初中冬天的作文

时间：2022-12-10 00:14:09 初中作文我要投稿

精选初中冬天的作文汇总5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的初中冬天的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选初中冬天的作文汇总5篇

初中冬天的作文篇1

　　盛满了一腔思念的心绪，在午夜，将我轻轻地唤醒............

　　睁开眼睛便发现，那轻柔和缓，飘逸且清丽的月光，潺潺地透过窗帘，淡淡地洒满了屋内的每一个角落。如一潭池水，在无风的夜晚里，盈盈润润; 又若一首古词，在寂静的夜空中，婉婉约约........

　　耐不住月光的牵引，披衣起来。燃一支烟，想细细地品读这满屋的月色。竟感觉有些许的寒意从四周袭来。于是，猛然记起，这是冬天的月光呵。

　　冬天的月光到底是与别的季节不同的。没了春天的温柔与清纯，变得成熟而稳健;没了夏天的喧闹与嬉笑，显得怡然又宁静;没了秋天的秀逸与洒脱，已是幽寒且孤傲的了......

　　月光里，是没有尘埃的。又或许有?然而终可以不必理会的。于是，坚贞隽永的爱恋所滋生出的魂牵梦萦的情感，让那无涯无尽的相思，在这清幽的月光的润泽下，又开始在心中，汩汩地涌动了.......

　　或许，某些事情或某种行为，已经超脱了对与错的层面，是不能单纯地用对与错来衡量的。又或许，对与错，也本没有固定的正确的定义吧。江面下急涌的暗流有错吗?如果有，它错在了哪里?

　　我没有喜欢月亮的理由，却无法阻止自己痴迷于这清幽的月光。我能看清高挂在天空中，或圆如盘或弯如钩的月亮，但永远注解不清这小小一屋的月色。或许，当真爱，穿过岁月的河流，终于在彼此，因不离不弃缠缠绵绵而悸动着的心中驻足成永恒的风景时，便让任何写在纸上的语言都不能对它进行正确且有效地诠释了罢。谁又能肢解自己的灵魂呢?爱到浓时，爱，无声..............

　　掀开窗帘的一角，便会看见月亮在薄云里慢慢地移动。如果能够使目光穿透重叠的云层，望向更深邃更辽远的夜空，那么，思维是可以让时间停止后，在空间里，往返穿梭的'。这时，记忆的闸门会悄悄地洞开，会发现月亮里的故事写满了前生今世的企盼。那漫天的星斗，那一夕的幽梦，谁在灵魂的衔接处弹奏着恒古不变的夜曲?那袅袅的音律在生命中，循环不息........

　　这清幽的月光呵，你朦胧了远山树与树之间的距离，却又让远山延绵起伏的身形，清晰可辨......

　　这清幽的，冬天的月光呵.......

初中冬天的作文篇2

　　告别秋的最后一缕热情，我也随之缓缓步入了冬的寒峭。那份凛冽，那份寂静，让我们体会到了“孤飞一片雪，百里见秋毫”的豪情感慨；让我们有了“山回路转不见君，雪上空留马行处”的悠然遐思。当你走在落满雪花的小道上，你会真正感受到冬天的风景，原来如此美丽。

　　我的家乡在黑龙江，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是最能代表我家乡的冬天了。我爱家乡的冬天，因为它是那么的美丽！

　　家乡的冬天，充满了快乐。可谓是“已讶衾枕冷，复见窗户明。”冷飕飕的西北风刮着，一夜之间冬就来了，雪花伴着丝丝的月光缓缓地落下，河水也失去了往日的喧哗。雪越积越厚，于是有了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”的乐趣，孩子们滑雪车、打雪仗、堆雪人，沉浸在他们快乐的世界里。当然还有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”的意境，有些人们，便在冰河上凿个窟窿，拿着鱼竿在那里垂钓，享受诗一般的境界。

　　家乡的冬天，充满了挑战。“严冬不肃杀，何以见阳春”虽说家乡的冬天十分的`凛冽，但家乡的人们总爱挑战，在挑战中寻找乐趣。最近几年，家乡人都开始冬泳，玩刺激。天寒地冻，雪窖冰天，人们就在室外冬泳，挑战自我。听起来就让人冷森森的，不过这正体现了北方人的猛性子！

　　家乡的冬天，充满了艺术。“隆冬到来时，百花即已绝”虽然冬天一到，家乡的花儿都谢了，但还有“漏网之鱼”，那就是雪花。雪花可是我家乡的“功臣”，各种各样的艺术品都是由它制成的，比如：雪雕、雪屋等等。吸引了成千上万的游客。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”雪花又煞是洁白，给人一种洁白无霞的感觉并且还夹杂着艺术的美感。

