初中生叙事作文

时间:2022-12-11 01:10:50 初中作文 我要投稿

关于初中生叙事作文汇总六篇

  在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的初中生叙事作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于初中生叙事作文汇总六篇

初中生叙事作文 篇1

  从上学到现在,一直是孔老师教我们语文兼班主任。我对孔老师是再熟悉不过了,现在我就来说说孔老师的事情吧。

  NO.1 朗读大师

  孔老师教我们五年了,她的朗读可是出了名的好,每次在课上一朗读,我们就会陶醉无比。她拿起书本,用柔美的声音富有感情地读着课文《绿叶的梦》。她轻声说道:“我的童年,是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥……”随着文章所表现的内容,时而声音激昂、时而低沉、时而声音如流水滑过、时而如小鸟在鸣唱,把同学们都带入到文章的意境中。

  这时你再看,教室里静极了,同学们都陶醉了,静静地听着老师朗读,追随着老师的`声音,进入一片绿色的天地。在那个世界,到处都是新奇的东西等着我们去探索。就这样,孔老师使出浑身解数,教我们朗读,教我们如何朗读出文章所表现出来的意境。你说,孔老师是不是一名朗读大师啊?

  NO.2 爱的天使

  在二年级的时候,我们班正在上语文课,有一名学生突然腹痛,脸上发热,流出了许多汗,活一个“汗人”。细心的孔老师马上发现了这一切,连忙让大家先预习,把那位学生背到了办公室,给他喝自己带的温水。然后立即给他的父母打电话,让他的父母来接他看病。在这期间孔老师一直陪伴着他,直到他的父母来把他接走才来到教室。在这一刻,我们都感受到了孔老师对我们的爱。你说,孔老师难道不像爱的天使吗?

  NO.3 新版“朱坚强”

  四年级的一天,我们敬爱的孔老师生病了,有人看到孔老师前一天还去医院输液。大家都私下里说:“这次孔老师肯定会请病假,不来上课了。”没想到,上课的铃声刚响起,孔老师竟然在同学们的注视中走进了教室。她脸色苍白,声音嘶哑。我们一起站起来大声说:“老师好!”孔老师虚弱地说:“同学们好。”大家都被孔老师感动了,这节课大家都认真听讲、积极发言,就连平时捣乱的同学也出奇的变乖了,眼睛一刻也不离开老师,思想可是一点都没有开小差呢。大家都有一个心思,老师是新版的“朱坚强”,我们可不能辜负老师啊!

  NO.4 严厉也是一种爱

  如果你认为孔老师一直对我们很温柔,那就错了!孔老师在我们犯错的时候可是非常严厉的。三年级下学期的时候,一个星期三的下午课间,我们班的几个男同学在外面玩石头,打的不亦乐乎。没想到,“天有不测风云”,他们被孔老师抓住了,在课堂上专门提了出来。一个个被狠狠地批评了一顿,告诉他们玩石头有多危险,一不注意就有可能伤到人。一个个玩石头的男同学听了这话,看样子都变成了焉了的茄子,没了下课时的“威武”。不过打心里可是心服口服呢。以后这样危险的游戏再也没人玩了。你说,这样的严厉师爱是不是同意精彩?

  这就是我们的孔老师,她有时是朗读大师,有时变成了爱的天使,有时是一个“朱坚强”……我们爱我们的孔老师!

初中生叙事作文 篇2

  每当我看到五六岁的娃娃蹦蹦跳跳时,我就会想起我那美好的童年。

  那时的我,也是五六岁年纪,整天无忧无虑。嘿,小的时候,我的胆子可大了:爬树,爬到两米高的数上跳下来;还有晚上两三点独自在荔枝林里看荔枝呢!呵呵,这对我来说只不过是小事一桩罢了,不足一提。但可有一事,自今为止,我还为忘切。大家想听吗?我知道大家一定很想吧。那好,我就不耽误大家的时间了,我一一来告诉大家。

  在讲这个故事前,我首先问大家一个问题:大家可成见过磷火?

