初中抒情作文

时间：2022-11-28 00:02:00 初中作文我要投稿

【必备】初中抒情作文集合7篇

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的初中抒情作文7篇，希望对大家有所帮助。

【必备】初中抒情作文集合7篇

初中抒情作文篇1

　　伴随着“中国梦”的一步步发扬，我们也在一天天地成长，我们都想有一个属于自己的“中国梦”。

　　思绪渐渐地飘到了过去，那个在乡下与外婆为伴的日子，我还清楚地记得外婆腿脚患有毛病，甚至后来只能卧床不能再爬起，对她而言，她的生活只能在轮椅上度过。站在她的角度去想这是一件多么悲伤的事啊！

　　前几天，我去看她，她似乎比以往消瘦了很多，人也没有以前那么精神了，跟我说话还略显得有些吃力，但她还是那么地想和我说话。外婆说她每天一个人很无聊很寂寞，要我以后多来陪陪她，这是一个多么单纯的要求，于是我答应了她。

　　渐渐发现外婆会时不时地把目光转向外面那温和的阳光。我似乎已经猜透了她的心思，我便说：“外婆我推你出去晒晒太阳吧”！

　　阳光对于眼睛不好的外婆来说没有以前那么残酷，温和地照在外婆身上。外婆将眼睛闭上了，但是脸上还是洋溢着灿烂的笑容，我知道她在用心去感受着温暖的阳光。我似乎又多了些同情，心里渐渐惆怅了许多，我深深地叹了一口气。我真希望太阳永远不要下山，代替我陪伴外婆，那样外婆就不会觉得孤单了。

　　我知道外婆的梦想就是每天能够看到美丽的太阳，这是多么简单而单纯的'梦想啊！

　　每个人的梦想或许都不同，但是我尊重每一个真心的梦想，我崇敬每一个伟大的梦想，我追求每一个简单而又单纯的梦想，因为我知道这样才能塑造一个“中国梦”，这个世界才会变得更美好！

　　希望“梦”汇聚到那个渴望阳光的外婆身上。

初中抒情作文篇2

　　当南山的牡丹花再次凋谢，当布谷的分收歌又重新嘹亮，毕业季如期而至。

　　又是一个分别的日子，天气十分闷热。盛夏，烈火般的阳光，扫尽清晨晶莹的露珠，统御着宇宙一直到黄昏后，这是怎样沉重闷人的时光啊！知了在吱吱的叫着，仿佛不愿与我们者三年的校友分别似得，毕业了，仍然挥之不去这三年的珍贵的回忆。

　　我的母校——义乌市外国语实验学校，她用2。1万平方米的胸怀滋润了我们这一代代学子；以朴实平庸创造了一个个奇迹——多名优秀人才诞生，竞赛中频频得奖；她注重独立自主，自力更生的原则，与澳大利亚，韩国等国进行学习交流。

　　回望着路边散发浓浓清香的山枝花，高大挺拔的樟树，水中芭蕾之称的荷花，这些花儿，树儿，草儿，是与我陪伴我度过这艰难的三年，走向人生的`第一个转折点——中考，记得刚刚进入母校的时候，这些可爱的陪读者们也与我们一起进入，那时他们比我们矮多了，霎时，三年随风而过，现在他们可比我们高多了，跃跃欲试相与教学楼争一个高低。

　　望着食堂，那曾今供我吃喝的，温暖的避雨湾——食堂，她教会我们许多良方，“饮食是文化，请从窗口文化做起”，是插队的淘气包不在插队：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”教会每一位来餐厅吃饭的人要珍惜粮食，粮食来之不易，我们需好好珍惜，“干净，卫生，你我共同努力。”是我们懂得爱护校园卫生。她是我们第二个教室啊。

　　瞧着两旁的教学楼，那熟悉的教室，里面做着不再是同一批人了，换上新面孔，那熟悉的老师们，他们将要教的是新面孔，我感谢他们的苦口婆心，使我们从幼稚走向成熟教室外有许多名人名言，如“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——（美国）富兰克林”，“光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基”。

　　我们毕业了，“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，……”，未来的路还很遥远，让我们带着母校的期望，国家的盼望，老师的鼓励，振翅高飞吧。