　　我之所以爱家乡的冬天，是因为它虽然没有春的花香鸟语、夏的万木葱茏、秋的硕果累累，但是冬，它银装素裹、瑞雪纷飞，它总是竭尽所能，把美的享受带给人们。

　　哦！我爱我家乡的冬天！！！

初中冬天的作文篇3

　　造物主在寒冷的冬天里，送来了有梅花，“遥知不是雪，为有暗香来”。一朵小小的梅花，凌寒独自开，熏香了一个寒冷的季节。梅花是诗人的宠花，也许所有写诗的人都写过梅花吧。不写诗的人呢，也会随口诵出不少关于梅花的诗句来。

　　除了梅花，估计还有别的花能入诗，譬如雪花，那也让人写出了无数好诗如雪花飘的。北风那个吹，雪花那个飘，小小的洁白而轻盈的雪花，有如飘舞的花瓣，从九天上被仙女散发下来。此外，还有冰凌花，冰结块，那上面也会有各种各样的花，如万花筒一般，巧夺天工，让人惊叹。

　　这是自然景物。其实人呢，也是自然的花，到了冬天，也会开放得千姿百态。这好像主要体现在女性身上，五颜六色的衣饰，会带来别的季节所没有的风情来，写诗高手，都能“善解人衣”地写出很多好诗来。更还有女性的脸上，红扑扑的脸蛋，艳若玫瑰花瓣的红唇，不论是天然的姿色还是后天化妆涂抹上去的人工花色，比起自然的花色，也都毫不逊色。这些，都是眼睛能看见的。悦目而赏心的。

　　说两个诗人在冬天里的小故事吧，他们用他们的诗才也用他们的人品写出来的诗作，同样美丽，不过是要用心来看的'。

　　先说英国大诗人拜伦。在一个冬天里，他看到一位沿街乞讨的盲人。这个盲人不知是谁给他出了个主意，在胸前挂一牌子，言明乞讨的原因，牌子上书：自幼失明，讨饭果腹。但盲人手中乞讨用的破盒子里，空空如也。拜伦很想给他几个零钱，可是掏了半天，才知自己平时身上不爱带钱的，居然爱莫能助。诗人想了想，突然灵感迸发，就拔笔在那盲人胸前的牌子上写了一句诗：“春天来了，我却什么也看不见。”路人一看，纷纷解囊。一句诗，唤醒了明眼人的同情心。也就是说，拜伦的诗，是写在盲人胸前的牌子上的，同时也写在了善良人的眼里和心上。

　　再说俄国诗人屠格涅夫。他在一个寒冷的冬天里，也在大街上遇到了乞讨者。乞讨者好长时间没有收获，看看屠格涅夫面善，就急忙拦住他。屠格涅夫见这个穿得单薄、嘴唇冻得发紫的乞丐，手冻裂了，鼻子冻坏了，便赶紧掏钱。可是他也遇到了拜伦的窘境：摸遍了身上所有的口袋，什么都没找到。他很愧疚，便伸出手握住对方颤抖的手说：“兄弟，很抱歉，我身上也一无所有。”乞丐迟疑了一下，反过来紧紧地握住诗人的手，说：“不不不，你温暖的手就是最好的馈赠啊。谢谢您！” 这个温暖的一握，几乎可以融化整个冬天，让诗人的同类——人，猛然提高了一个大大的档次。

　　比起自然的花，人世的情感之花，更加绚丽多姿。

初中冬天的作文篇4

　　赞美冬天

　　提到冬天，大多数人就自然地想到她的冷，一个满目苍凉的世界，似乎是冷酷无情的。然而今天我却要赞一赞冬的高尚品格。

　　冬，她是圣洁的象征，当冰雪跨进冬的门槛，整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰，房屋楼阁在雪中静默，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原弛蜡旬”。如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，梦幻般的“天使的羽毛”从天而降，整个世界都踏进了雪国，都为之沉醉了。“红装素裹，分外妖娆。”

　　冬，一位兢兢业业，无微不至的保姆，您用自己的一只手——雪，为那青绿的绿洲盖上一层厚厚棉被，给它们温暖和关怀。在大地冬眠中静静期待着春的到来，一些昆虫也争先恐后地钻进了泥土中。或藏在树林，养精蓄锐，静待新春的振奋。冬——您用另一只手——寒风，把那些残害作物的害虫，砍光杀尽，把那些害人的野兽驱赶到深山。这样看来，您是一位对友人最热情的，对敌人残忍无情的好保姆。