  那是我六岁时候的事了。那时是冬天,寒冷的冬天,北风呼呼的刮,好像还下着小雨吧。我和我妈到我外婆家去帮他们砍甘蔗。好像是去到的第二天晚上吧,我就和我外公到甘蔗地里去看几天来砍好了堆放在一起的甘蔗。去后不久,我们两就钻到被窝里睡了。在这里我跟大家说明一点:我们睡的那个棚就搭在甘蔗堆旁边的小土丘上,在那里我们可以全视下面所有的甘蔗。也不知那时候是几点了,我尿急的厉害就醒了,我没有去摇醒我身旁的外公,就自个朦朦胧胧,模模糊糊的钻去被子,东倒西歪去到棚外垃尿。半夜的风可真的够寒骨的,没等我尿到一半,我就已打了几个颤,牙齿寒得格格响。那时唯一的念头就是快点把尿尿完,钻回被窝。我当时也不知怎的就抬头来往甘蔗堆那里望,嘿,你们猜我看到了什么?呵呵,什么也没有看到。不过呀,就在为我尿完时,当我转身要回棚时,我看到了,我看到离我几百米的小山坡上有一团火,那团火不算大也不算小,大概就如成人的拳头般大吧!一跳跳的往我那里飘跳过来,我当时傻眼了,我定定的看着它,一动不动的看着它向我这边“滚”过来,近了,近了,就差那么白来米了,我那时的.反应就是快跑,快跑,可我的腿好像被什么东西栓在地上一样,怎么也抬不起来,挪不动。我也记不得当时我的身体是否在全身的发抖,我只记得在见那团火在离我六七十米时停了下来,火焰一族一族的烘烘燃烧着。我当时用尽了全身的力气叫了一声出来。后面的事我就不知道发生什么了。第二天起来见自己好好的躺在外公旁,那事好像就是我的一场梦,但那情节太逼真的活现在我的脑海里,我那时就去问我的外公关于那事是否真实,当时外公一直都否认我说的事,他说我在做梦。就这样我半信半疑的把它藏在了心底,直到两年后的一天,我外公才把那事从说给了我听,说我当时看到的是真的,当时为了不吓我才把事实盈满起来的,且说那时他当时听到我的叫声就醒了,出去见到一个被吓晕倒地的我,他也看见……他跟我说那是鬼火。我听后,后背还有点发毛,全身还有点发抖呢。鬼火,什么概念。呵呵……不过现在我不怕了,还走了个名词给它安上:它叫“磷火”,而不是“鬼火”。现在想想,还觉得自己挺幸运的,我既然有机会开到了磷火。

  我的故事讲完了,不算的上很大的事,不过我却不会忘记,它已成为我童年的美好回忆……

  嘿嘿,我就写到这里了,大家有时间去查查“磷火”到底是什么。

初中生叙事作文 篇3

  有人说,是香茶伴经典,欣然同意之时,我更想说,是当阅读成为一种习惯,业余生活类作文。

  图书馆,周末,人迹罕至。调查结果颇多,且不提没有时间的中年人与买不起的个别人士,单说“不习惯”的风华正茂的和我一样的青年。

  读书当然不一定去图书馆,但这至少反映了一定程度上阅读习惯的缺失,一些浮躁的人们难以在物欲横流的世界里静心打开洁白的书页。

  充实的人生不该离我们远去,阅读的习惯便是他坚强的支撑。

  把阅读说成悦读,再好不过了。这便把阅读与快乐串联起来,好读者不如乐读者。而充实的生活则必须要有快乐和丰富。

  阅读可极夫游之乐。时间有限,阅读心灵之空间无限,悠悠间,万里山河踏遍。乘黄鹤神登黄鹤楼,随归雁悠然落江边,征蓬万历初汉塞,觥筹交错繁花赏长安。这读书,让你生命的经历陡然加宽,收获了心灵的震撼,亦从精神层面收获了一份富足。

  阅读能极夫交流之乐。古来圣贤皆寂寞,唯有著书留其名。我们的阅读便可一次次同伟大的灵魂碰撞,一次次同伟大的精神交谈,那是“八百里分麾下炙”的豪迈;那是“黄河落天走东海,万里写入胸怀间”的气度;那是“我以我血荐轩辕”的责任和胆识―――有这些,我会感到心灵的踏实,会感到生命的河流一下子深了,清了,静了,仿佛到了心灵更深的深处。

  阅读更能极夫思考之乐,苏格拉底说过“没有思考的人生是失败的人生。”而阅读,往往是我们思考的起点。谈到圆明园的断章佚简,不禁泪下心酸,何等的辉煌,竟一日火光,皆成废墟,为何?读到雨果“两个强盗”的论断,我知道了这样瑰丽的珍宝对任何人都是一种招引,之所以这样,正是“国不强,国之不国”的恶梦!读到“面朝大海,春暖花开”,我会想,是怎样的灵魂才会在阳光下独自盛开,孤独地装点世界?!

