初中冬天的作文锦集七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的初中冬天的作文7篇，欢迎大家分享。
初中冬天的作文 篇1
嘘！别出声，千万别出声，当一切静下来时，你便可以听见冬的呼吸声。
小芽在土地下呼呼大睡，冬为它们唱起温柔的摇篮曲。现在的大地还一片苍凉，但明天，明年又可能一瞬间春回大地。冬鼓舞万物，安慰万物，让它们为春天储蓄力量，让它们不要心急。
寒风在楼层间肆意穿梭。冬在给这个城市带来寒冷的同时，也带来了生气与希望。看啊，在空中飘飘洒洒的是雪！纯洁而善变的小精灵相互嬉戏，问候。它们亲吻大地，楼房，路人，还有悬挂着的电线。它们又似一只只晶莹透亮的玉蝴蝶，伴着风儿舞蹈。冬笑了，它默默的笑撒满了城镇。雪，就是冬的象征，就像燕子是春的使者一样，没有雪，似乎这整个冬天都不完美了。孩子们爱雪，大人们也颇喜欢，在每个人心中，雪都是完美纯真的。在自己童年的童话中，雪曾是下得这样唯美，在每个人的潜意识里，都有对雪的世界的向往与憧憬。雪装点着冬天，冬旋转时掀起的衣角上便是它的身影，它的洁白与美丽。
冰似乎与雪是分不开的。清晨起床，会发现屋檐上挂了些什么，在雪的映照下显得格外充盈。是冰凌！透明灵巧的冰凌，不沾染世俗一分的冰凌！它们亭亭玉立，普通而简单，却有一种掩不住的小家碧玉的聪慧。它们如果会说话一定似泉水叮咚吧？冬，爱怜地将他们挂在我们的屋檐上，待我们发现是又惊又喜。冬见我们喜欢它的礼物，它便兴奋地拍起巴掌，真落了松柏上积雪，也晃掉了屋檐下的冰凌，啪啪声很是清脆。
冬轻轻吹出一口寒气，冻住了文静的'湖。孩子们乐了，他们排着队，淘气地从湖的这一头嗖的滑到另一头。有两个慌乱的孩子摔了跟头，趴在冰上，滑出老远，满脸的通红。其他孩子看着他们困窘的模样，个个不留情地笑个痛快，冬笑眯眯地望着他们，心中满是温柔。
冬天来了，春天还会远吗？望着漫天飞舞的鹅毛大雪，呼吸着冰冷的空气，搓着冻得通红的双手，抿一口香甜的茶。冬银铃般的笑声回荡在我耳边。小草在土层下，暗暗使劲的响声也越来越清晰。
嘘！别出声，千万别出声，不要惊醒了这美好且易碎的梦。
初中冬天的作文 篇2
冬天，它没有春天鸟语花香；它没有夏天绿树青山；它没有秋天果实累累。但它悄无声息的为人们送来了一个洁白的世界，为我也送来了一个难忘的童年。
记得那是发生在我三岁的时候的事，这件事令我现在还记忆犹新。
三岁的冬天是那么的美好。当我推开窗户，一阵风吹来，寒风刺骨。我往窗外一看，还下着鹅毛般的大雪，整片地银装素裹，整个世界变成了一个粉妆玉砌的世界。那调皮的雪花离开了云妈妈，给房顶裹上了一层厚厚的被子，给大地披上了银色的地毯。（用拟人的手法将雪景具体化，可亲可爱。）就在这个时候我好像听到了拉拉链的声音，我朝屋内走去，发现爸爸正在收拾行李，“爸爸，你这是要去哪呢？”我焦急的问道，我生怕爸爸要走。而爸爸却骗我说：“爸爸去办点事，一星期就会回来的”。我没有那么好骗的，“爸爸你骗我，你一定是要去工作了”边说我边哭了起来，哭声简直要把房子淹没了，爸爸立刻安慰我说：“到明年的这个时候，爸爸就回来”，“那爸爸明天就回来好吗？”我撒娇地说，“爸爸不能那么早回来，如果爸爸工作好的话，等回来的时候就给你买好多好吃的”爸爸微笑的说，可我还是不愿意，结果还是哭了起来，越哭越厉害，爸爸没有办法。（通过我与爸爸的对话我们可以感知到父亲应该是常年在外工作的，所以小小的我听见拉连声就知道爸爸有可能又要很长时间不能见面了，从中可见分离的心酸和痛苦。）
他望了望窗外又高兴了起来说道：“宝贝，爸爸带你去堆雪人吧！”我一下子停止了哭声。跟着爸爸一块出去堆了雪人。一会儿，我们堆了一个胖乎乎的雪人。爸爸给我和雪人照了一张照片，看着照片中的我，我忍不住大笑起来。快乐的时光一眨眼就过去了，爸爸要走了，看着爸爸的身影渐渐地消失，雪地上的脚印慢慢地被大雪填满，我又哭了。但看着雪人就好似看见了爸爸，我不想让爸爸说我是个爱哭的`小孩，我一定要做一个坚强的小孩。接着我每天都要把不开心开心的事说给雪人听，我就把他当作我的爸爸。
