【精华】初中的我作文合集6篇
在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的初中的我作文6篇,欢迎大家分享。
初中的我作文 篇1
小学六年光阴历历在目,老师与同学的音容笑貌好像还在眼前。但暑假一过,我就上初中了。初中学习的节奏加快了很多,几乎每周有周考,同学们也是铆足了劲,力争上游。而对我来说,开学的第一个月,是个难熬的九月。
由于小升初考试,我考得不错,爸爸妈妈认为我自学能力不错,与我商量后,决定沿用小学的学习策略,暑假里不上学习类的辅导班。爸爸购买了七年级的教材与配套的一课一练,让我暑假里自己预习。于是暑假里我就是在预习课本知识与体育锻炼中轻松地度过的,但我对课本关键知识点并没有深入理解。
感觉思想还停留在军训生活中,给我第一个下马威是数学的第一次测试。有些知识是暑假里夏老师要求自习的,在课堂上还没有讲解过。考试完了,下午夏老师告诉我考得很差,发下试卷来,我只得了80分(总分120分),而同学中最高分达到了117分。回到家里,妈妈和我一起订正的.时候,有些知识点,我怎么也听不明白,订正完后,我还是一知半解。写其他作业的时候,我还在想考试的事情,难道我的学习能力不行了吗?我后续该怎么办呢?晚上在床上的时候,我也是翻来覆去睡不着,感觉最近学习有点吃力,心里有点打退堂鼓。想着想着,我想起了一只蜗牛的故事,妈妈以前洗菜的时候发现一只蜗牛,就把它扔进了厨房垃圾桶。但这蜗牛很顽强,坚持反复几次爬出来,最后一次爬出来后,我被它的精神感动了,把它放到楼下的花圃里。对呀,坚持就是胜利,只要坚持下去,方法得当,熬过开学的第一月,我就能适应初中学习节奏。
另外的几次测试,例如,英语,科学与社会考试的成绩也不理想。但我适当加长晚上学习时间,并且改进了我的学习方法,在课本基本知识点理解的基础上,还找一些课外题目,进行提高练习,用结果来检验自己的理解是否正确。逐渐地,在9月的下旬开始,我的数学,英语和科学等考试,成绩基本稳定在110分上下了,我终于小小地舒了一口气。
度过了这难熬的初中九月生活,我懂得了许多道理。比如说,信念,坚持,总结,就是自己学习成长的经历。这次开学的挫折让我心智成长了许多,对于初中学习生活,我也有了更新的认识。我将直面初中学习的挑战,我将越挫越勇。
初中的我作文 篇2
人人都有战胜某种胆怯的时候,我也不例外。但是,我再也不想战胜这样的胆怯了。
有一次,我们全家到遵义去玩。我在读一年级,胆子特别小。那天,天气晴朗,霞光万道。我们一家人决定到遵义公园去玩。我高兴极了,因为这是我第一次到遵义公园玩。
到了公园门口,爸爸买好票,我们便进去了。我们来到一个用石头砌成的像窑洞一样的建筑物前,感觉得到一阵阵阴风从洞里吹来。爸爸说:“你们进去玩吧。”我不知道里面有些什么,很好奇,就和哥哥、姐姐一道,高高兴兴地进去了。
进了洞口,一看,象电视上的鬼片一样,阴森森的。我紧紧抓住哥哥的手,向前走。到了一个拐弯处,一副棺材里面冒出来一颗人头,满脸血淋淋的。我一看,惊呆了,心里像有只兔子一样,蹦蹦跳。我用恐惧的眼神看着哥哥,哥哥似乎不怕,还笑嘻嘻地看着我。我们继续往前走。到了一个比较开阔的地方,面前突然出现了惊人的'一幕:一个面无表情的人从地面渐渐地站立起来,用他手上握着的刀,砍向自己光溜溜的肚子。顿时,鲜血四处喷射,仿佛要飞溅到我的身上一样。我惊慌失措,被彻底吓哭了,闭紧了双眼。
我不知道我们是怎么出来的,我只知道,从进洞到出洞,有一年之遥。
我就这样战胜了胆怯!但是,我实在不想战胜类似的胆怯,因为太恐怖!