初中抒情作文篇3

　　又下雨了，我斜倚在窗口，带着些幸灾乐祸地看着一片混乱中，一个低年级的男生顶着书包向校门口狂奔，暗自庆幸妈妈早给准备好了雨衣。蓦然间，一个妈妈穿着雨衣的清瘦身影冲出雨网，急急忙忙奔向那个男孩。那位娇小的母亲一面爱怜地擦着男孩头上的雨水，一面将书包拎到自己手中……

　　不知怎的，像这样生活中的小事竟让我眼前一片模糊。这阴雨不断的日子里，一缕一缕温暖的阳光，不禁使我想起我也有一把同样的雨伞……

　　童年时，我最爱雨。朦胧的记忆中最清晰的一段，是从幼儿园回来的路上，我总是被父母还带着体温的肥肥大大的衣服裹了一层又一层，兴奋地看着伞外寒冷潮湿的街道，再回头悠闲地看着妈妈被印得红通通的脸，我深深地感觉到伞内的世界，真的是温暖而又舒适，永远也不想离开。

　　少年时，爸爸妈妈上班要很晚才回家。每天下雨，总是住在我旁边教我语文的袁老师送我，那把破旧的黑伞仿佛永远都打不直，总是偏向我这边，晶莹冰洁的一道道雨帘中，那把黑伞歪打了4年……

　　长大了，不再需要别人为我撑伞，每逢下雨，都幻想独自斜打雨伞漫步在雨中感受雨季的.心情。

　　人生在世，总会遇到风浪或是雨雪，可千万别忘了，你也有一把伞，一把亲情的伞。有了这把伞，心中就不会有孤寂的死角和无法愈合的伤痕；有了这把伞，身处逆境的人们总会得到向上的强大动力；有了这把伞，世界将满是爱的温暖和阳光！

　　当人生的小船疲惫不堪时，这把伞将永远是你的港湾；当年轻的骏马奔腾不息时，这把伞，又成了路边的驿站……

　　就是这把神奇的伞，给你一片无雨的天空，给你温暖、希望和动力。你应该也要用友善和热情的心去回报，也给他人撑起一把温馨的伞！……

　　如今的父母离我远去，去外地打工，当年的袁老师，也不知身处何地。每逢下雨时，我也极少打伞了。可我心里却藏着一把珍贵的伞，它将陪我走完一个又一个的雨天。

　　指导教师：陈威

　　简评：伞可以为我们遮风挡雨，有多少人为我们撑起了一把又一把的亲情之“伞”让我们感受温暖而舒适伞内世界。小作者善于发现，从生活中的伞想到心中的伞，构思独特，意境深远。

初中抒情作文篇4

　　一下子，气温串到了二十几度，推开窗，微风缓缓袭来，带走了咋暖还寒的三月，暖意扑来。浅浅的绿色漫过银杏树梢，春天，终究还是来了。

　　四月天，人间芳菲开遍。天空，被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜和色泽。如此春天，让人迷醉，如此美好，也让人心生怜惜。拿起相机，围着校园转了一圈，想留下一抹春的痕迹，然而始终拍不出理想的感觉，终究还是作罢。或许美好，本身就是无法留住的吧，懂得欣赏就足够。

　　这些日子总是这样，突然了无兴致，只是那般落落地沉默不语。有那么一刻，只想把自己，连同身边所有的宁静、所有的聒噪，一起浸染到春花暗香的烟雨迷雾里，不作它想。我们都倦意丛生，羁绊无数，动容无数。哪里才是心安之处呢？

　　坐在窗前，敲下这些文字的时候，突然很期待一场春雨，就一抹绿色，静静听雨，或者在迷漫的'雾里深呼吸，轻嗅春雨溅起的泥土的芬芳……就在期许的一瞬间，突然变得感伤起来。春花再芬芳，很快也要凋谢，春光再明媚，也会被阴霾笼罩。谁可以承受生命之重？再怎样的爱恨恩怨在生命临终之前都不值得一提，所有的一切都化为云烟，在听说生命即将终止的时候纷纷迎刃而解。这世间，终究没有不可以原谅的，也没有可以到永远的事。到永远的只是那些内心深处的执念。

　　所有故事，其实打动人心的，并非它的曲折和怎样的结局，而是告诉我们一个道理。每个人的心中，都有属于自己的故事，那是掩隐在红尘阡陌里的一些怀念，当日子渐渐老去，白发苍苍里，再也不会有那时心情，一切都淡了，远了，去了。

