【精选】初中记忆作文集锦六篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的初中记忆作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中记忆作文 篇1
微笑,可以使寒冷中的人们倍感温暖;微笑,可以使沙漠中的人们不觉得(忘却)干渴;微笑,可以使沮丧的人自信满满。
我永远忘不了(蒋)老师的微笑。
那时的我正在读小学二年级。一次小测验,一向在数学方面成绩优秀的我,竟然只考了91分,我无法面对老师、家长与同学。
“滴答滴答”的小雨被下课铃声震落了下来,我背着书包走出了教室,此时的天气与我的心情差不多,同样都是悲伤与难过。我们全班同学排着队走出校门,这时,送队的数学老师蒋老师把我叫住了。她对我说:“周雅洁,老师知道你很优秀,只不过是这次有一些失误,老师相信你会在下次考出你的成绩。”说完,蒋老师冲我微笑着。那一瞬间,我的心里热乎乎的,顿时觉得有了勇气有了自信。回到家后,我认真地分析了错误的原因,并且找到了自己的薄弱环节。“功夫不负有心人”,在下一次的考试中我脱颖而出,考到了满分的好成绩。
我也忘不了父母的微笑。
幼时的我是十分胆小的。一次,我去参加绘画比赛,我感到十分紧张,心脏“怦怦怦”跳得很快,我甚至打了退堂鼓,心里嘀嘀咕咕道:时间快过去吧!别让我比赛了!这时,我抬头看见了窗外的爸爸妈妈。妈妈微笑着向我投来了鼓励的目光,让我信心大增。我开始把全部的精力投入到绘画当中,最后,我得到了这次比赛中的一等奖。
我更忘不了同学的微笑。
我从4岁开始学习英语,所以直到现在我的.英语还是很好,但我知道,成绩的取得离不开同学的支持和鼓励。记得一次英语课堂上,老师正讲着课,突然提了一个有难度的问题,同学们都大眼瞪小眼,回答不上来。这时,我心中已有了一个答案,却因为害怕回答错误而不敢举手。因为我成绩好,同学们个个都扬着小脸微笑地看着我。得到了同学们的支持,我便很有信心地站了起来,并流利地说出了答案。那次,同学们让我有了成就感。在后来的学习生活中,我只要遇到类似的情况,都会想起那次的经历,便大胆了起来。
记忆中那一张张微笑的容颜,深深地烙印在我心中,并伴我一路前行!
初中记忆作文 篇2
在我的记忆里,奶奶很疼我。
小时候,我一直同奶奶睡。夏天多么炎热啊!每次我辗转反侧,难以入睡时,总会感受到奶奶手臂的摇动,习习凉风吹过,吹走了我的炎热,吹走了烦躁的心情,不久便进入了梦乡,有时又会途中醒来,觉得奇热无比,翻来覆去,很快,那习习凉风便又轻抚着我燥热的身体,待到全身凉爽,又美美地进入了梦乡。
多少个夏夜,奶奶把凉爽给了我,把炎热留给自己。
多少个夏夜,奶奶把舒服给了我,把疲劳留给自己。
又是夏夜,孤灯下,我的奶奶永远地离开了这个世界,永远地离开了我,我那陪伴着我的`奶奶,永远永远地离开了我。
在我梦中熟睡时,您常常在我梦中出现,当我在英才计划学习时,您也会悄悄来到我身边,黑夜里,我看见了你的背影。
又是孤灯下,您夏天手摇蒲扇为我扇风的情景再次浮现在我的眼前。我不由提起那颤抖的笔头,写一封信,寄给我的奶奶,寄给那疼爱我、那不知多少个夏夜手摇蒲扇为我扇风的奶奶,寄给黄土地下那颗慈爱的心,带着无穷无尽的思念。奶奶,我的好奶奶!