初中的我作文 篇3
且不说读书时与作者心与心的沟通,只说老师课堂上的谈笑风生;且不说弹琴时身临其境地享受,只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的 交流;且不说素不相识的陌生人给予我帮助,只说老师帮我一起克服困难共渡难关;且不说旅途中的见闻,只说老师所给予我为人处世的真理与思考。
我眼中的老师是美丽的。“漂亮”停留在表面,“美丽”深入到内心。老师爱穿着一身素雅的衣服,乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。
我的老师还挺幽默的呢。记得那次家长会……我六神无主地坐在书桌前,桌上的闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地走着。我想:老师这次会不会“告”我的状啊!心里正忐忑不 安地想着,突然响起了一阵开门的声音,我立马变得“高度戒备”,轻手轻脚地走到门边。门开了,走进来的妈妈见了我,面无表情地说:“哟,你还给我搞了个欢 迎仪式啊!”听到这儿,我的心跳戛然而止,直念叨:“我的.神啊,世界大战又要爆发了!”妈妈见了我一副准备“受难”的表情便再也忍不住,大笑起来。完后她 又兴奋地对我说道:“你的老师可太有意思了。你平时表现不错嘛,”我的心终于落了“地”,随后我又激动万分:平时我做的那些小时都被细心的老师记了下来。老师并不是没有看见我的优点啊!想着想着,我眼前 出现了开家长会的一幕:全体的家长都安静地坐在椅子上,等待着老师对自己孩子的评价。结果,却等来了老师的幽默风趣……天已经黑了,但办公室里还是灯火通
明。老 师,我知道您无时无刻地关心着我们。老师,您真是一个体贴学生、时尚的好老师啊!
我眼中的老师是“一台电脑”,无所不知,无所不晓。上课时,老师总能用她那幽默风趣、在无形中融入知识的语言是我和同学们的情绪变得高亢,使我们的课堂不 再无聊,我们的情绪不再低落。名篇佳作、警句妙语老师顺手拈来、灵活运用。刚一下课,老师就被里三层外三层的人群围在中间。我们都爱和老师天南地北地乱“ 侃”。现在的学生都认为大人们思想落后,但老师就是一个特例。我们所酷爱的电子游戏她知道,最新款的服饰她也知道,最流行的歌曲她还知道。
我眼中的老师是一个十足的“大书虫”。每当下课时走过老师办公室,总能看见老师在孜孜不倦地读书。我想,老师的博学多识,侃侃而谈跟平常的阅读积累有着很 大的关系吧!每逢假期,老师就会给我和同学们推荐几本好书。假期过后,大家再见面时,都比原来“更上一层楼”。在老师的影响与熏陶下,我们班还被评为了“ 书香班级”呢!
我眼中的老师像一个全能运动员,她几乎什么球都会打,像是乒乓球、篮球等,更是不在话下。有一次,我们上体育课,打篮球,刚打了一会儿,老师就来了,我们便邀请老师也来玩儿,谁知老师篮球技术那么高,只要一拿球就准会进。没多久,就进了十几个……
老师课堂上的谈笑风生,使我像展翅的大鸟一样,飞得更高、更远;老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流,使
我不再惧怕单词,英语作文水平更上 一层楼;老师帮我一起克服困难共渡难关,使我懂得感恩,懂得人间那美好的真情;老师所给予我为人处世的真理与思考,使我豁然开朗,做一个快乐潇洒的男孩儿!
初中的我作文 篇4
宝宝、宝宝,该起床了”,那个叫宝宝的小男孩睁开了惺忪的眼,一束温暖的阳光透过窗棂照在床上。
宝宝揉揉惺松的睡眼,满脸不高兴地从床上爬起来,嘴里咕嘟道:“哎,咋又上学了。”妈妈早已拿好了衣服,往宝宝身上套。
“哎哟,我的心肝,该吃早饭了,瞧,热腾腾的牛奶,香喷喷的面包,鲜着哩!”奶奶的'脸上洋溢着慈祥的笑。
“梦才香哩!”宝宝坐在餐桌上,半天才啃了一口面包。
“乖砣砣,吃了牛奶长得又白又胖,脑瓜子灵,会读书。”爷爷戴着老花镜,坐在沙发上边读早报,边对宝宝说。
“天天牛奶,不长成水牛才怪”,宝宝皱着眉说。
好不容易喝完牛奶,面包却只吃了一小半。
“该上学!乖崽。”爸爸早已提好了书包,温和地拍拍宝宝的头,一边看着手表说,“还有半个小时,该走了”。
“宝宝,东西都拿好了吗?别把学习用品忘家里了。”妈妈叮嘱。
出门,宝宝坐上爸爸的qq车,一溜烟儿朝学校奔去。
车准时停在校门口,爸爸对宝宝说:“乖崽,学习要用心,老师讲课千万不要走神哟。”
