有关初中感动作文汇编六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的初中感动作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中感动作文 篇1
我的爸爸身材高大，浑身是劲，村里人都称他为热心人。他总是帮助他人，为别人着想，别人家一有困难时，他总是第一个到。
天有不测风云，一场重病把爸爸带进了医院。此后，爸爸一直卧床不起。
上周末，我回到家，急忙去探望爸爸。谁知，爸爸的病越来越严重了，我从书包里掏出上个星期得到的奖状给爸爸看，爸爸感到了欣慰，眼角流出了泪水。爸爸以前是那样的坚强，今天却流了眼泪。爸爸抱住了我，对我说：“孩子，爸爸对不起你，不能陪伴你长大了。”说完，爸爸转过了身，用被子遮住了脸，我深知爸爸哭了。我咬住了牙，忍住不哭，但怎又忍得住了？我决定去到外面安抚一下心情，到了外面，我回想到爸爸为我做的点点滴滴，我决定去向爸爸诉说我的心声。
我安抚好自己的心情，回到了爸爸身边，对爸爸说：“爸爸，我相信您能战胜病魔的，您对我已经付出了太多了，您只要好好养病就行了，记得我上个星期回家时您看见了我，便露出了那洋溢的笑容。一些亲朋好友给您的一些营养品，您也舍不得吃。我回到家，您用苍白颤抖的手递给了我，说您自己已经吃过了。因刚回到家，确实有些馋，于是接过您的营养品，难道这不是您对我的.爱吗？还记得有一次，我生病了，您听说了，于是您不顾一切，总是问我怎么样，还好吗？坚持得住吗？每天都充满了你对我浓浓的爱，那关心的问候。现在您生病了，要坚持，陪我们一起度过生活中的点点滴滴。”说完，我长叹了一口气，爸爸抱住我对我说：“好孩子，相信爸爸，我会陪伴你们度过困难的。”不一会儿，不知不觉中眼泪又偷偷地流了下来。父女俩抱在了一起哭了起来，在爸爸温暖的怀抱中不知不觉睡着了。朦胧中，我做了一个美梦：爸爸妈妈还有我一家三口在一个繁花似锦，生机勃勃的地方一起玩耍着，欢笑着，那欢笑声越来越远……
父爱如山，因为父爱，让我们在困难的道路上多了选择。那一次，我真感动，被爸爸的那种坚强，面对挫折勇敢向上的品质所感动，被爸爸那浓浓的爱所感动。
初中感动作文 篇2
在我的记忆里，有许多让我感动的事。但是，最让我感动的还是小时候的那件事。
那是一个寒冷又漫长的夜晚，到了半夜，病魔就把我从梦境里拉了出来。我感到头非常痛，浑身上下都热乎乎的`。爸爸妈妈被我的呻吟声惊醒了，赶忙关切地问：“孩子，怎么了？”“我难受”，我迷迷糊糊说道。妈妈立刻用她那宽厚的手摸了摸我的头，然后急忙跑到了客厅拿出温度计，塞到了我的腋下，爸爸也在旁边照顾我。
“哟，三十九度七”，妈妈二话没说赶忙帮我穿上衣服。爸爸背着我跑到了医院。妈妈就急忙给我挂号、取药，爸爸带我到输液室输液。护士把我推到病房挂上点滴后，已是凌晨三点了，我又累又困，迷迷糊糊地睡着了。当我醒来后，天已经亮了，我的病好了许多，全身已经没有那么发烫了。我抬头看看，妈妈坐在一张小凳子上，趴在病床的边缘睡着了，爸爸揉揉眼睛准备去上班。看着爸爸疲倦的背影，我的眼泪在眼眶里转了几圈，终于忍不住流了出来。
这件事虽然已经过去了很久，但这件事的每个细节我仍然记忆犹新。小时候我是一个多病的孩子，经常会深更半夜突然发高烧，每次爸爸妈妈总是以最快的速度把我送到医院，而且一直守护我到天亮。我9岁了，过去不知道生过多少次病，也不知道爸爸妈妈在医院陪我度过了多少个日日夜夜。尤其是爸爸，那时虽然通宵不睡觉，可第二天准时去上班，现在想来是多么的不容易啊，爸爸妈妈对我的恩情我永远不会忘记！
