有关初中生作文集合八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的初中生作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
一个人走再多的路，遇再多的人，能够记住的，也就那么几个。就是那样一个人，她在那里，平平淡淡的，却温暖着你的记忆。
——题记
天阴沉沉的，乌云在天上翻滚，隆隆地响。
被父母扔在学校里的我如同被抛弃的小兽缩在教室角落，呆愣地观察着周围。陌生的学校，陌生的班级，陌生的同学，这一切都让我手足无措。
我蜷缩着身体，双臂交叉，紧紧地抱住自己，似乎这样能够让自己暖和一些。我想回家，想极了母亲温暖的怀抱。正想着却被一场大雨唤回神智，偏头看向窗外。
乌云笼罩了整片天空，不带半点辅色。雨点打在玻璃上，砰砰作响。梧桐树在风中摇摇欲坠，雨点狂烈地拍打着翠绿的叶片，枝干被打弯，整棵树就要倒下来似的。我回家的欲望顿时攀升，因为，我觉得它好像我呀。我不由得再次缩了缩自己的身体。
不知过了多久，雨势才有了减弱的迹象，声音不再大得吓人。
“嗨，你还好吧？”我的肩头被轻拍了一下，可我还是吓了一跳。压下心中的惊恐，转身看向她：校服妥帖地穿在身上，布料没有一丝墨迹，长发被束成干净利落的马尾，脸上挂着温和的笑容。
“你就是老师说的转校生吧？”
我没有回答，又将目光投向窗外。咦，梧桐树干慢慢地挺直，好似暴风雨再也奈何不了它了。
“你好，我是本班的班长。你叫什么名字啊？”笑容盈盈。这个人真是个怪人，这么自来熟，我又不认识她。我转过去不再理她，她却凑到我跟前。近到我可以嗅到她身上的气味，那是暖阳的气味，特别温暖。我正迷恋着这种气味，“你可以叫我小辉。”
雨停了，阳光穿透云朵的缝隙，洒落在大地上，也撒在梧桐树叶上，那滚动着的水珠立刻像镀上了一层金光似的，亮晶晶的，耀眼。
见我很久不回答，她轻轻地叹了一口气，“别怕”，这句话柔柔的，就像羽毛般轻轻地飘到我心上，痒痒的，暖暖的。阳光正好洒进来，刺到了我的双眼。我努力睁开眼睛，却发现她整个人都沐浴在阳光里，像极了漫画书上的`天使。我奇迹般地与她攀谈起来，要知道她对我来说还是一个陌生人，而内向甚至有点自闭的我是从不肯和陌生人打交道的。
窗外，乌云早已消退，只剩几朵白云点缀着天空。刚才还无比令人厌恶的校园现在却顺眼极了：爬山虎顺着台阶蜿蜒而上，就像一幅大自然创作的画；操场上嫩绿的小草在雨水的滋润下越发生机勃勃，让我不忍心伤害；而那梧桐树不复雨中的虚弱样子，笔直地站在大地上，叶片垂落着水珠，滴答地响，远远望去，就像包裹了一层温润的光，青翠葱茏。
初中生作文 篇2
那天，老师说拿照片贴在班级的展示栏中。我翻来翻去，终于找到了。无意间，发现过去那个拿着小狗玩具的我。下一页还有一个稍大点，略带病态的我。
记得，那是个秋天，风飘叶落，我住进了医院。“妈，疼……”在我不断的呻吟中，妈妈几乎整夜未眠。明早，我便是在早饭诱人的香味中醒来。一天天，就这样过去了。
慢慢地，我发现妈妈的皱纹多了，笑容少了。多少次，我的呻吟扰乱你休息。多少次，你起来，在我耳边轻声地说：“不疼了，睡着了就不疼了。”尽管你不哭出来，但我看得见眼泪在你的眼眶里打转。你温暖的微笑和天使般的轻语使我一次次入睡。这天，外面下起了大雨，狂风呼啸着，你仍去给我买饭，脸上还是那温暖的笑，犹如太阳照亮我心扉。每天你都不耐烦地说：“来，喝水，多喝点水。”你没有学过多少知识，在我看来，你却是一本叫“无微不至的爱”的书。不论任何时间任何地点，我迷失了人生的方向，你都会如沁人心脾的`芳香引领我从迷途中走出。这本书，我永远也读不完，离不开。
在你无微不至的照顾中，我病好了。
