【精选】初中写景作文集合八篇
无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的初中写景作文8篇,欢迎阅读与收藏。
初中写景作文 篇1
秋,在不知不觉中来到了。随着第一朵桂花的盛开,所有的桂花都相继开放,轰轰烈烈地开,毫无遮掩地开。满城都飘散着桂花的清香,满城都为这桂花而迷醉。
湖中,是那么清澈见底,恍如一面明镜,显得那么碧澄,一阵风拂过,湖面上泛起涟漪,在日光的照耀下闪闪发亮。
天空,是那么高,那么蓝,那么纯净,澄清而又飘渺,像无边无际的碧海,只是没有了起伏的波涛。几朵悠悠的白云在天空中缓缓飘动,刺眼的白光在天空中跳跃着。蓝天上时而传出几声清脆的`鸟鸣,那么悠悠然,淡淡然,远离世俗的纷烦。天空突然高远,最后一抹朝晖也逐渐消失。
当第一阵秋风掠过大地,第一片耐不住寂寞的绿叶,在稍纵即逝的嫩绿中转成了黄色,离开了树枝,随着风,在空中逗留之时,便落在了地上,悄无声息。深秋,秋意浓入肃杀。当树上的叶子全已枯槁之时,秋风,就会从每一片叶子的叶缝中钻过去,在空中狂欢,在空中舞蹈,迎着风,划出一道优美的弧线,便悠悠忽忽的躺在了地上,充满着憧憬与希望,期待着下一个春天的到来。它用自己最后的生命,给寂寥的秋染上一片红于二月花的色彩……光秃秃的树干上残留着几片黄叶,缀着不肯离去,在树上打着旋儿。落叶已堆满了大地,大地上已到处都是落叶。
刹那间,秋风夹杂着凉凉的雨丝,来了。雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。秋雨霏霏,飘飘洒洒。一切事物都接受这这独特的洗礼。
好一个悲寂的秋啊!
初中写景作文 篇2
我的家乡在舟山,这是一个四面环海的城市。在这座城市里有一个风景优美的公园——海山公园。
走到门口,远远望去,大门的正上方有一快长方形的牌坊。牌坊上面写着郭沫若题写的“海山增辉”四个苍劲有力的大字,下面蹲着两只栩栩如生的狮子,眼睛似乎有两铜铃大小,张着它那大嘴巴,似乎在向游客问好。
走进大门,只见道路两旁有个长方形的花坛,显得非常耀眼。花坛里面盛开着各式各样的花朵,一朵比一朵艳,一朵比一朵香。它们争奇斗艳,向人们展示它们那美丽的笑脸。它们有像盘子一样的金展菊,有像喇叭一样的紫萝兰,还有像辣椒一样的一串红,美丽极了。
越过花坛,又来到了热闹的喷泉广场。喷泉一会儿向利箭往外射,一会儿像有气无力的小草耷拉着脑袋,一会儿又像一朵盛开的大花朵密密麻麻的。有一些调皮的'小孩子在喷泉“休息”的时候跑到里面。不知什么时候,水忽然又窜了出来,把那些孩子们弄成了落汤鸡。有时在太阳的反射下,喷泉上方还会出现美丽的彩虹呢!
再往上走,进入我们视线的是一片草地。碧绿的草地像一块毛毯铺在水泥路两旁,把整个山坡打扮得更加美丽,似乎为山坡披上了一身绿色的衣裳。人们有的在草地上聊天,有的在上面野餐,还有的在草地上打闹、嬉戏。
海山公园里有着威武的石狮子,有着美丽的花朵,有着那奇特的喷泉,还有那绿油油的草地,这真是一个美丽的地方。
初中写景作文 篇3
看到过陡峭山顶上生长着的松树吗?当我第一次见到这样的景象时,心里充满了惊奇,更感慨于自然的顽强。当风吹遍山坡时,一粒种子不幸降落于最陡峭的地方,没有肥沃的泥土,没有充足的阳光和水分,然而它扎根了,而且长得很茁壮,这大概便是适应的结果吧!