　　岁月深深浅浅，流年平平淡淡，若有相逢，那一瞬，便是岁月流年里的最亘久，但，已无关喜悦，不关忧伤。

　　四月天，暗香浮动，温婉蓬勃。并不需要怜惜。

　　但到底谁在撩拨宁静？掀起了惆怅的旖旎？

　　暗香疏影遥望苍穹，渺茫高远，清绝无尘。

　　低首伊人在水一方，所有情愫，隔了红尘。

初中抒情作文篇5

　　万籁俱静，夜深沉，而树下的泥土中却发出着难以觉察的轻微的响动声。

　　泥土在它奋力地掘进中，悄然向后堆积，向上向上，土黄色的掘进机一点点向上推进，面对碎石一般大的巨石，她停下来，歇口气，再用尖利的足绕道掘进。

　　近了近了，离钻出地面更近了，当她筋疲力尽时，似乎嗅到晨风的味道，虽然作为第一次感触的她也不知晨风是什么味道，但那毕竟不是地下幽闭八年压抑窒息的味。

　　抓紧抓紧，她必须早早地破土而出。没有谁能告诉她什么，可灵魂中响着“早期的鸟儿有虫吃”她知道，他就是那味美可口的虫儿，他就是那螳螂捕蝉黄雀在后的蝉儿。她终于从坚硬的土中探出头，乘着月色和夜风拼命爬上树干，爬向她夏天这整整一个季节的舞台。

　　清晨，早起的太阳睁开了惺忪的睡眼，太阳公公今天的.精神特别号，晨光特别炽热，好像是用他特别的热情来有意考验这些特别的小客人。

　　褪掉的壳已甩在遥远的身后，她已到达树，不是舞台的最高处。校园的晨读还未响起，“知——知”嫩嫩的第一声名叫就在宣告她夏季音乐会的开幕。

　　在她的领唱声中，同样的声音，一棵接着一棵，声音回环，旁边的一片樟树上回应出一片“知——知——”，远处的法桐林和应出一片高地不一的“知——知——”声，整个树林的大合唱开始了。

　　“哦，多奇妙！那些看不见的地方，还有这么多像我这样的蝉儿！”她很兴奋，不由得自言自语，“不知道他们是几时爬出黑暗的泥土，来到光明的大地的。也像我一样经历那么多煎熬和历险吗？”

　　“噪声，噪声！”树下乘凉的人望着树枝说；“吵人，吵人！”走过树下的人说。可人只能听见蝉声，蝉却听不见人声。它们无所顾忌，沉浸在自己的没有终曲的音乐会中。

　　中午，太阳发怒了，似乎要告诉这些地下来客，什么是地下地上冰火两重天！太阳向树上地上喷着火焰，大地在无形中燃烧，空气在炙热中形成热浪。鸟雀的欢笑声早被这高温驱赶，早早关闭了歌舞会；花儿原本美艳骄傲的身影，已成弯腰低垂的耄耋老人，时装发布会也匆匆收场。

　　“知了——知了——”这寂静的大地上空声音依旧，分贝不减。甚至越发激昂。你听蝉鸣的答谢词：阳光呀阳光，烈焰呀烈焰，你是我的伴奏，尽管把你的声响放到最大吧，经过八年，两万五千天冰冷黑夜的我，走过了两万五千里长征，我能惧怕这两个月的阳光吗？我正可以尽情歌唱呢。

　　下午，太阳累了，要睡去了。而蝉声依旧不减，仿佛第一缕晨曦中富有朝气的第一声蝉鸣。蝉儿呀，蝉儿，是什么让你如此投入又如此执著，连轻轻的风为你的鸣唱伴奏？我听懂了你的歌声读懂了你的心声。那分明是你对有人视你的鸣唱为噪声的回绝，是你蛰伏数年，积聚能量的展现和释放。你知夏天的短暂，凄秋的无情，知道人生苦短，幸福和美妙常倏忽而过，才倍感珍惜。是对灼热困苦的嘲笑。

　　夜深沉，蝉累了，睡去了；夜深沉，学累了，我睡了。睡梦中，树叶沙沙，蝉声悠悠，恍惚间化作一只轻盈的小蝉·····

初中抒情作文篇6

　　我心目中的春

　　“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这就是白居易心目中的春。

　　——题记

　　“一日之计在于晨，一年之计在于春。”春天，让我们感到希望、感到快乐，喜怒哀乐都感到升华。

　　我国宋朝著名文学家苏轼，是影响中国古代文学的人物之一。苏轼敢于表达自己内心想法、直率的性格，使苏轼经常遭人迫害。正处于失意的苏轼，写下了一首巨作——《浣溪沙》。这时，正处于春天，万物都充满生机和希望。我真的不由自主的感受到“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的旷达和开朗与春天的联系啊！