可我也有不懂事，不听话的时候。那次我在看电视，你让我把地扫扫。而我没有扫，在电视剧的吸引下，我的眼睛一秒也没有离开过它，更不用说扫地了。你回到家一看便火冒三丈，吼道：“不是让你扫吗？你就看吧！把我的话当耳旁风吧！”我无动于衷，继续看着，就像一块没心没肺的石头。你不停地唠叨着，我受不了了，就捂住耳朵，继续看电视。
过了好一会儿，我才发现你已经离开家上班去了。窗外，刮着风，树叶沙沙作响。我扫完了地，把屋子收拾得干干净净。
妈，是我不对，我知道了。妈，就让我陪着你，让我伴你左右，像空中的白云，让我充实你的生活；像夜空的星星，让我点缀你的世界。
妈，让我做你的小棉袄，时时刻刻陪着你，分担忧虑，分享快乐！
花开芳香，沁人心脾。清新的早晨，绚烂的黄昏，静谧的夜晚，有你，我才幸福！
——后记
初中生作文 篇3
在白驹过隙的弹指一瞬，我们便由少不更事走进了花一般的青春年华，我们迈着矫健的步伐，走向未来。
——题记
青春正是最美却最短的。
一岁时，我们在家里学习第一课。
会牙牙学语，会装模作样学着走路。我们伸着胳膊举着手，蹒跚着朝远处摇摇摆摆的走去，嘴里念着只属于这个年龄的特殊语言。
三岁时，我们会进入第一所幼儿园，会首次见识同学和老师。
也许第一次上学的记忆并不怎么清晰，甚至能记住的也只是一群小孩子哭哭啼啼赖在父母怀里不肯离开的样子，虽然不怎么好，但那始终是童年时光的一抹色彩。
六岁时，我们进入小学。
我们会戴上鲜艳的红领巾，在五星红旗下打着少先队礼。
会学习汉语拼音，会学习加减乘除各种算式，会学习二十六个英文字母组成的简单单词。
我们会在下课休息时，几个同学聚在一起，女生或是聊天，或是踢毽子，又或是跳皮筋；男生要么打篮球，要么扔沙包，再要么就围在一起讨论游戏。
小学真好，只有十分钟的课间都玩得不亦乐乎。
十二岁时，我们又升入初中。
我们会接触麻烦的函数表达式，会学习越来越多的文言文，会背过比原来长两倍的的英文单词，会认识自然界的各种生物，会看到世界上各地的地形地势，会探索宏观微观的化学现象，会明白生活中的简单电路，会了解中国及其他国家的发展历史，还会记住中国各种体制体系和基本制度。
随着逐渐增多的课程，我们也会想念小学的.时候，总想着能玩的时间总是最美好的。
不久，连初中时光都要溜走了，留都留不住。
青春是什么？青春就是现在的奋笔疾书，他会笑着告诉你：
我就是青春，就在你的梦里。
莎士比亚说过，青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失的无影无踪了。
时光飞逝，青春时代也会很快过去，对的时间就要做对的事，不浪费青春，不辜负青春的梦，要相信青春没有散场。
青春，永不消逝。斑驳的记忆里有我们不变的影子，我会记住，也会追赶。当祝福化为前行的力量，要始终感谢岁月让我们成长。为那一句——当年华不曾老去，我们都还只是追梦的孩子！
初中生作文 篇4
幸福是什么，幸福是帮助了他人后自身快乐；幸福是妈妈爸爸对自己的关怀；幸福是自己被别人帮助时的快乐；幸福是教师向自己投来的赞许的目光不同的人对幸福有不同的定义。今天，当再次合上《建设幸福中国》这本书时，我深深懂得，生活中这样一个繁荣富强的幸福国家里，我很幸福。
这本书里，让我印象最深的有这两个故事：《幸福的小鱼》《画押老人三迁新居》。
《幸福的小鱼》这个故事发生在云南澄江县海口镇的'一个故事，故事的主人公是小男孩曾维。他在云南澄江县海口镇松元小学四年级的学生。今天是开学的日子，天还没亮，曾维就被爸爸叫醒了。但他一听到学费俩字，脑袋就嗡的一下子，连忙从床上一跃而起。他很害怕开学，每次开学的头一晚，都是他爸妈的难眠之夜。为了凑足学费，他们想了许多办法，就是不够。走在上学的路上，他在想又要交学费了，怎么办呀？我不是第一次交不起学费了。不知不觉的到了学校，曾维的爸爸刚要把学费交给老师时老师微笑的说；不用交了！今年国家实行三免补一的好政策，所以就不用交了!曾维和爸爸非常高兴。