初中感动作文 篇3
在生活中，有许多让我们感动的瞬间。别人的一举手、一投足甚至一个鼓励、赞赏的眼神你会感动，当运动场上五星红旗冉冉升起时你会感动，听朋友一声真诚的问候或父母、老师一句叮嘱的话你会感动，一篇优美的文章、一场精彩的演说或一部扣人心弦的电影你会感到
在我的小学生活里有一段动人心弦的故事。那时我读二年级，不懂事，十分厌学，不喜欢听老师讲课，更不喜欢回家做功课。当妈妈问我功课做好没，我总是说我们没功课。直到有一次，我忍不住不想上学了，于是开始逃课。我本来就天性爱玩，又天天把我关进笼子里，觉得没有自由，所以认为逃出笼子便可以获得自由。
叮叮叮下课了，放学了。我也从别处冒出来背着书包回家了。可这急坏了老师。在回家路上，一位同学对我说：你今天没去上学，把老师急坏了。明天老师准要叫你请家长。顿时，我心里产生了一种深深的自责，霎时间周围的树木好像在嘲笑我、讽刺我，好像在说我没用，一点儿苦难也克服不了！我慢慢地回家，乌云密布，不一会儿雨落下来淋湿了我的衣服。
我一边走一边想：回家说不说呢？如果说了会被妈妈打吗？会被爸爸骂吗？回到家，我还是说了。妈妈没有打我，只是第二天随我去了学校。到了校门口，我心惊胆颤的，害怕会被老师训斥。她们聊了很久，突然妈妈看着我，给了我一耳光。我承认了错误，全班同学诧异的.看着我。从此我不再厌学了。
到期末，我进了班上前三名。我拿着奖状，不是高兴，而是饱含泪水，是妈妈唤醒了我，给了我一次刻骨铭心的教育。
在生活中有许多感动，而那些都是善良的人们对社会的回报，真应了古话谁言寸草心，报得三春晖。这件往事回想起来是辛酸的，同时却又是甜美的。
初中感动作文 篇4
傍晚走在放学的路上，鲜红的夕阳温柔的照在我的脸上，微风袭来，抚摸我的脸颊，衣角随风飘动，头发宛如在水中游动一般。
风儿突然猛烈起来，刮得走在树下的我睁不开眼睛，叶子随风飘落，从我的`身边轻轻滑落。我睁开了眼睛，看着已经无风的天空，一片金光色的残叶慢慢在空中演绎着最美的华尔兹。心中微微的一颤，莫非这就是传说中的那种感觉吗——感动。
我看那片叶子静静的躺在地上，只要有一丝微风到来，他就可以再次登上“舞台”，大树就是叶子心中最好的观众。
叶子与大树离别了，我的目光也随着叶子飘动，他在空中顽皮地打了个弯，像是小时候的我，他向我飘来了，我本能的去伸手接，但它却落在了我的头上，在夕阳的照耀下，我的头发与残叶竟变成了一样的金色光，我用手轻轻的把叶子摘下，放在手中，看着那清晰的纹路却泛起一丝金黄，心中有一丝莫名的感动。
风停了，夕阳落了，叶子消失了，沐浴在人来人往的校园中，我还剩下什么？那就是感动。
残叶落幕，秋叶烟雨；残秋孤寂，方才知那感觉无法比拟，你，一片如此普通但又令我感动的叶子。
初中感动作文 篇5
冬天，寒冷的冬天侵蚀大地。在漫天的飞雪中，我盼望着生根、发芽、开花、灿烂。 一丝春天的气息抚过大地，我兴奋地从土里探出脑袋，竭尽自己的一切去发芽，去灿烂。
终于，上天没有辜负我的企盼，送给我一个漂亮精致的花蕾。可是，久久都无人来驻足观赏。 墙，一堵冰冷的墙立在我身后。原来，我长在了墙角，一个人烟罕迹的破烂的墙角！ 一天天过去了，不曾有一丝目光投向我，哪怕只是不经意的瞥见！四周开始变得寂寞，变得凄惨。我任凭杂草抢了我的养分，因为我的心早已长满了失望的杂草！绝望，在与日俱增[注: 与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。
