与快乐，但他生命听意义还能够实现吧?在深山老林或小桥流水人家中碌碌无为地度过一生，他的生命有何意义可言他的人生有何壮丽可言?人的生命就在于能在短短几十年中燃尽自己生命的火焰，释放出自己全部的力量，为整个社会增添几分温暖，为历史的前进增加几分动力，这样，才不枉来此世间一轮。如果仅为了个人的喜爱憎恶而对整个社会不闻不问，那这样的人实无责任感可言。

　　是的，小小的纵情山水后，以更强的姿态投身尘世中，这是中国桃花源记》中离开世间，更是自己亲身于“采菊东篱下、悠然见南山”的隐逸生活。李白游历天姥山，超尘出世。林和靖在西湖边上以梅为妻，以鹤为子，轻轻吟出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的动人佳句……。出世，成了中国文化的一个组成部分。林语堂先生曾在他的《吾国吾民》中评价道，中国人是半个庄子和半个孔子，他们既有道家超然出世的情结，又有儒家积极入世的态度。

　　是的，小小的纵情山水后，以更强的姿态投身尘世中，这是中国。

优秀初中作文篇4

　　唠叨的妈妈吉林双辽市第五小学四年二班姚磊“快去，写作业！”正在看电视的我，被妈妈的紧箍咒赶到写字台前，这就是我唠叨的妈妈真实的写照。记得有一次，我正在津津有味地看着电视，这时妈妈像孙悟空一样飞快地来到我面前又开始唠叨了：“儿子，快考试了，去复习吧，好好考。”这话都让我耳朵长茧子了，我无奈只好把电视机一关，来到写字台前写起了作业，但是我心里有一百个不满意。

　　但是自从那一件事情，我已经改变了对妈妈的.看法。记得有一次，我要上学的时侯，妈妈跑过来拿着雨伞跟我唠叨地说：“今天有雨，把雨伞带着吧。”我望望天空对妈妈说：“今天晴空万里，怎么可能下雨呢？”说完我就跑了，到了中午天空中乌云密布，电闪雷鸣下了起雨来。

　　别的同学带着伞都回家而我却在教室里待着，这时老师拿着伞走过来对我说：“姚磊，给你。”然后就接过雨伞问老师是怎么回事儿，老师对我说：“你妈妈把伞送过来的。”我想原来是这么回事儿。经过这一次的事情，我懂得了妈妈的唠叨有一定的作用，我从现在开始我再也不烦妈妈的唠叨了。

优秀初中作文篇5

　　每年春天，柳绿花开的季节，我就会想起她，渑池，我真正的老家，提起这地儿好像有点陌生是吧?但一说起廉颇、蔺相如的将相和，好多人便都有印象了，课本中的渑池之会就上演在那儿，只不过我的家是住在城西而已。

　　年幼的时候，每回爸爸天南海北的出差，都不辞辛苦地把我带在身边，除了最大的好处是免费旅行外，他更愿意让他这小小的宝贝女儿去见世面。也许除了妈妈，所有人都不理解，直到多少年后，最亲的姑姑还嗔怪他说，那么小的孩子能记得什么，非要带着。

　　可爸爸就是疼我，带着我到处跑。我也真的记得很多，现在一闭眼想起来，就像是在放电影:天安门前的砖，瘦西湖里的水，尤其是在夜轮上看武汉长江桥上亮如白昼的灯火，那绝对是不可磨灭的印象。我趴在爸爸的肩头，困得眼睛睁都睁不开，可是爸爸在耳边一次又一次别睡别睡地提醒，我终于坚持到了桥下，看到了那时候多少人都盼望见到的最灿烂的一幕，然后便一头倒在爸爸的肩头，睡个一踏糊涂。事后，爸爸一个劲地感叹，噢哟，真不得了，足在你耳朵边提了两个小时的醒!从此，我对提醒这词理解地尤其深刻。