  风起之处,云涌;水盈之处,泉生。正是这种滋养,让人生充盈,就是这种滋养,让世人觉醒。

  让阅读成为一种习惯吧,即使是在网络阅读也好,但重要的.是真诚地用心去迎接那字里行间包含的睿智的思想和美好的感情。

  人路不平,书香引;书香盈满,人生路

  .抛开书山题海重压的学习生活,我在读书之余喜欢做的事情很多很多,譬如给朋友写写信,与他们谈谈生活的苦与乐,特别是当我有什么烦恼闷闷不乐时,写信便是我最乐于去做的事情了,把一切不快乐的事情都罗列在信上,这样等到写完一封信,一切的烦恼,也烟消云散了。当然,像这样的信,大多数都不会寄出,这样做只不过是为了发泄罢了。如果条件允许呢,也喜欢与同学朋友去游山玩水,但由于受条件限制,去玩也只能去近的地方。假日里,一顶太阳帽,一辆自行车,三五个人,可以快乐地玩上一整天,几个要好的朋友都不是读师范的,她们见到我,便左一个"张老师"右一个"张老师",的叫个不停,惹得旁人还真以为我是她们的老师呢。

  平时除了喜欢写信,游山玩水外,我还喜欢种花,一把烂泥,一个烂盆子,我也会种上花,家里种活的几盆花功劳全归于我,远离家乡,上了师范,我也常想念我的花,常常在家信中附上一句:记得帮我给花浇水。花呢,也给家人照料得很好的。别人说一朵美丽的花,要凭精心浇灌而得,我认为这句话并不全对,因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌,却照样能开出美丽的花来。初种太阳花,只需把苗种植入盆内,浇上一点水,保证花苗能活就可以,其它的可以不用操心,因为无论天气怎样干旱,它都不会向死神屈服。太阳花结籽,不必收藏,它自己落在盆内的土壤中。冬去春来,自会破土而出,由此,周而复始,它的生命之火,永不熄灭。还有那菊花,水仙花......它们也同样的美。

  写信、游山玩水、养花都是我平时爱干的事情,它们给我的生活带来了很大的乐趣,使我每天过得很充实,当然,除了这些,我也经常地看一些书,学一些在学校里所学不到的东西。

初中生叙事作文 篇4

  盼来了!盼来了!冬爷爷真的来了!雪花娃娃们纷纷扬扬地飘了下来,给大地披上了雪白雪白的外衣,树木白了、田野白了、草地白了、群山也白了。

  早晨,大地早已给大雪覆盖,一片白雪皑皑的景色。小明早早地起了床,他推开窗户,往外一看,“啊!下雪了!下雪了!冬爷爷真的来了!”小明兴奋地叫了起来。他连忙穿上冬装,戴上棉帽、手套,围上围巾,穿上棉鞋,飞快地向小伙伴们家里冲去。不一会儿,几个小伙伴就到齐了。

  小丽和小明滚雪球,他们拿了一团雪,把雪揉成了个小雪球,又把小雪球放进雪地里,在雪地来回滚动,不一会儿,两个一大一小的雪球就做好了,大雪球做身子,小雪球做头。“雪人做好了吗?”小丽搓了搓冻得通红的`小手说。小丁走到小雪人旁边,左看看,右看看,觉得还缺了些什么。忽然,他眼睛一亮,有了!小丁说:“我们再给小雪人安上眼睛、鼻子和嘴巴吧!”大家异口同声地说:“好!”

  雪还在下着,刺骨的寒风吹着他们的脸颊,小伙伴们还是顶着风雪在地上忙着。小南拿着两个鹅卵石,小亮拿着一根长长的胡萝卜,小丁拿着一片桔子皮,他们把这些安在雪人的头上,一个神气活现的雪人就诞生了。小丽心想:“雪人娃娃一定冷了。”于是就摘下棉帽,想把帽子戴到雪人头上,可自已又太矮了,根本够不着,只能看着雪人冻僵。小明发现小丽闷闷不乐,就问:“你怎么了?”小丽说:“我想给雪人戴帽子,可我够不着。”小明想了想说:“这个好办,你到我的背上来,就行了!”小丽开心地点了点头。说办就办,小丽小心地爬上了小明的后背,顺利地将帽子戴在了雪人头上,她想:“小雪人这下不会冷了。”雪人好像在对小丽说:“谢谢你给我戴上了帽子。”

  一个栩栩如生的雪人坐在他们眼前,小伙伴们围着雪人手拉着手唱道:

  “小雪人,小雪人,

  白白胖胖的小雪人,

  黑眼睛、红鼻子,

  还有那小小的红嘴巴。

  小雪人,小雪人,

  不怕风吹,不怕雪打,

  陪伴小雪花,

  多么顽强,多么勇敢。

  啦啦啦,啦啦啦,

  雪人,雪人真美呀!”