“适应”,区区二字,却包含了无尽的挣扎与煎熬。适应的过程不言而喻。庞大的恐龙曾称霸地球,却因为环境变迁难以适应而灭绝。适应,便是生存发展;不适应,便是灭绝。自然的选择简单而残酷,然而,尽管艰难,大多数物种还是选择了适应,毕竟,生存是生物的'一种本能吧。
选择了适应,就要等待,等待着真正与环境融为一体,有了这漫长的等待,猿变成了人;有了这漫长的等待,人类变成了地球的主宰。没有人能预料下~步的变化,只是有了太多的教训,在变化之前就选择了适应。明天,也许会沧海变桑田吧。自然界在不停地变化,选择适应者也在不停地适应。不能停步,这是自然界的法则。生存和发展,本身就是_体的,生存下了,才谈得上发展;而只有在发展之后,才具备更强的生存能力。也就是说,只有适应,才能进步。
站在天涯海角,静看风云变幻,这也许是一种洒脱,是一种超然。然
而,这更是一种拒绝,是一种逃避。选择了适应,就决不会置身于“世”外。适应,不应该是被动的。选择了适应,就要敢于搏击长风,挑弄波涛,这才是真正的洒脱和超然。
其实,生活在现代的人们,都明白适应的道理,这也可能是社会对入的历练吧。然而从大自然的角度
看,人类社会里的适应只是一个自然的缩本。对个人来说,适应就是能活得更舒适、更有竞争力:对国家来说适应就能更繁荣、更强大:对人类来说,适应就能生存的更长久。
自然教给了我们选择适应,选择等待,选择生存,选择发展。适应,要求我们主动出击,邀约风云,创造未来。
初中写景作文 篇4
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。”伴着丝竹的幽韵,茗茶清香的江南,让千百年来无数诗人为之动容。而古镇甪直,则更是灵秀万千。
小桥
脚下,那厚实而又古老的青石板已被岁月侵蚀,依稀能够瞧见那存于几百年前的印记。桥面,已蒙上了一层薄薄的青苔,石块之间的缝隙也透出了荡漾的河水。在这小小的水镇中,四十一座小桥错落其中,连接着整个甪直。仿佛,我又回到了几百年前,见到婀娜多姿的姑娘们轻倚在石桥上,吟唱着江南小曲。
河畔青青的石板路,连接的是不远处高高拱起的小桥。人在桥上走,船在水中游。一切,犹如在画中……
流水
“多少年,小河从我家门前绕……”耳畔,似乎又听到了那委婉的歌声。一条小河蜿蜒在古镇之中。青绿色的河水笼着深秋的落叶,摇摇曳曳,犹如几叶小舟飘荡其中。不时,几条小鱼围着几只大白鹅游过,一切都那么美好。班驳的墙壁上,波影在悠悠的晃漾。平静的河面上不时有小船划过,留下一道道长长的水纹……
甪直的水犹如一个深藏于闺阁的姑娘,娴静,柔婉。它保留了江南的清秀,不张扬不轻浮。流水,就是江南
人家
烟雨朦胧,杨柳依依,掩映着青砖黛瓦。坐落于小河边的水乡人家,高低错落。依稀看见,从那小屋走出的江南人,说着吴侬软语。醉里吴音,是多么熟悉,多么亲切!她们有的浣衣,有的'小憩。在白墙的掩映之下,一截楼梯随着小房子延伸而下,直至水中。依水而建的江南民宅,依旧用的是砖瓦,白墙上的点点印记显示出了它的古老。那扇木门则虚掩着,里面的摆设仍充满了民国时代的气息。循着墙向上看,顶端小小的窗子后放置了一块厚厚的木板,那木板后,正是平日里书中所描述的闺阁,此刻的我好想穿越过去,做一回千金小姐,依窗诵读……
“多少年,小河在我家门前绕,多少座小桥累弯了她的腰。数不清的石板路越走越薄,长不大的童年顺着水儿漂……”真想,再看一看那古色古香的小镇!