曾维过去把自己看做大海里一条痛苦的小鱼，现在他觉得自己是一条幸福的小鱼了！
是呀，国家的政策好了，我们都是一条幸福的小鱼。去年，我奶奶因病住院，在医院住了10多天，花了近万元，由于有了合作医疗，其中大部分的费用都报销了。农村合作医疗真是为我们家解决了大问题了。
即便是这样，有些贫困山区还有孩子上不起学，所以，我觉得，现在我们还要多帮助贫困家庭，尤其是上不起学的。从现在起，我们要好好学习，长大后，来报答父母、报答老师、报答祖国，做一个对社会有用的人。
初中生作文 篇5
天生没有痛楚的男孩短短32年的生命。
一个生来没有痛觉的男孩——詹姆斯，到11岁才开口说话。由于传染病肆虐、家庭变故，他开始了流浪的日子，遭遇各种奇事：有人利用他没有痛觉的身体贩卖灵药、有人收藏他成为展示品……“铁石心肠”的詹姆斯成为优秀的外科医生，在机理血肉间挥汗操刀。
就拿卖灵药的表演来说，他们让詹姆斯假装疼痛，擦上药，伤口瞬间又长好了。于是在场的人纷纷掏钱买药，直到所谓的灵药被抢购一空为止。众人哪里知道，伤口的快速愈合根本不是药的作用，那完全是詹姆斯自身的特质！而那时年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢？否则何来“利用”之辞？又怎么会说是“遭遇”呢？
其实，正因为他没有痛觉，他才会在做手术时，手都不抖一下，他不明白为什么在手术时人们会惧怕，会冒冷汗，会比他担忧几百倍几千倍。也正因如此，他不会有丝毫的犹豫，出奇的镇静，每时每刻都有极高的效率。他冰冷高傲的面庞，让他看起来没什么人情味儿。
的.确是詹姆的遭遇啊。
直到他爱上女疯子多特，又瞬间失去她，詹姆斯开始感受到人类应有的七情六欲，开始懂得悲伤、流泪和身体的疼痛……
我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛觉的改变。他“学会”犹豫了，他甚至为该穿哪一件衣服而犹豫，而事实上它只有两件可选择的外套而已。这当然并非重点，但显然告诉我们如此之大的反差。而在这之后没几年，詹姆斯就死去了。
的确是詹姆斯的遭遇啊！我想他是在现实中挣扎着死去的。
“痛”是身体的感觉；内心的痛是“痛苦”。以前的詹姆斯不懂，而当他终于弄懂的时候，他的生命变得那么脆弱。为何，为何？是他的直觉和感情习惯了被过度的理性和冷漠所贬抑？奈何，奈何！我也只能发出心酸过后的四个字了。
初中生作文 篇6
一、重视积累打好基础
新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。
二、创造情景、学会观察
什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看。要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好?"我灵机一动马上说："好"!教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好?教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢?是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。
三、贴近生活，亲身体验
马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的'啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。