您永远留在我的心中,您永远停留在那个夏季的夜里。我现在即将中考,我相信,您也会一直陪伴着我,我敬爱的奶奶啊,您永远地陪伴着我。
多少个夏夜,我思念着您……
初中记忆作文 篇3
岁月悠悠,时光在每个人脸上留下了印痕,在成兴道路上烙下了风雨的足迹。每每看到某样事物是否会顿时引起你的千思万绪而百感交集。我每见到黑板,总会不禁想起一段不堪回首的往事。
我遗留在黑板上的记忆,成了一段痛苦的往事,但也成了一段美好的回忆。
如往常一样,一样的老师,一样的环境,一样的教室,一切就如以往般平静,唯独我不忍直视那黑板的角落。
打开封尘的记忆,回到那个下午。正午,夕阳斜射着教学楼,高大的投影映在光滑的地面上,让人陶醉在这翻美丽之中,甚至无心听课。响亮的下课铃声,使我从“睡梦”中苏醒了过来,离开位子来到走廊,在夕阳映衬的教室里玩起了弹弓。一只只实墨的笔芯乱飞在教室上方,一只只的“箭”似在战场上,正当我们玩得兴高彩烈,突然,一只笔芯从我耳边快速闪过直插在黑板的左上角,出现了一个不大但显眼的小洞,这下子“战争”结束了,乱箭纷纷被击落了下来,当然谁也不肯坦诚,到底是谁打破了黑板,我们这一“大闹天宫”惹出了不小的后果,汉有人肯站出来,全体受罚,老师逐个地批评,从老师充满血经,睁地巨大的'眼睛中,我看得她生气了,我顿时整个人精神麻木了,不敢直视她的眼睛我感到这无声的语言正在向我们紧逼着……
从那个下午开始,黑板上的那个洞给大家带来了许多不便,一个两字词语,要隔着这个洞写,每每出现这种情况我都会感到十分羞愧。
我留在黑板上的记忆,不时地给我学习上的警诫,千万不要在学习生活中破上一个显眼的大洞!
初中记忆作文 篇4
胶皮小本,印有爷爷的笑容,教导着我,引导着我,走向善良的人行道;是纯洁美丽的颜色,在转弯处,爷爷默默地注视着我,为我指路……
——题记
小时候,我十分调皮,总是蹦蹦跳跳,一刻也不得安稳。但是我却有一副好心肠,看到一些遇到困难需要帮助的人,很想去帮助他们。但是我却因为害羞胆怯,总是鼓不起勇气,不敢上前。
一天,我在爷爷卧室里的床头柜上,发现了一个做工精美的胶皮小本,摸上去很舒服,里面也很是精致,我一下子喜欢上了它,爱不释手。我问爷爷,这从哪儿买的,爷爷说这是他以前的一位故人从外地特意给他带回来的',因为有特殊的意义,所以一直珍藏着,没舍得用。
虽然我不喜欢横刀夺爱,但我还是忍不住怯怯地问了一句:“爷爷,我…那个,能把它送给我吗?”
爷爷沉思了一番,笑着说:“好啊,但是你要用它来记录一件件难忘的事情,不能用来做别的。
“好啊,那是什么呢?”
“用它来记录你做的善事,从今往后你要胆子大起来,去帮助需要帮助的人,这样,这个小本就富有意义了,我也就没有白送给你了。当记满之时,我还会赠予你一个东西哟”
我如愿以偿,得到了那个小本——我心爱的小本。从那以后,我开始做善事:看到有人跌倒,我立刻跑过去将他扶起;看到有人东西掉了,我马上过去帮她拾起;再坐公交车时,我积极给老弱病残让座;看到地上有垃圾,我也会顺手捡起……就这样一点一滴的小善心,很快就记满了厚厚的小本。我欣喜地过去告诉爷爷,并向他索要那件东西。爷爷意味深长地告诉我:“我要赠于你的东西,其实你已经得到了,那就是勇敢与善良。”
刹那间我神志似乎丧失,呆立住了。我仔细翻看那本“善事记录本”,清点着那一点一点的善良记忆。我发现,在这本小本渐渐填满的过程中,我收获了很多,已经远远超过得到一本心爱的小本的意义了。
走在善良的人行道上,我清点着记忆,心中充满了阳光与温暖。谢谢,爷爷!