初中写景作文 篇5
美得似仙境!这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画,让我不能用语言去形容。唯独这一句,才能表现出九寨沟的天景!
九寨沟的宝镜岩,犹如一面巨大的镜子屹立在我的面前,气势磅礴;九寨沟的盆景滩,柳、柏、杨、松英挺轩昂,散布其间,树木葱茏;九寨沟的五彩池,四季呈现不出一种美丽的景色,变化无穷……
来到美丽、奇幻的九寨沟,给我留下深刻印象的莫过于就是五彩池和树正瀑布了。
看到五彩池的第一眼,我心中对九寨沟的'感慨油然而生:多么美丽的景色啊!这个五彩池缤纷绚丽,有五种不同的颜色,让人看得眼花缭乱,却又有进入仙境一般的感觉。看到五彩池,我仿佛觉得这个池子就是天空,一条彩虹在这个池子里映现出来。格外奇幻、让人流连忘返。
说完五彩池,就让我带大家看看树正瀑布吧!树正瀑布上方草色葱茏,瀑布中央堆放了许多石头,使瀑布水自然而然的流向多个方向,最后又汇集到一处。颇有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的感觉,这也是树正瀑布游人如织的原因之一。然而,树正瀑布游人如织的原因之二是树正瀑布的瀑布水清澈无比,没有一点儿杂质。而且瀑布水奔流不息,仿佛有千万匹战马在奔腾,让人惊心动魄。
九寨沟的风景美得不似人间所有,简直就是人间仙境!九寨沟的美景多得不似珍珠海贝,简直就像大海里的水,无穷无尽!九寨沟的景点险得不似险峻陡立,简直就是陡峭的悬崖峭壁,令人望而生畏。
九寨沟,美得似仙境!
初中写景作文 篇6
写人记叙文,对初中的学生来说,是再熟悉不过了。从小学开始写作,我们就讲写人记叙文,那么怎样写好写人记叙文,似乎太简单,也老调重谈,其实不然。《语文课程标准》中谈到七至九年级学生记叙文的要求是写记叙文,做到内容具体。写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。多角度地观察生活。然而,我们的很多学生还存在不少的毛病,没有做到内容具体,情感真挚,多侧面地体现人物的性格特征。要治病,得找病根,还要对症下药。只有找出学生在此类作文存在的问题及毛病,分析其存在的根源,加以作文训练,才能让学生写出真实感人,内容具体的好文章。
首先,我们来分析学生在选材,立意,写作技巧等方面存在的问题。
(一)选材不新颖。无典型事例,详略不得当,人物的形象不突出。在教学中,我发现学生在选材方面经常流于一般。写朋友,他们的友谊往往是这样的一个模式:两人起先很要好,后来因一物或一事产生矛盾,而后他(她)或我搬家,我们和好,互送礼物。写老师,老师必定在灯光下改作业,备课,雨天送我们回家。写父母,则写他们为生活奔波,生病带我去看医生等等。像这样的材料,虽能为中心服务,但太老了,没有新鲜感,也就缺乏感染力。
(二)立意单一,塑造出来的人物十全十美,缺乏生活实感,流于模式化。很多学生写此类文章,写出来的人物都很单一化,人物经常高大无比。妈妈总是勤劳,能干,慈祥而又温柔的妈妈,爸爸总是严格要求孩子的爸爸,老师总是关心学生的老师。在他们的身上,没有缺点,这是不真实的,这样的作品是缺乏说服力的。
