关于初中动物作文集合七篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的初中动物作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中动物作文 篇1
我是一条叫茜茜的流浪狗哦，虽然我是一条流浪狗可是我却有许多流浪狗朋友哦，我与他们一起吃一起玩，过得好快活，可这样的日子却在一个人类的到来而停止了。
那个人类把我从窝里一把抓起来，对另一个人类说了一些我听不懂的语言，然后把我带到了一个陌生的地方，哇!那个能照出我样子的是什么?在这里我显得十分渺小，那些人类将我关到笼子里，那个笼子不像家温暖，像个监狱一样困住我，我渐渐变得沉默了，我不知道在哪里上厕所，就在窝里上了，可那个人类看见我在窝里上厕所，就打我，呜呜谁来就救救我。
虽然在笼子里可以吃到美味的食物，可以玩到可爱的小球，可我却想以前的朋友虽然和朋友在一起经常吃不饱穿不暖，可是却很快乐而这里就像一个豪华的.监狱，让我喘不过气来。
求求你们了，在我死了之前，把我放了吧!可人类却没有能听懂狗语言的特异功能，拿到我此生都不可能逃脱了吗?
能听懂的人啊!救救我吧!
初中动物作文 篇2
家乡有很多水牛，常常是每两三户人家就有一头。牛长着坚硬、强悍的角，拥有近乎立方体的体形和四条粗壮的腿。它还有两个大鼻孔，这俩鼻孔不光用来呼吸，还是让它受人驱使的罪魁祸首。
牛给人的感觉是很奇怪的，特别是它那双硕大的眼睛。我仿佛能从那里看到无穷无尽的忧虑、苦闷和仇恨。它整天都在劳累，都在忍受饥饿。从牛的眼睛里，是看不到希望的。
牛的脾气非常暴躁。它们经常暴跳如雷，甚至扯断绳索逃跑，去偷吃庄稼。牛不能扎堆，否则它们就会斗殴，一旦斗起来后果不堪设想。牛打架的结果往往是两败俱伤，有时甚至连它们那坚硬的角也会因此而折断。
牛有欺软怕硬的毛病，它经常欺负小孩。我至今还记得小时候被牛吓得魂不附体的情景。那是一个夏天的早晨，我牵着牛，让牛在家门前的田里吃草。由于一向惧怕它，所以它一做出吓我的姿势，我便放下缰绳拼命逃跑了。其实所谓吓我的姿势，不过是摆了一下头，盯了我一眼而已。没想到，这一举动惊动了牛，它竟猛地朝我冲来。幸好不远处有一个稻草垛，否则我还真不知道怎么脱险。可过了几年，情况就完全不一样了。就算我用拳脚对付它，它也不敢再拿我怎样了。
牛还有一个非常滑稽的表现，就是当它偷吃的行径被人发现后，那做贼心虚的表情很逗人发笑。那时它会翘起头角，两眼眨巴，耳朵也欢快地扇起来。唯独此时，才能从它的眼睛里流露出没有任何表情的心虚。一次，我牵着牛走过稻田的时候，猛然听到了吃草的声音。回头一看，牛的嘴里竟早已塞满了稻子。这时，它似乎察觉到了自己的行径已被我发现，于是将那泛黄的浑浊的瞳仁垂下来，低着头，装着沉思的样子，嘴里却不闲着，慢慢地偷偷地仍在嚼着已经到嘴的美味。
我经常思考这样一些问题：牛为什么要任人驱使?当它疲劳过度时，当它无法忍受饥饿时，为什么不起来反抗呢?它有如此强大的力量，逃脱人的控制难道不是一件很容易的事情?它难道不想像野牛一样自由自在吗?