初中记忆作文 篇5
每当清晨醒来,我听到窗外鸣叫的鸟儿的时候,我总会想起记忆中的那件事,让我难以忘记。
那时候的我还是住在一个小社区里,社区前有一个院子,院子里栽满了树木。春天万物复苏,花开冰融,绿又融化在春的舌头上。
在院子的一个角落里,我突然发现在一棵枫树间,一个小巧玲珑的鸟巢轻轻挂在中间,不被人注意,不让人吸引。从没见过鸟巢的我,立刻大呼小叫,好像发现了一块新大陆一样。
可一切事情一过度,可就乐极生悲了。
我一兴奋,疯狂摇着树枝,还未长大的小芽们一颗接着一颗,像流星一样掉了下来,落进草丛里,被冷落。
鸟巢突然动了。褐色的小树杈微微摆动,想一个个移动的带子;几根小草在乱杈间落下,飘得是那么轻,那么慢。
“哇!这是什么?”我那雪白的胖乎乎的小脸惊奇地变了样 ,肉鼓鼓的小手慢慢触到被细雨淋过的小草时,又收了回去,被“沾”在指间的`水珠不声不响地顺着一只又一只手指,滴在杂草间。
我呆呆地站在哪儿,刚被雨下过的青草沾湿了我的裤脚。小草散发着清香。太阳终于云开日出了,露珠化作一团烟气消失。
我才回过了神。天那!我真不敢相信,三只乳臭未干的、黄黄的绒毛还没有退化、惊奇地望着我——一群小鸟。虽然,我不知道鸟妈妈在哪儿,可这几只从“家中”走出来的小东西实在太吸引我了。
说时迟那时快。一只大大的又有些年老的鸟疯也似的狂飞了过来,一下子停在三只小鸟的前面。用充满愤怒的又有些恐惧的眼神看着我。使我不尽地感到惭愧,一种莫名的“害怕”涌上心头。
那只鸟一下子张开宽大的翅膀,羽翼上还有些水珠,翅膀下让我吸引的小东西躲在它后面。看得出它是一位鸟妈妈。它想保护它的孩子,尽管“敌人”比它强太多,可它脑海中只有一个念头,那就是保护孩子。
或许在书上,有太多这样的事,可是自从自己亲身体会后,我明白了,母爱可以被形容,可是不能被“包容”。它是无边的,在每一个时刻,它都存在着,不管阻力多么大。
这就是我记忆里的那件事,它让我见证了母爱的力量。我相信,在我们成长的道路上,如果遇到这样的事情,每一个母亲也会是那个鸟妈妈。
初中记忆作文 篇6
黑板上,无论怎么擦,始终擦不去那些一流的痕迹和记忆。
有着黑板的地方,必定配置着粉笔,那么肯定会让我们想到老师。
老师在黑板上留下了记忆。老师的工作就是教育学生,将自己从小到大所学的知识一点一点,一天天的还原在这黑板上。他们利用自己的声音和粉笔所成的文字,类似于数形结合似的交给我们。让我们能够学到我们应该学的知识,也完成自己的义务。因此,黑板上有着老师们尽职的记忆。
老师从一走上讲台开始,就注定要为这群孩子奋斗着,牺牲着。他们用粉笔在黑板上教育我们的同时,粉笔灰在腐蚀着他们的手指,呛着他们的鼻腔,在他们的衣服上留下了斑斑点点。他们为这教育事业付出了自己的青春年华,但却从未有半句怨言,他们只希望自己的青春年华能换来学生的.青春年华。因此黑板上有着老师们甘愿牺牲自己的青春年华,为未来奋斗的记忆。
有黑板和粉笔的地方,除了会让我们想到老师,自然也会想到学生。
走入时只是年少无知、幼稚的孩子,可一旦出来,就成了大有所就,满腹诗书的才人。这一切也都在黑板上留下了记忆。黑板上的知识丰富了我们的身心,让我们加强对地球、对世界的认知,也为我们的未来铺了垫脚石。黑板上知识的存在,见证了我们的成长。粉笔字写了又擦,擦了又写,代表着时间的流逝,证明了我们的存在和成长。
黑板上有着我们友谊的记忆。多年过去,人换了一批又一批,但黑板始终存在。它保存着我们的那些学生和老师成长的岁月。他看着我们如何从陌生到熟悉,从熟悉到永恒;看着我们大家如何建立起友谊,播下了他,开始生根发芽,根深蒂固;看着我们如何处理所面临的危机,然后将它们逐个击破;看着我们如何续写一部故事,值得他回味。
黑板上的记忆,我们始终不会忘了,而且忘不了,他将我们师生紧紧地拴着,永远不能否认这个事实。
黑板擦着擦着,擦不去那些记忆,它们始终在我们心中。
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