初中生叙事作文 篇5

  五月十七日,蒙蒙的雨雾中我们一行五十多人的学生,开始了世博之旅。

  一个多小时后,我们来到世博二十号大门。例行排队,检查,终于进了盼望已久的世博园。真是好气派,展现在我们视野里的是一幅气势恢宏,造型各异异国风情的大建筑。我们都成了进大观园的刘佬佬。

  导游在车上向我们简介后,下车没多久便不知去向消失在茫茫人海之中。这也难怪她,天天在世博园里带班,玩腻了。大家虽分了组却依然你等我,我等你,“集体主义观念”特别浓,慢慢前行,停停等等。

  非洲馆最近,我们在里面拍拍照片,转来转去,再一路去欧洲馆,荷兰馆、意大利馆排队等待,慢慢参观。

  我们似乎对黑非洲特别有感情。

  不须排队,但不能久留。

  宝贵的时间在悄悄流逝,我们却依然东张西望。当我们三人当机立断乘上世博大巴到达亚州区时,己经中午时分。幸亏自带点心,有人没带只好先收紧裤带找为数不多的就餐点,再伸长脖子等着一把明晃晃的世博大刀宰上来。

  这时,大家后悔“来迟了”,这里是世博中心,精华所在,但各大热门馆人满为患,没大段时间排队参观。

  少走路,多乘车,看热门,打时间差

  我等三人决定渡江到浦西,那里有世博主题馆,航空馆等,我们化了一个多小时,参观了现代通讯馆。

  浦江彩虹

  时间催人,马上返回浦东。逛了一个大圈子后返回始发地。

  我们觉得,这是一次并不成功的`世博之旅。正确的做法是一开始便应直奔主题到亚洲区,把几个热门馆看一看,下午回来时再“趁手牵羊”。而我们却把宝贵的时间化在不须排队的馆里,再磨磨蹭蹭。

  大巴随时可以乘,很方便。下次再看世博就知道个中窍门,少走路,多乘车,看热门,打时间差。

初中生叙事作文 篇6

  我做了一个长长的梦:在广袤的草原上迷失方向的我,一边哭泣,一边不停地奔跑。累了,乏了,跑不动了,连哭的力气都没有了。抬起迷茫的脸,望着那遥远的夜空,没有玉盘的镶嵌,只散落了几颗还泛着微光的小星。不知何处来了一只飞舞的萤火虫,我伸出手让它停留在我的指尖。我静静看着它一闪又一闪着荧光的尾巴,不禁喃喃自语道:“今后的我该从哪出发,又该到达何处?”……

  至今仍记得刚上小学那会,母亲语重心长地对我说:“沐沐,你要记住,从这一刻开始,你不再是只会跟在父母身边撒娇的小孩子,你要从这里出发,努力追寻你想要的东西,努力做好一切你应该做的事。这过程中免不了遭受挫折与伤害,你可以哭,但不允许不坚强。等到若干年后,母亲相信你已经成功了,已经到达了你所要到达的终点,那样你的人生才算有意义!”那时的我知道要出发了,但我不知道也不理解我要到达的终点到底在哪里,是什么?尽管如此,我还是做了个乖孩子,考上了家里人都期望的重点中学。在他们鼓励、称赞我已经长大了的时候,我还在思考,我要到达的终点在哪里,它到底是什么?

  思考着,思考着,中学开学的日子宛如指尖跳动的精灵,一下子跃到我的跟前。我没有期待这段时光会给我带来怎样的惊喜,怎样的快乐。我不晓得是否因为太执着于这个问题,而忘了时间流逝,初中三年,身边的老师,身边的同学,对于我来说大部分都是陌生的脸庞。或许唯一能让我记住几个人的只有那张活跃的毕业照。就这样,一千多个日日夜夜就在我的思考中消逝了。离校前我还在日记中写道:我要到达的终点在哪里?它到底是什么?

  已经10年了,我思考这个问题已经整整10年了。我时常想起那只在我梦中飞舞的萤火虫,我希望可以再见到它,我想向它询问,即使我知道它不能给我答复。所以如今的我仍在思考。

  每到傍晚时分,我总会捧着一本我所喜爱的散文集,一个人在美丽的'校园里漫步,任温柔的夕阳将余下的光辉散在我的脸庞,将我身后的影子拉得好长好长……一日,我又捧着心爱的书籍来到小道旁的石桌子上阅读,不知不觉间竟睡着了。我又做了一个长长的梦:仍是那个广袤的草原,仍是那个没有月亮只有小星星的夜空。这里的风却格外柔和。站在草原上的我在等待。等待一只萤火虫。它来了,如十年前一样,扑着翅膀轻轻地飞来了。我如见故友般向它笑笑,“你来了”它绕着我飞了一圈,继而飞走,我跟在它身后一直走一直走,直到黎明……我望着天边慢慢泛起的白光,沉思了许久!

  不知过了多久,好友将我摇醒,问我发生了什么事,我笑而不语,没什么!梦是出发点,亦是终点!

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