"学无止境，教无定法"。在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题;学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。
初中生作文 篇7
小学生活是多滋多味的，初中生活是有惊又有险的，考试时的压力，年段排名公布时的紧张，一切的一切都是需要我去适应的――题记
当暴晒的阳光成为过去，洁白的云朵交头接耳，一丝秋风刮走了所有的烦躁和不满，伴着轻轻的风将灿烂的五星红旗送上了天空，和着有节奏的国歌，我发现，我已不再幼稚，我已不再顽皮，我已不再是小学生了，我成熟了，我老实了，我是初中生了！
小学的时光不免觉得过得太快，不懂得珍惜，失去了，才会觉得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股从来未有过的压力，老师说要把压力化为动力，可我却做不到，五门主课的'作业题如洪水一般冲来，做得头晕脑胀，实在是不好受。上课时感觉还不熟悉的老师连说话也像机关枪扫射，语速特别的快；板书也像野草山花般枝繁叶茂，弄得我左右询问才把笔记做完整……
看着一个个美好的事情变为回忆，实在是不忍，可又无奈。
看见我们以前的教室已经鱼贯而入一批新人，我们也曾经这样，我好羡慕他们。以前我们在同一个教室里上课，可是初中了，大家被分散到了四个不同的班级，与我形影不离的最好的同学也没能和我分在同一个班里，我不知道将来要有几次这样有分离，我只知道，现在我的心很失落……
我喜欢过去六年生活的无法无天，无知的童心，无知无畏，不知初中是否还会这样，不过我认识到――自己长大了。
我是初中生了，我要开始初中生活，开始压力考试、年段排名，一切都令我恐慌，不想面对。
可是我改变不了事实――我是初中生了。
是的，我要重新振作起来，不能就这样倒下；是的，我要重新适应环境，不能就这样孤独；是的，我要重新迎接挑战，不能就这样堕落。
虽然有时会郁闷，虽然有时会茫然，可是我渴望得到承认，我渴望赞赏，我也渴望表扬，正因为渴望，我才要更加地让自己知道，我已不是从前，也回不到从前，我是初中生了！
初中生作文 篇8
今天无意中打开电脑，看到了世界粮食日一消息。哦才明白过来，今天是10月16日，世界粮食日。以前还没听说过这个名字呢！但是面对着这五个字，我却不敢再抬起头来，不禁又想起来一些往事。
从小便和姥爷一起背诵《悯农》一诗。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”我背的倒是琅琅上口，但是从来没有想过现实生活中珍惜粮食这些事儿。那天妈妈喊我吃饭，一进屋就看见了电饭煲里的大米饭，唉又是大米饭，吃的都腻了。妈妈看我眉头不展的样子就劝我说：“小希，妈妈告诉你大米饭有营养啊！”又是有营养，不行我不吃了，得想个法子啊。趁妈妈去厨房端菜时，我赶紧用饭勺挖出来一块饭团，三步并作两步的把小饭团送进了狗狗的饭盆里，妈妈一进屋，看我鬼鬼祟祟的样子有点怀疑，我解释道：“呵呵，刚刚吃掉了一个小饭团，有点饱了，先走了啊！”妈妈看了看电饭锅里确实少了一块饭，就放我走了，我赶忙猫腰逃到了自己的小屋里，哈哈大功靠成了。
记得当时我还为自己的'举动而感到光荣，常常教小朋友们这种方法呢，可是今天一想起来，便感到无地自容，我想当初古诗倒背如流的我怎么会做出这样的傻事？白白浪费掉了一碗粮食啊！再想想，农民伯伯在烈日炎炎的环境下从播种到收获，其中还要锄草，面朝黄土背朝天，是多么的不容易啊，而我呢，做出来的是只是对不起他们，不珍惜别人的劳动成果，这是可耻的！
10月16日，不光是今天，以后的日子里我要爱惜粮食，不浪费每一粒米，因为，这米里包涵这农民的汗水啊！爱惜粮食，从我做起，从每一顿饭做起，人人有责！
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