结束生命吧，既然生得寂寞，何不死得轰轰烈烈[注: 轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的`兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。]？ 我垂下脑袋，天天无精打采，等待花儿凋零，等待死亡。忽然有一天，一个穿着蓝色连衣裙的女孩跑到我眼前，一下子呆立在那里。她轻轻地蹲下身子，将眼睛睁得很大，张着嘴巴许久才吐出了一句话：“呀！多么漂亮的花儿呀，像一个美丽的芭蕾姐姐！” 我干裂的心田顿时被一泉清水浸润了，就像一只鸟儿重新飞上了蓝天。 小女孩手舞足蹈[注: 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。]地观赏着我，像在看一个奇迹。夕阳西下，她毕竟回去了。 我是一朵漂亮的花儿，像一个芭蕾姐姐！我在心中一遍又一遍地对自己说着，一次又一次地燃起我心底的火焰。于是，我决定再次灿烂！ 又一个冬去春来，我抖擞精神 ，绽开出了一个更加美丽的蓝色的花蕾。我等待某一天的到来。
那是一个清新的早晨，那个小女孩再一次出现在我的视线。不同的是，她带来了她的爸爸妈妈和一大群乡里的人们。他们在我眼前兴高采烈[注: 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。]的，或评论，或谈笑，或感慨，或流连忘返[注: 玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。]。一下子，这个冷寂的墙角变得热闹起来，我遇见了春天！
假如我当初一死了之，还能有今天的灿烂吗？感谢小女孩，更感谢我自己！是我的坚持，成就了一份感动，成就了一次辉煌！那一次，我被自己感动了。
初中感动作文 篇6
生活中有很多事让我感动，虽然都是一些小事，但给我的感动却是莫大的，在我初一的生活中，就有一件令我十分感动的事，也是我在初中生活中的第一次感动。
刚刚步入中学的校门，刚刚进入一个陌生的班级;刚刚看到一群陌生的面孔。我不由得特别的紧张，不知为什么，大家为人处事都变得谨慎起来，或许是不相识。班级陷入了一片死寂，一上午，没发生什么事，到了中午，气氛才开始慢慢地缓了口气。变的融合了一些。有的同学开始帮不认识的同学拿起了餐盘。有的同学自主的排好了队，还不时地谦让着。就这样，一点点，大家互相询问名字，渐渐地聊了起来，气氛活跃了。
抬饭的都弄好了，这时老师来了。一上午老师都在埋头工作，下课休息时，也只喝两口茶，又接着工作，看到老师伏案的身影，我的心里不由得肃然起敬，这肯定是位负责的好老师。这时班级静下来了，没想到老师却开始为同学打起饭来，这让我百思不得其解，老师怎么能给同学打饭呢?看着老师熟练的`身手，我明白了，老师应该教每一届学生的时候都为他们打饭，所以身手才会如此敏捷。我们班五十多人，老师一个一个的为他们打饭。到我的时候，我悄悄地看了一眼老师的手，满是皱纹，这也是老师辛勤的见证，打完饭了，老师便拿起最后一个餐盘为自己打饭。以后每天都是如此，老师照旧给我们打饭，照旧最后一个吃饭，而且从来不剩菜，剩饭，这也是让你给我最深受感动的地方。
我的第一次感动，就是老师为我们打饭，这件事虽然小很平凡，但是给我留下的记忆却是无限大的，我想生活中，会有许多事令我感动，可是与这件事相比之下，我还是在这件事上感悟颇深，因为，这毕竟是在我初中生活中的第一次感动。
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