宝宝有些不高兴,一下汽车就往教室里跑。
“乖崽,慢些跑,别摔着了,要记得看前面的路。”爸爸站在校门口老远还冲着宝宝的背影喊。
跑进教室,刚落座,上课铃响了,老师夹着课本走上讲台。
“先点名!”老师的声音很威严。
……
“刘子华!刘子华!”老师喊。
教室无人应答。
“刘子华同学到了没有?”老师边问边用眼光在教室里寻找。
宝宝端坐着,眼光盯着老师看。
老师走下讲台,站在宝宝的面前,问:“你不是叫刘子华吗?怎么不答应。”
“我,我是刘子华?”宝宝结结巴巴地回答。
“老师,我妈叫我宝宝,奶奶叫我心肝,爷爷叫我砣砣,爸爸叫我乖崽,我把自己的名字弄丢了。”
教室里一阵哄堂大笑。
初中的我作文 篇5
小时候的我觉得没玩够,不想长大;幼儿园老师讲的故事没听够,不想长大;小的不能再小的娃娃衣服没穿够,不想长大;爸妈陪我玩耍的笑脸没看够,不想长大……。随着时间无情地流逝,不想长大的我长大了。以前那个调皮,贪玩爱搞怪,常常惹大人头疼的我,已经变成了一个有点成熟,文静,懂事,人见人爱的丫头。
从小,我就特别怕黑,特别害怕自己一个人回家,记得有一次,我刚上小学不久,爸爸妈妈想锻炼我,便想出了一个两全其美的好办法。那天晚上,爸爸妈妈跟我商量为了要锻炼我自己让我大胆一点,要我明天独自儿回家,我一听他们说明天要让我独自回家,我的心里就七上八下的,生怕自己会被坏人拐走,会走丢,于是,我立即反抗,向爸爸妈妈他们提出请求,我说;”我不要自己一个人回家,我会怕的.,别人都还是父母接送,我为什么要独自回家呢?”妈妈说;‘’若琳,你不要害怕,你也不小了,不再需要爸爸妈妈的接送了,应该学会独立,你看明天对你的锻炼不仅可以锻炼你的胆量,还可以让你不再依赖我们,这不是挺好的吗?你说是吧?”听了妈妈的话,我觉得挺有道理的,心想;对呀,妈妈说的也不是没有道理,这其实也是为我好,反正也只有一天啊,干脆就试一下。于是,我鼓起勇气,信心十足地对妈妈说;”好吧,那我就试一下吧!”第二天下午,当“叮铃铃”的放学铃声响起,我赶紧收拾好书包的东西,与大家一起排着整齐的队伍走出了校门,开始独自走在了回家的路上。一路上,我提心吊胆地,走一步,三回头,生怕后面有人跟着我,走着走着,突然,我听到后面传来声响,可我又不敢回过头去看,只好闭住呼吸加快了脚步,朝家走去,我越走越快,越走越紧张,就连书包里的铅笔盒的撞击声都有了。好不容易来到家门口,我壮起胆回头看了看后面,什么人也没有,原来是虚惊一场,我长长地吐了口气。
随着时间的推移,原来很害怕自己一个人独自回家的我,也渐渐不怕了,而我也从一个不懂世事的小丫头变成一个成熟的少女,渐渐地,我明白了父母的良苦用心,体会到了父母的辛苦。而我也变得越加懂事。我曾经疑惑过自己是不是真的长大了,懂事了,但我现在可以明确的告诉自己,我的确是长大了,懂事了。
初中的我作文 篇6
老师们站在讲台前,朗朗说着课文,我们在下面认真听讲,这是我熟悉的课堂。不过,我更喜欢有童趣,有实践,还有感悟的课堂。
在一节品社课上,我们在说关于游戏的`话题。吴老师拿出一些吸管和橡皮筋,告诉我们要玩一个“啄木鸟在行动”的游戏,大家听了兴奋不已。她把大家分成4队,面对面的站好组成2组。她先做了示范,每人嘴里含着一根吸管,排头一个同学的吸管还套了一根橡皮筋,要快速移动到对面,并把橡皮筋送到对方同学的习吸管上,以此类推,直到最后一人,哪组最先完成,就获胜。
游戏开始,大家手忙脚乱:有的同学用手把橡皮筋挂到了对面同学的吸管上,有的同学半路上,把橡皮筋落到了地上,又捡起来飞奔到对面……大家互相指责对方耍赖,谁也不不服气。
吴老师让我们回座位坐好,并冷静一下。吴老师问我们,玩了游戏有什么感受?大家都说越玩越生气,因为都不遵守规则。接着吴老师抓住了关键词“规则”,问我们为什么要制定规则?同学们说要平等公正。然后吴老师又让我们以小组为单位,制定一下这个游戏的规则,大家各抒己见,你说一我说二,不一会儿游戏规则就制定好了。最后,通过集体交流,我们把游戏规则更完善了。
第二次游戏,我们大家都根据规则,完成了游戏。赢的人兴奋不已,输的人心服口服。
我喜欢这样的课堂,做游戏有童趣,通过体验,我们知道了规则的重要性,也知道如何去制定规则。
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