(三)写作技巧的问题最明显,主要有以下三个方面的不足。(1)对人物只做一般的叙述,没有进行细致的描写,使作品和人物显得干瘪,不生动形象。许多学生在写人叙事的过程中,往往把事情的始末简单地叙述下来,没有具体的描写,人物形象很模糊。这比如一个学生写母亲在自己生病期间照顾自己这一场景,因为他只做简单的叙述,那么,在我们读者的脑中就会出现这样的一幅画:看到母亲照顾他但很模糊,看不到母亲慈祥的笑意,看不到母亲喂他喝药这一感人的情景,这样的作品就缺乏感染力。(2)叙述过于平淡,没有情感的渗透,使文章显得单调,缺乏感人的力量。这个缺点普遍率很高。情感在作品中犹如人体的血脉,没有血脉的流淌,人便成了木乃伊。没有情感的作品,便是毫无意义的作品。(3)在表达方式上,喜欢通篇叙述,使文章淡乎寡味。学生的这种通篇叙述,犹如上了一道没有任何调味的白菜,让老师们极为头疼。
其次,我们来分析学生在上述问题存在的根源。
第一,学生在选材上材料一般,无典型事例,促使人物形象无法突出。主要有以下几个原因:(1)学生没能做生活的有心人。他们对生活缺乏观察,缺乏思考,不善于撷取身边的材料。他们总是认为无材料可写,有“巧妇难为无米之炊”的苦恼。其实,学生整天躺在材料堆里睡大觉,没思考生活,没发现生活的闪光点。这正如罗丹所说的:“我们的生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”(2)学生的阅读量太少了。他们阅读总局限于作文选之类的书,其它书籍很少涉猎,尤其是像一些古典文学名著这样的大部头的书籍,这些作品中对人物的刻画能给学生写人记叙文提供很好的典范。俗话说:“读万卷书,行万里路,”讲的就是这个道理。(3)材料老化现象也是主要原因。学生总是一个材料用了又用,又没有搜集新的材料,无法为自己的材料输入新鲜的血液。(4)学生没有养成做笔录的习惯。他们没能对已有的素材进行加工整理,这样一来,材料完全是素材,没有提炼,无法体现事例的典型性,人物形象就无法突出了。
第二,学生立意单一,塑造出来的人物十全十美,缺乏生活实感,促使此类作文流于模式化。究其原因,不外有以下几点:(1)学生思维模式单一化,没有发散思维,没有多角度地分析人物。在他们的笔下,人物的性格是单一的,没能体现人性的复杂性及丰富性。(2)受已往模式的影响,对人物喜欢高唱赞歌。学生写此类作文,往往把人物写得高大无比,没有一点瑕疵,这样就完全脱离生活。没有生活真情实感,写的似乎不是人,而是神。(3)情感观念淡薄,这一时代这一年龄的许多学生,情感不够丰富,他们的生活太安逸了,对生活过于随意,粗心,较少花心思,花情感去思考生活。因而,写出来的作文情感就不那么动人了。
第三,学生在写作技巧上较为生硬,不够熟练。总的来说,原因不外两点:一是少练笔,不能做到熟能生巧。学生们总机械地完成老
师布置的作文,较少很自觉地去作文。二是学生少观察,空想象,无法细致地描写人物。
最后,我们来谈谈这些问题的解决办法。
第一,如何解决选材的问题呢?引导学生平时广泛阅读,留心生活,积累写作材料;在写作时,善于选择材料,讲求材料的典型性,现实感和新颖度,忌陈腐,忌低俗,忌细微。陈旧的材料并非一律不