不久前，我看了陶行知的一篇关于牛的文章，暂时以为得到了答案，但很快又陷入了困境。照这篇文章里所说的，一些人说牛怕人是因为牛看到的人并不是实际的'人，而是被放大的巨人。这一切都是因为牛的眼睛凸度大的原因。这说法看上去似乎很有道理，但是牛为什么又敢和同类相互搏斗呢?牛的眼睛所看到的牛不也是放大后的庞然大物吗?这又该怎么解释呢?经过思考，我得到了这样一个猜测：牛甘愿受人驱使不是在短时间内形成的。这种习惯是由于人类长期的驯化，使牛渐渐习惯了被比它小得多的用两条腿走路的人牵着鼻子走。只是一次的懦弱，便成了人类忠实的奴仆。从此，牛不再改变它的习惯，就这么一直被人类奴役驱使着。
现实生活中也不乏这样的“牛”。他们懦弱，缺乏斗争精神，只会保持缄默。他们始终在忧虑、仇恨，却从不敢有任何作为。但是别忘了，人比牛要高级，牛的习惯不能改变，难道人的习惯也不能改变吗?如果真是这样，那人与牛又有多大的区别?
初中动物作文 篇3
动物保护者常遇这样的挑衅：为何鸡鸭吃得而狗肉吃不得？
我的反应是：鄙视，沉默。
你无法用对手的逻辑去说服对手。
不在同一个语境，即不在同一个世界。
后来，一个少年向我提了同样问题，我想，必须试着解释，因为他眼神里含着焦虑。
我先说了桩几千年前的事——
孔子的狗死了，托弟子去掩埋，特意嘱咐：“路马死则葬之以帷，狗则葬之以盖……今吾贫无盖，于其封也，与之席，无使其首陷于土也。”大意是：马去世，要用布裹其身，狗下葬，要以车盖罩护，如今我一贫如洗，但请你务必铺一面竹席，以免它的脸被土弄脏。
何以如此庄重待一条狗？
关乎“礼”，关乎“仁”，关乎悲悯和答谢，关乎生存伙伴间的义务。
狗之特殊在于：它和人之间有着牢固的眷属性，它是人的影子动物。
一只狗的生命感受、情感构造、智力活动，和一个天真儿童相仿。正是这种灵性，这种与人的生命相通性，让狗摆脱了简单的实物角色和使用价值，使人对之报以一种审美与亲情态度。对它的.称呼，不再是族群统称，而是奖励了一个小儿昵称，它享有个体地位和情感户籍。
诸如猫狗，是分享人类文明最多的动物，分享越多，承载越多，它们一旦被侵害，该承载即被侵害，生命的相似性即受侮辱，人对该动物的家眷情感即遭重创。同时，受损的文明，一定会在人类成员内部寻找牺牲品，许多用于动物的虐杀手段，最终变成了人间酷刑，成了人惩罚人的方式，原因于此。
一德国游客，见中国超市出售活鱼，且当场剖膛掏肚，大惊。原来，人家的规矩是，大到猪牛、小至鱼兔，多取电击方式，且彼此隔离，不让动物目睹同伴遭遇。所以市场罕见活鱼，即便有，也不直接售出，须由店家处理后方可，既防止虐杀，又避免血腥给人造成的不适。这些细节让我感动，血腥场景、生命挣扎，不仅是一种暴力演示，还是一种视觉污染，它锻造你的铁心肠。
这是文明作出的选择，旨在保护人的心灵环境。
狗的生命地位比人低，法律地位更低，伤害一只狗的代价微乎其微，但它释放出的残忍和冷漠，对文明的侵略、对心灵的报复，却能量巨大。
当然，只有心性敏细者，才能感受并认同这些。一个灵魂结了冰的人，一个达尔文主义者，会搬出无数逻辑宣扬人的特权，替饕餮辩护。
吃或不吃，非真理之争，非智识之辩，乃纯粹的立场选择。就像信仰即愿意信仰，就像一个成年人爱不爱童话，取决于他的精神体质，取决于他有无心灵宗教。
一个人，在日常事务和社会理性上，不妨是坚定的和平主义者或维权斗士，但这往往只在人类界面上有用，换成大自然界面，很可能露出一副纳粹嘴脸。
这种人，思想上有迷人笑容和整洁牙齿，但心灵深处，犬牙交错。
他不咬人，却时刻准备扑向一只和他操不同语言的动物。
初中动物作文 篇4