　　除了免费观光外，便是吃和玩了。在北京，爷爷躲着孙子在门后给我糖吃，就是包装纸上印有斑马，大象的那种义利巧克力。到八十年代初的`时候，我还吃过。动物园里的大猩猩就更忘不了了，没脸没皮地在半空中就撒尿，让我羞了它半天。去吉林，家里的羊欺生，趁大人们说笑不注意，把我顶了个大跟斗，到现在我还能想起那羊的影子，差不多有我的肩那么高，朝着我就顶过来了，可是我一声都没哭，着实让大人们夸奖惊讶了半天。

　　那时候菜地里黄瓜架在我头上高高的，太阳在绿叶子的缝隙里直晃眼，那菜园子里面的清香味，我到城里后再也没闻到过……。这种天南海北的日子，不到六岁就结束了,因为我要上学。在那样的年纪,在七十年代末的小乡镇，着实稀罕，但或许也就是因为是在那样的地方，也才让我有了机会罢。

　　这许多年来，无论我走到哪里都有我的家，可哪里又都不像是我真正的家，只有在这寂静深夜，再从这件件回忆中深味人生本应有的那一点真情流露，不由得想念渑池，想念我的童年。

　　现在的生活固然富足，却再不会有那种生活了……

优秀初中作文篇6

　　“儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。”眨眼间又到了肉香飘粽的时节了，我也不禁诗兴大发。

　　“来来来，你也别闲着，帮我把那些包粽子的材料都准备好。”妈妈今天似乎特别高兴，声音不自觉地高了几个分贝，却也带着无法描摹的轻快。“好嘞!”这正应了我的心意，其实豆沙、红枣、竹叶、糯米这些材料早就提前准备齐全，只要摆放好就行，可我还硬是“忙“了十几分钟，似乎只有这样，才能宣泄出心中的迫切。

　　包粽子，这个技术活自然交给了心灵手巧的妈妈，我和爸爸则在一旁“打杂”。妈妈先取两片竹叶煮上十分钟左右，紧接着，折叠、翻转、合拢，几个难以把握的动作如行云流水般一气呵成。妈妈的手似在花园中盘旋翻飞的两只蝴蝶，这会才有了稍稍的喘息。妈妈向呈圆筒状的竹叶中放进了一些糯米。“加什么?”妈妈向我递来一个询问的眼神。“哦呵呵——”我有点儿小激动，“加上……哦对，红枣!再加点儿花生……哦不!还是绿豆吧……”这么说着，我一面暗暗观察妈妈的脸色，今天妈妈不只是受什么感染，变得格外有耐心，等我觉得差不多了的时候，妈妈把配料一一加上，第一个粽子就此完工!接下来，又是一阵眼花缭乱……

　　“好了没?”等我第101次询问时，总算看到了一个久违的点头。我小心翼翼地从锅里端出粽子，解开缠在粽子上的细绳，白色的热气扑面而来，红枣、绿豆，这些花花绿绿不算华丽的'点缀，也让人眼前一亮，。我迫不及待地咬了一口，糯米的浓香夹杂着枣泥的香甜在口中蔓延，竹叶的清香萦绕鼻尖，我拼命地往嘴里塞。“小花猫。”一向严肃的爸爸在一旁打趣道。

　　我吐了吐舌头，目光却定格在电视荧幕上无法离开。划龙舟哎!我的心一下子被勾了去。只见浆手每人持一支短浆，随了鼓声短促为节拍，擂鼓打锣的，坐在船只的中间，为水手调理下浆节拍。偶尔，镜头切换为围观的群众，他们将包好的粽子投入江河，这样浓浓的节日氛围让我不禁浮想联翩：粽子带着一缕淡淡的思念，随着汨罗河留向下游，送去在那已腐烂上百年的身朽。然后，慢慢祈祷……

优秀初中作文篇7

　　在多数人眼中，秋代表的是离别，是孤独，是衰败，是数不尽的悲伤与忧愁。其实不尽然，在我眼中，秋天就犹如一个童话，它充满着新鲜与美好，永远有着绚丽的内容与完美的结局。