可用,但要立足于现实,选取新的视角,发现新的意义,体现时代感。这段名人的文字对我们的选材就有很好的指导意义。在指导学生选材方面一般从以下几个方面来实施。(1)让学生大量收集材料。那么学生在写人记叙文作文前应该占有哪些材料呢?第一是来自生活的材料,当中有家庭生活的`,社会生活的。这就要求学生热爱生活,思考生活,收集生活的点点滴滴,鼓励他们多写人物提纲与人物札记。第二是来自广播、电视等新闻媒体的材料。这些材料中的名人轶事为我们写人记叙文提供了较好的典范。第三是来自小说、传记等文学作品中名家,名人轶事。这些材料是我们写人记叙文的最好典范。要求能笔录下这些材料。(2)让学生根据已有的材料进行选择。生活材料是记叙文素材选择的好所在。亲身经历的人与事,身边的人与事,听上辈人讲的,里弄间的人与事都是我们选择的好材料。如这样的题目《我的××》、《我熟悉的一个人》、《邻里之间》,写身边的人和事,素材有了,从前的人和事便像放电影一般从自己面前一张张地闪过,你抓住特写镜头,就会完成材料的选择了。(3)是引导学生对材料进行合理的加工,做到事例典型,详略得当,中心突出。所谓典型事例就是具有代表性的事例。如朱自清的《背影》中父亲为儿子“过铁道爬月台买橘子”就是一个典型事例,作者不惜笔墨具体描绘,这样疼爱儿子的父亲形象就跃然纸上了。我经常引导学生把积累的材料铺开来,选择典型的材料来加工,进行细致生动的描写,才能达到突出人物形象的效果。
初中写景作文 篇7
人人都说:桂林山水甲天下。于是这个假期,爸爸就带我去桂林。桂林山水果然名不虚传!其中,令我印象最深的还是穿山岩景区。
来到景区门口,我第一眼看到的就是一个巨大石幔,石幔是乳黄色的,有许多石钟乳从上面垂下来,看上去像一个巨大的岩石瀑布。
再往里走,我们看到了一处巨大的石幔,看起来像一个壮观的.瀑布,从瀑布边长出了一根长长的石笋,像极了民间传说中的太上老君,所以把这里取名叫“老君观瀑布”。
继续向前,一只大鸟从洞里飞了出来,哟!这是什么鸟呀!仔细一看,这不是太上老君的仙鹤吗?一根修长的脖子,一对巨大的翅膀,加上两支爪子,真像呢!
再往前走,是一块巨大突起的岩石,上面长出一根大石笋,与上面的石钟乳撞在一起,真像一株巨大的榕树,周围垂下的石钟乳,许多茂盛的树叶,合起来就是一株巨大的榕树,这个景点就叫“大榕树”。
还有“八仙过海”“麻姑献桃”“玄武仙境”……这个溶洞太大了。我们走了两个小时,终于走出去了,想起洞中美丽的景色,我不禁感到一点留念,穿山岩真美!
初中写景作文 篇8
马路干干净净,河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润,这就是广州,一个干净整洁的城市。它那么干净,主要还是离不开市民们重视垃圾分类。
道路边,街道旁,有许许多多的分类垃圾桶,有了这些垃圾桶,顺其自然,人们也开始留意它们了。有的人还把垃圾和桶的类型反复仔细对照,才投掷垃圾。从此,这些“饥饿的.大嘴”每天衣食无忧,环卫工人的工作也相应减少了许多。当然,一开始他们可是吃错不少东西的。现在,垃圾分类已逐渐深入人心了!
广州还准备向台北学习“垃圾不落地”计划,小区里、街道上定时出现垃圾车,把垃圾分类收集到垃圾车里。这样,就可以减少垃圾对地面的污染,还有助于减少垃圾处理的时间。
我作为广州的一个居民,在爸爸妈妈的熏陶下,也十分注重环保,为了积极响应垃圾分类的号召,我们家也把垃圾分成两类,可回收的就把它们储存起来,一段时间后,再把他们卖给回收公司的人,好让废物重新利用,另外,我们买东西也很环保,尽量少买包装多的商品,节省能源又保护地球。
希望通过我们全体市民的共同努力,把云山珠水环绕的羊城变成最适宜人们居住的岭南名城!让我们天天生活在清新怡人的花海之中,享受这份洁净的惬意!
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