　　冬，我之所以要赞美你，更重要的是因为：你还是哺育春的摇篮“冬天来了，春天还会远吗？”在冬天里，思想被净化，意志被坚定，一切便争先恐后，大地一派生机，万紫千红，千恣百态，仿佛含苞的花蕾忽然绽开。冬，你孕育着春而不居功，你情愿让冰清玉洁的肌体化作万里春水，无私慷慨地运河浇灌，去润泽大地，在这充满着对新春赞语的时候，你却悄然引退了，被那些妖嫩稚小的春菊吸吮，你不居功，就像古人常说的：“留取丹心照汗青”。

　　冬，我赞美你，崇敬你。冬，你走吧！我依恋你；你来吧！我迎接你，喜欢你的纯净的身躯、你严厉的品格，我要在你的怀抱中锻炼、奋斗……

　　冬天的早晨

　　春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的，那么冬天呢？

　　天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的`孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西……

　　寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。

　　街上的商店已陆陆续续地开门了。我顾不得去欣赏琳琅满目的商品，也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品，加快脚步，到学校去寻找冬天的早晨。

　　旭日东升，灰蒙蒙的雾似在不停地滚动，我在操场上隐隐约约地看见了人头：一个、两个、三个……操场上逐渐热闹起来。瞧，那边走来了一位老教师，几个少先队员正在向他行队礼，老教师笑容满面地点头微笑……

　　“呼呼”！随着响声望去，那边一群同学正在跳长绳。绳抛上空中，掠过头顶，又擦过地面，上下翻飞，像金蛇狂舞，不时扬起同学们一阵阵愉快的欢笑声。这边踢球的同学你追我赶，先凌空一跃，再猛力一脚，球在空中画出一道美丽的弧线，好一个“水中捞月”！

　　看到这情景，我三步并作两步，急急忙忙来到教室。呵，教室里更是热火朝天：老师正在一丝不苟地批改作业，时而凝神深思，时而频频点头，时而搓搓手、跺跺脚……有的同学三五成群在练朗读，有的在做作业，“故事大王”黄隽正津津有味地给大家讲故事，她周围围满了听得入了神的故事迷……

　　冬天的早晨，气候虽然寒冷，但处处充满了生机和活力，孕育着春天百花争艳的希望！

初中冬天的作文篇5

　　从迷迷糊糊的状态中醒来，感觉非常不好，路颠簸，几乎躺都是奢望。此时，还在高速公路上，窗外却是片萧瑟，属于老家冬天的独有气息。

　　坐在车子上，我已经感受都北风怒号的寒冷，从脚底板传来，似乎是车子漏风了，使我深深地感觉寒彻人骨。车子飞速在高速公路上奔跑，我猜测：这应该是场与冬天的赛跑吧！窗外，放眼望去，田地中全都是金黄色的麦芒，更是为这个冬天，增添了不样的色彩。麦芒中，矗立着个挺拔的身影————稻草人。其实这个稻草人十分的简单，个十字架是他的身躯，把稻草在最上面，那就是头了。然后，两把稻草绑邦放两边，就当是稻草人的手了，这样就是个简易的稻草人了。这时，我看见他肩膀上停着只小鸟，它想飞，却犹豫了。终于，它起飞了，展开那雏翅，在空中，开始了它不样而遥远的.旅途。我嘴中不禁呢喃细语：“故乡的鸟儿，你快飞吧！飞到那湛蓝而深远的天空，寻找你的梦儿！”这是我在麦芒地里的所见所闻，以及自己的所得所想，也是十分有意义的。

　　接下来的故事是我在天鹅湖里看见的。车子走上了国道，两边的湖泊越来越多。看片较大的湖泊，湖面上已经覆上层薄薄的冰。可是，湖水下似乎还有生命的气息。几条鱼儿在游动，发现湖水开始结冰，正寻着湖的边边角角，看看是不是有可以出去的地方，准备跃而起。可是鱼儿似乎忘记：它终究是鱼儿，怎能离开水？不，辈子都不可以。它也绝望了，它与其他鱼儿紧贴，仿佛在寻求丝的温暖。这时，丝丝耀眼的陽光照在湖面上，深深地透射入湖水，仿佛也照亮了湖底深处的黑暗。我在为它们担忧却也升起缕希望：请不要绝望，努力去寻找希望之路。车再次发动了，我匆匆地朝湖泊瞥了眼。鱼儿呢？应该是逃走了吧，嗯。在心里安慰也让我才觉悟：生活中，我们会遇到许多冰窟，但是我们不能放弃！定要坚持到底，冲破困境。

　　这是我回老家的路途中发现的不样的新鲜事儿。它教我了许多许多。也让我感受了那自由的生命气息。其实冬天并不是眼前所看到的萧瑟啊，它里面包含着生的律动，这独特的萧瑟感使我深深不能忘怀。

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