有关初中朋友的作文汇总四篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的初中朋友的作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中朋友的作文 篇1
周华健的一首经典歌曲《朋友》如今再次唱起，想起了当初那些个难忘的时刻，却始终找不到当时的泪流满面。
初中毕业前的最后一个元旦晚会，在晚会的最后我们在班长的提议下在漆黑的空间里合唱这首歌。旋律响起时，我的眼泪就那样不受控制、肆意的酝酿了，当我意识到时，却已蹲在地上开不了口了，因为一开口就是夹杂着哭腔的走调，调整呼吸，根本没用！那该死的泪就那样一波接着一波，一阵高过一阵的汹涌。幸好是在黑暗里、幸好是在洪亮的歌声中，没人看见我此刻狼狈的面容，真的是眼泪鼻涕充分融合，一定都分不清楚了。泪水冲刷着我的回忆，曾经的欢歌笑语，曾经的那些美丽的曾经，流淌过我的心头暖暖的，终于汇聚在一个“百宝盒”中封存在心脏的中央。还记得当时的我倔强的擦干了满脸的“混合物”，倔强的对曾经的他们笑，他们所认为的'我的傻傻的笑容，却发现他们的眼眶也遭受了泪的侵袭。
一曲终了。
朋友，真的是说不清道不明的，友谊也似乎是看的见摸得着的，可是却无法描绘它的形状，无法说出它的触感，只知道，它是生命中不可缺少的也不能随意抛弃的东西！
曾经，他们问我：“亲情、友情、爱情哪个最重要？”我思考了一会儿坚定地回答：“友情！”因为，我认为友情是亲情和爱情的基础，而亲情和爱情也是在这之上的升华、深化。现在，我可以不加思考仍坚守着那个信念：“友情”。
人总是在不断结识新的朋友，我同时也不想失去原来的知己，是不是有点贪婪？不过，我却很喜欢自己这一贪婪，不管怎样，祝朋友永远平安！
初中朋友的作文 篇2
朋友对于我们每一个人都有着不同的意义，有朋友同行是一种安慰，有朋友鼓励是一种力量，有朋友帮助是一种温暧，有朋友忠告是一种激励，有朋友惦记是一种幸福，而在我们的一生中会遇到很多的朋友，现在我就想你介绍我的朋友吧。
英语对她来说简直是比上刀山下火海还要难，于是，教英语的老班（班主任)给她找了个默写单词组长，（就坐在我前面，我们不仅是同学，而且他还是我表妹呢）她下课就找他读单词，由于她实在太不开窍了，所以我和表妹想了一些极端的策略：打手心、饶痒痒，嘿嘿！
今天下课，乖乖兔（我对她的称呼）来默写单词了，表妹说：“pick up leaves”。“中文”表妹的同桌说：“又问中文，该打该打。”我的“武器”瞬时间，打了下去，只听乖乖兔“啊”的一声，表妹抬了抬手示意让我停下，便说“中文；摘树叶”。“不会”“又说不会，用绝招!”表妹的同桌便开始了她的绝活：饶痒痒，只见乖乖兔哈哈大笑，笑的眼泪都出来了，我于心不忍，便说：“停下吧。”……表妹又报了一个单词：“colltleaves”“中文……不会”╮(╯▽╰)╭唉~没救了！
瞧！她就是我的.好朋友，想认识她吗，她就是人见人爱花见花开车见车爆胎的——李依倩，也向我说说你的好朋友吧，一定要珍惜朋友之间的友谊哦！
初中朋友的作文 篇3
她的名字叫毕语彤，是我们英语班的同学，说她与众不同是因为她有一套与常人不同的学习方法。
了解她是因为，偶尔有一次我上课忘带了英语书，她就把她的书放在我们两人中间看同一本书，课上她拿着笔在书上不停的画着，有的地方画一个三角形；有的地方画上波浪线；还有的.地方打个问号……。看的我心里十分不解，下课了我就问她：“你在书上画那么多标记干什么呀？”她回答说：“三角形我觉得是重点的地方，波浪线是拟人句或者比喻句，问号是我不太懂的地方，方便课后向老师或者同学请教”，我听后恍然大悟。
更神奇的是，课间毕语彤和我们一样玩；放学只要写完作业我们还在一起玩，但是再次上课时只要老师提出问题她总能一字不差的回答出来，我有些莫名其妙，就问她:“你不是总和我们一起玩,那你怎么都能记住老师讲的那些问题呢？”她不以为然地说：“时间就像海绵里的水只要你挤总是有的，在你们玩的时候我也在玩，但是你们回家后可能还在玩，可是我回家之后就把书拿出来复习，温故而知新嘛！”听后又知道了她与众不同的奥妙，怪不得她的学习成绩总是名列前茅，原来她有一套与众不同的学习方法。
这就是我的好朋友毕语彤与众不同的地方,你对她了解了吗？
初中朋友的作文 篇4
我有一个好朋友，名叫惠智。她今年十岁，和我是同班同学。
惠智比我略矮，身材很苗条，长着一双大眼睛，小巧的鼻子下有一张樱桃小嘴。她很喜欢穿裙子，几乎每天都穿着裙子来上学。
惠智有许多爱好，如画画、看书、游泳等。她还很有爱心，爱帮助同学。
二年级上学期的一天下午，我们上体育课。老师让我们在操场上练习穿插跑步。轮到我和许家豪练习时，发生了意外——许家豪被破损的塑胶跑道绊了一下，身体失去平衡,一下子撞到了我身上，把我撞倒在地。我的.胳膊一阵钻心的疼痛，流出了鲜红的血。惠智见了，立刻说：“快，我们去医务室！不然血会越流越多！”接着跟老师说了一声，便扶着我往医务室走去。一路上，她一边小心翼翼地搀着我的胳膊，生怕碰到我的伤口，一边安慰我，让我别担心，说她以前也曾经磕伤过，经过及时处理很快就好了。
到了医务室，我疼得有些说不出话了。惠智就跟医务室老师说明了情况。老师帮我的伤口消毒时，惠智帮我挽起袖子，扶住我的胳膊，方便老师进行操作。老师表扬惠智是个助人为乐的好孩子。
出了医务室，我充满感激地对惠智说：“谢谢，多亏了你！”惠智乐呵呵地说：“举手之劳，不算什么！”
这就是我的好朋友惠智，她乐于助人的好品德值得我学习。
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