我家有三种动物，他们分别有不同的性格，你想看看吗？那就跟我来吧。
“什么！”一声巨响伴着骂人声交织在我耳边，这就是我家的老虎——老爸，他可是练过跆拳道的，所以打架可是杠杠的，你看！他又在因为一些小事发火了！我还记得有一次，老爸因为皮鞋被白油漆滴了一点儿，便在家里开始破口大骂，他怒发冲冠，眉毛都要飞到天上去了，眼睛瞪得像两个铜铃一样，鼻子拱得像两座山洞一样，嘴巴张的像个血盆大口，滔滔不绝的说了起来，一会儿跺脚，一会儿砸东西......就像被什么刺激了一样，看他扎稳马步，张开嘴巴，我就知道他要发大招了，我立刻把房门锁上，才避免了一次灾难，这就是我的老虎爸爸！
“女儿呀！这件不好看？那件好不好看？”老妈开始了连环攻击，我都快招架不住，没错，她就是出得厅堂，下得厨房，美若天仙的蝴蝶——妈妈，爱美也算是人的'天性吧！但世界上有像我妈妈这么爱美的人还真不多，她只要发现了一件好看的衣服，不管三七二十一，必须把它买下来，瞧！她又看到了一家新的服装店，两眼像蝴蝶在那里飞来飞去，我刚想逃走，只见她一把抓住我，笑里藏刀地说：“来！女儿 ，陪我跳一下衣服！”我不由得打了个冷战，一会儿试这件，一会儿试那件，我都快被她拉坏了，她的衣服早就堆成山了！可她还不满足，这就是我的蝴蝶——妈妈！
“妈妈！我要去爬山，我要去游泳！”我又在召唤我的妈妈，我这个猴子宝宝，可是不会放过任何一个机会的，这一次我又要妈妈陪我去玩，你看！我手脚并用，抓着树枝，踩着哪些突出的部分，一会儿，我便在一棵树顶峰了：“哦耶！”我呐喊着，享受着胜利的快乐！接下来我又去游泳，爬山，打羽毛球......我!就是猴子——宝宝。这儿是我家的动物园，你家的咧？
指导老师：洪老师
评语：开头就出手不凡，吸引读者。内容杂而不乱，抓住人物特点描写了自己的爸爸妈妈和自己，事例叙述生动、具体、趣味性强，全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
初中动物作文 篇5
别小看动物的世界哟!它们为了在自然界中生存下来，肯动脑筋，会用自己的智慧来保护自己，它们的方法真是五花八门。我们现在就来探寻神奇的动物世界吧。
假日里，我们小队的四个同学通过仔细地观察，惊奇地发现：不少动物为了生存，都有一套自己保护自己的办法。它们的方法真是千奇百怪，五花八门。像竹节虫，它的身体是绿色的，和竹子的颜色十分相近，所以它就寄生在竹子上面，乍看上去像不存在似的.，所以想捕捉它十分困难。刺猬是大家常见的动物，它的身上有一根根细长的刺，谁要是去碰它，它就会刺谁，可凶猛了!还有一些蝴蝶身上的花纹像一片枯叶，它落在树叶上，谁都认为那是一片枯黄的树叶。本领最大的要数壁虎了。记得有一次，我和几个同学一起做游戏时，忽然发现树枝有一只壁虎，我们吓得惊叫起来，这时，从身后走来一位同学，笑着说：“你们真胆小，看我的!”只见他迅速捉到了壁虎，给我们看。此时，大家看见它的身子不见了，只剩下了一条尾巴。哈哈，原来壁虎会忍痛舍去自己身体的一部分来迷惑对方，自己乘机逃脱，过些日子 ，它的身后又会长出一条新的尾巴，很有趣吧。
动物的本领不只这些，还有很多很多。当它们遇到敌害时，有的动物会用身体外表的尖刺保护自己，有的用硬壳、鳞片保护自己，有的把自己伪装成枯叶、树枝、石头等逃避敌害，还有的会像壁虎那样舍身体的一部分来迷惑对方。总而言之，通过研究，我们明白了，动物保护自己的本领是各有千秋的。正是因为有了这诸多的保护自己的本领，它们才能在大自然中生存下来。
初中动物作文 篇6