　　是的，春天充满希望。曾经，春天的燕子对我说我要加油与坚强，迎春花告诉我她会支持我。

　　“我开始有些恨班主任了，他很坏，竟然把我的.座位调到后面去，后面最多不学习的学生了。上课时，后面很多人讲话，使我精神不集中。虽然说‘莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。’可是我不是刘禹锡，我做不到”我经常这样跟别的同学说。

　　我多次的与班主任反映这个问题，可班主任却每次都伤透我的心。有一次，他竟然大声的对我怒吼道﹕“诸多事情！”的确，我的自尊心被伤害得很严重，简直被扁得一文不值。我想哭，但我害怕；我想疯了，但我不能；我想和知心朋友谈心，但我还怕他说我懦弱。在这几天里，我的确闷闷不乐。

　　星期五回到家后，我告诉了母亲这件事。母亲说打电话给班主任，我却不知道为什么，无礼的对母亲说：“别！”可能我不想让班主任感到我懦弱。

　　那天晚上，下了一场春雨，真是“随风潜入夜，润物细无声！”

　　早上，我呼吸着清新的空气，整个世界经过雨的洗礼，显得格外突出。啊！我这种轻松的感觉很久没出现了。燕子飞来，叽叽喳喳的，好像对我说：“加油，别放弃，”迎春花似乎点着头，在鼓励我。突然，我想起一句话“在逆境中成长的花儿更芬香。”

　　春天的感觉就是这么奇妙，我心目中的春就是充满希望的、活泼向上的、旷达开朗的！

初中抒情作文篇7

　　生命·幸福·我

　　有人说，生命是儿时的无知，童时的天真，青年的成熟，中年的练达。

　　人说，生命是杨玉环手中的轻罗小扇，是昭君出塞的风沙，是貂禅口中的吕布，是西子坠湖时溅起的水花。

　　有人说，生命是余晖衬夕阳、青松立峭壁；是万里平沙落秋雁，三月阳春映白雪；是宝刀快马，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊。

　　有人说，生命是一种回声，你怎样对待它，它也就怎样回答你。

　　……

　　而我却觉得，生命就是一个如水、如花、如雨，似茶、似酒、似棋的历程。因为世界的摇曳多姿，我们选择人生；因为月有阴晴圆缺，我们选择拥抱与品味。世界上没有一个人的一生会一帆风顺，也没有一个人会一辈子倒霉。风雨过后，眼前会有鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，面前会是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下是积翠如云的空蒙山色。所有的成功与失败都是生命长河中一朵朵晶莹的浪花，无论折射怎样的光辉，都是一道独有的风景。

　　不要刻意去追求最后的完美结局，不能因为追求目的而忽略了过程，其实生命的过程就是目的。

　　生命有时也会乔装打扮而来——燃烧的太阳是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的大山是生命，辽阔的草原是生命——生命就是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔细品尝。

　　千万不能被迷雾遮挡了智慧的双眼而错过感悟生命的冰清玉洁。

　　生命的真谛是什么？是幸福啊！幸福，不也是生命吗？

　　生命，一个多么圣洁的字眼。我从呱呱坠地的那一刻起，就真切地享受到她给我带来的幸福：父亲的疼是幸福，母亲的宠是幸福，朋友的关心是幸福，老师的'教诲是幸福。甚至贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神都是千斤难买的幸福啊！

　　生命，是各种幸福的组合体！

　　张小风告诉我，生命须敬畏；蒙田告诉我，生命需热爱；宗璞告诉我，生命是一条流淌不息的长河；毕淑敏“提醒”我，生活着就是幸福！

　　对生命，除了善待，我们还能做什么呢？

　　指导教师：李岿

　　简评： “生命”是一个厚重的话题。小作者却用清新的语言，饱满的激情，优美的散文笔调，化抽象为具体，将她抒写得如此真切可感，把自己对生的痴迷和钟爱表达得如此淋漓尽致。生命需要“善待”，“活着就是幸福”，成败得失、云卷云舒都是“风景”的观点体现了现代中学生极佳的精神风貌。令人欣喜。文章结构新颖，语言张力强。加之文中信手而来的比喻和排比，更给人以畅快的美的享受和较大的回味空间。

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