　　有人说，春天是最温暖、最舒服，最令人感动的季节。我却觉得春天的温暖，春天的复苏是为秋天的果实而有的开始。而且，春天中也总还带着几分的萧瑟与冷清，没有完全脱掉冬天的寒衣。

　　有人说，夏天是最鲜艳、最热情，最有活力的季节。我却觉得夏天的热情，夏天的酷暑是为了衬托出秋天的凉爽。而且，夏天也太过于张扬与奔放，让人觉得过分的纷繁与缭乱。

　　也有人说，冬天是最浪漫、最唯美，最潇洒的季节。我却觉得冬天的冷酷，冬天的`沉默是为了显示出秋天凉而不寒，丽而不傲。冬天太严肃，太孤傲，只有那凌寒独立的菊与漫天纷飞的雪与其为伍，让人觉得过分的冷清悲凉。

　　如此相比，秋天确实有如童话般美丽。我想此时，也唯有刘禹锡能知我心情了：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

　　秋天不会为了显示自己那独有的生机感而在寒意未脱之时就迫不及待的展示自己，只会在适时的时节做自己应该做的，默默地。所以秋天无闻的伟大。

　　秋天不会为了显示自己那花枝招展的美丽而将大地烤的如同熔炉，只会将丰收的果实与凉爽的秋风送给人们。所以，秋天朴实而善良。

　　秋天不会为了显示那绝色的魅力而将自己封冻，让整个大地沉睡。只会无闻的让人们享受不温不火的阳光，让人们看尽那优雅的满山枫叶。那枫叶如火般炽热、如蝶般轻盈，如诗般温柔，为这童话之秋平添了一股韵味。

　　秋天是多变的，没有那固执老旧的形象。秋天中的一切，都是那么的美丽。偶尔的，在秋雨中协同好友一起漫步，也未尝不是一件浪漫温馨的事情。

　　秋天，大方而不失优雅;美丽而不失端庄。成熟中带着新鲜，稳重中带着灵动。秋天就像一杯浓厚的咖啡，乍一尝，可能只是苦涩，而细品之后却能发现它的香浓与醇厚。

　　秋天如诗，哲理的诗;秋天如歌，抒情的歌;秋天是水，灵动而温柔的水。秋天也更像一个美丽的童话，如此的可爱，如此的感动与新鲜。秋之童话，永不凋零!

优秀初中作文篇8

　　许多年过去了，这张照片一直放在相册里，每次翻开，总会把它抚平一下，就像是抚平我心中的记忆……

　　天飘着小雨，我喜欢在这种时候翻翻相册，回忆过去。谈不上惬意，只是觉得那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长天空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。

　　翻开相册，众多照片都呈现在我眼前，每一张都令人感到温暖，因为它们都是过去真实的记录。翻着，其中有一张我记忆特别深，在众多的照片中，或许没有人能发现它的不同，而我觉得它与众不同，是因为它有一个令我至今难忘的故事。

　　画面上有三个人，坐在石头上的是我和妹妹，旁边的是奶奶，这张照片是在方塔公园里拍的。妹妹的样子十分开心，而我不在笑，好像略有所思，奶奶则出神地望着我们。为什么我和妹妹的表情有所差异，这还要从拍照前说起。

　　这天，奶奶带我们去方塔公园玩，我们的兴致都很好，有说有笑。走到一处，奶奶便提议照一张相，我们当然都举双手赞成。奶奶让我们坐在假山前的两块石头上，嘴里还说着：“来，姐姐坐大石头，妹妹坐小石头，坐好了啊！” 我听了连忙坐了上去，还摆出了我认为是最可爱的造型，可一旁的.妹妹却不高兴了，

　　弄得我们丈二和尚——摸不着头脑。在奶奶的耐心“交涉”下，终于弄清了缘由，原来妹妹不肯“低人一等”，坐那块小石头。看着摆好造型的我，奶奶只好继续作 “思想工作”，可妹妹却铁了心地不肯坐上去，这可难坏了大家。僵了一会，我有写不耐烦了，“快拍啊！”我嚷道。奶奶用期待的眼神看着我，说：“妹妹想坐你