《昆虫记》是被世人称为“昆虫界的荷马”的法国昆虫学家、作家法布尔传世佳作。它不光光是一本昆虫科学大百科，更是一本我能学著作。它是一部世界昆虫的史诗，一个由人类杰出代表与自然界众多的平凡子民共同谱写的生命乐章，一部永远解读不完的作品，一部令人受益匪浅的经典。作者穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境下对昆虫进行观察与实验，真实的记录下了昆虫的生活习性和本能。他受到全世界人们的尊敬和爱戴。
全书共十卷，二百一十九章。主要介绍了多种昆虫的生活：歌唱家“蝉”，音乐家“蟋蟀”，勤劳的舌腰蜂，美丽的大孔雀蛾等等……真实记录了昆虫的'本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡。这给后世做出巨大贡献，使人类社会迅速走入了现代文明时代。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成５０多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。就是这样一个奇迹让我深深地感受到：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。而且，这本书有很强的可读性。它的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱的小生灵啊！
读过《昆虫记》后让我对昆虫只是更一步加深，也让我收获颇多，感悟甚多。《昆虫记》不仅是昆虫们的大千世界，更给我们展现了作者严谨、一丝不苟的科学态度，追求真理探求真想的求真精神，这个在学习上有很大的启发：在学习上要刻苦，要认真，要有坚持到底就是胜利的信念，不放弃追求真理，不盲目相信权威，要多提出自己的疑问，不乎略细节，永远记得“细节决定成败”。总而言之做任何事都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想不断奋斗！
初中动物作文 篇7
“世界上充满了恐惧，危险处处存在。”它自言自语地说，“首先，这样一些灾难可能发生:山崩、地裂、飓风，其次，还有饥饿的威胁;食物和水的储存总会用尽的，最后，总有一天，贼或者强盗很可能会搞到我头上……”
兔子想起了一系列可怕的.情景，便不由自主地逃跑了。
然而，兔子的这些话恰好被3个正在热带丛林中生活的居民——麦鸡、蚯蚓和猴子听到了，它们竟如临大难一般地惊恐万状。
麦鸡想到了可怕的地震和飓风，声音有些颤抖地说：“当我睡觉的时候，天会不会突然塌落在我身上?它最好是白天塌落，那时我还可以飞走。可是，如果在我睡觉时塌落，天就会把我压死!”
饥饿的蚯蚓惊恐地说: “如果我赖以生存的泥土一旦用尽，那我就只有等死了!”
猴子立刻也想到了小偷和强盗，它眼含热泪地说：“世界上使人最珍惜的是土地。但夜间我又不得不离开它，因为我养成了在树上睡觉的习惯。如果在我睡觉的时候，强盗们来这里把土地偷走了怎么办呢？”
从那时起，麦鸡总爱将爪子高高举起，仰面睡觉，它想到在睡觉时，一旦天突然塌落，它可以把天托起。
蚯蚓也不停地吐出它已吃进肚里的泥土，避免因泥土的储量减少而酿成灾难。
而猴子则每夜都要从树上下来3次，摸一摸土地，这样，就可以证实强盗们还没有把土地偷走。
动物们赖以生存的就是土地，大自然，如果离开这些，它们就不能生存，所以，它们当然很害怕失去这些啊。
地球是我们的家，我们人类也像小动物们一样离不开它。朋友们，我们以后该怎么办?
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