　　那块大石头，要不？”我连忙一挪身子坐到了旁边的小石头上，妹妹这才露

　　出了笑容。奶奶夸奖道：“真不愧是姐姐啊，多么懂事，还懂得谦让了！”想着奶奶说的话，我笑不出来了，心里只是牢牢记住了“谦让”这个词。随着闪光灯的闪

　　这一刻被定格了下来，而“谦让”也被定格了下来。

　　现在，我和妹妹都长大了，再也不会为小事而闹不愉快了，但我时时刻刻都记着这个故事，即使当时的我并不懂得什么是真正的“谦让”，但起码我做到了，这一点，是我一直为之自豪的。

　　许多年过去了，这张照片一直放在相册里，每次翻开，总会把它抚平一下，就像是抚平我心中的记忆……

优秀初中作文篇9

　　小时候，妈妈曾指着地球仪对我说：“在世界的东方，有一个神奇而美丽、古老而年轻的国家，名叫中国。我们就是中国人。”

　　我的祖国伴我成长。上学了，我光荣地成为了一名少先队员，戴上了鲜艳的红领巾，这是多么的自豪! 长大了，我知道我们的祖国是一个有五千年历史的文明古国。造纸、印刷术、火药、指南针四大发明对世界文明做出了巨大贡献。她还是个礼仪之帮。

　　我在幼儿园时，已学会背诵《三字经》。上了小学，会背诵《弟子规》和《论语》。“学而时习之不亦乐乎”，每个新中国的孩子都在快乐地学习和成长。今天，我们的祖国60华诞，举国上下普天同庆。我弹奏一曲《龙的`传人》，大声唱起《歌唱祖国》。早上，我们全家人都目不转睛地收看“阅兵仪式”，我还用相机录下了这激动人心的时刻。晚上，我和同学兴奋地来到琶洲看国庆烟花汇演。珠江的夜空，已被渲染得五彩缤纷，火树银花的烟火照耀着欢呼的人群，每个人的脸庞都绽开了幸福的笑容。没有共产党，就没有新中国。祖国给我们带来了无比幸福的生活。

　　在我家的车房，有我外公的一辆60年代的凤凰牌自行车，那可是他的宝贝。后来，爸爸买了摩托车。现在，又买了一部小轿车。听爸爸说，他小时候电风扇和电视机是很少有的。而现在，许许多多的家庭不单有了电视机、冰箱、洗衣机，还有了空调机。人们的生活真是一天比一天过得好了。不仅咱们农村有了翻天覆地的变化，城市也一年比一年变得现代而美丽。我家原住黄石路，我出生那时还是偏远郊区，现在已是白云新城，车水马龙，旺得很了...... 当今，嫦娥赶月，神七飞天，我们的祖国令全世界刮目相看。祖国是我们的母亲，我爱我的祖国!

优秀初中作文篇10

　　《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”

　　一、转变认识，积极作文

　　很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。

　　引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

　　二、分析心理，找出病因

　　作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。

　　1、有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度

　　这样的学生盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程；且认识活动、情感活动十分活跃。作文成功率较高，但是这样的学生所占的比例太小。

　　2、没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度

　　这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在考试中拿个高分等，他还是会认真地完成作文。如若作文题目合意会迅速的进入写作过程，若不合意，仍会搜肠刮肚，努力完成。这类的学生在实际中所占比例最大。

　　3、完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度

　　这类学生不想写作文，更怕写作文。往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。这样的学生所不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。

　　针对于以上几方面，可以找出其基本存在的问题为：

　　1、对生活缺乏观察、感受和体验、

　　2、阅读量少，知识和思想贫乏

　　3、语文基础差，写字、造句等都遇到困难

　　4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性

　　三、改善教学，激发兴趣

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。

　　1、感悟生活，获取素材

　　就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高？如何改变这种现象呢？

　　叶圣陶说过：“写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事；怎样用文字表达所积蓄的，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法？这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。

　　感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的`表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果？……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……；要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。

　　在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。

　　2、模仿求新，培养文风

　　模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。

　　历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。

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