童年的冬天是美好的，也是充满回忆的。（童年的冬天之美好在于回忆，在于记忆中的父爱，这一句即点了标题，又升华了主题。）
初中冬天的作文 篇3
最后一抹斜阳消失在天边，逐渐昏暗的天空中，稀稀落落地闪烁着几颗苍白的小星。
弯弯曲曲的山间公路笼罩着一层淡蓝色的薄雾，显得模糊不清，公路边有一间破旧的小茅屋，老人家坐在屋前，像枯柴似的，暴着一条条青筋的手中有一只未编完的草筐。他望望天色，又看看满地的落叶，轻轻摇摇头：“天这么快就黑了，也许——冬天快到了。”老人家叹着气，拖着跛脚，向屋里移去。
“吱呀——”老人家推开早已腐朽的破门，屋里黑漆漆的。他摸索着在摇摆不定的床沿坐下——这是屋里唯一能坐的'东西。他啃着一块干面包，那浑浊的凹陷的眼睛里流露着一丝忧伤。“唉，忙了一天，连两只草筐也编不完。真是人越老越不中用了。可是，明天吃什么呢？”他自言自语。
这时，从门缝吹进一阵冷风，老人家不禁打了个寒颤。
老人家病倒了，也许是饿昏了。他躺在床上，瘦的只剩下皮包骨头的手无力的耷拉在床沿。老人家紧紧裹着单薄的破布衣，不住的发抖。朦胧中，他梦见了春天。、
这一天，茅屋里来了一位穿绿棉袄的少女，她带来了厚厚的棉被给老人家盖上，还在冷的像冰窖的屋里生起了火。从此，老人家身边多了一片绿，他感受到了春天才有的温暖。老人家恍惚中常看到她在忙什么。
绿色少女伴着老人家熬过了一个严冬，老人家的病痊愈了，精神也抖擞了。而她却再也没有来过。
老人家依旧坐在家门前编他的草筐，他坚信，今年冬天，她还会来的。从此，老人家的心多了一份依靠。
初中冬天的作文 篇4
总是对春晚充满期盼，毕竟是一年一次的精神胜宴，即便是舍上一夜的不眠，也要守在电视旁，感受春节和春晚带来的那份喜悦。
犹记得两年前那个曾让无数人为之动容的舞蹈——《千手观音》。
几乎只是一瞬，纷呈的荧屏变的只剩了辉煌的金色。邰丽华站在队首，此时用轻盈的舞姿，带给人们一次次视觉的冲击，一次次睁目凝神的震撼。烟气缭绕，音乐轻悠，无数只手仿佛佛前的金光，闪闪烁烁，忽明忽暗。那层层叠叠的纤手忽而蜷成一枝含羞欲放的花朵，转瞬又成了迎风翩跹的白莲。形形色色，变幻莫测。美丽优柔，沁人心脾。
当主持人说他们多是聋哑人时，我真不敢相信自我的耳朵和眼睛。虽然零六已去两年，但邰丽华和那个曾感动十三亿人的.舞蹈我却永无法忘怀。
生命没有给邰丽华应有的财富。相对正常人而言，一个无声和无法交流的世界是绝望的世界，是一个阳光无法照到的冬天，那里喊冰四处，风雪交加。真无法想象邰丽华是怎样用舞姿来诠释心中爱，在这片阴冷的世界中，光是怎样照入并引出一片温暖的。
邰丽华的生命是苦涩的，没有春的丽日和夏的繁华，取而代之的是无际的冬天。虽然眼见过完美，但我明白，这些都不属于她。她的生命除了冷冽的冬，一无所有。
顾城说“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。我想邰就应也是如此，她并没有屈服于生命，并没有认命于生活而是在寻找并寻得了另一种诠释生命的语言——舞蹈。
舞动在寒冷中，舞动在寂静中，舞动在艰苦中。此时邰丽华的舞姿是在苦难中磨练出的一把剑。她一剑剑地划开了所有阴暗的笼罩，划碎了苦难的束缚，划出了生活的太阳。
《千手观音》，一朵开在邰丽华心中的雪莲，一朵开在十三亿人心中的雪莲，一朵开在冰雪之上的铿锵雪莲！
邰丽华的带给人们的不仅仅是感动和感叹，更是一种不甘困苦的精神：只要生命还在，只要期望尚存，再贫瘠的心田，再恶劣的季节，一样会有花香。
向勇士邰丽华以及邰丽华们致敬！
初中冬天的作文 篇5
冬天看似寒冷，却处处有着动人的温暖，让人觉得冬天不再是冰冷的世界。
雪地里的一棵老树清楚地记得那件发生在那年冬天的事，那是一个漫天飞雪的日子，有一个小女孩挎着个篮子蹦蹦跳跳地跑在父母前面，走到马路中间的时候还在蹦跳着，冬天里的故事。突然，一辆大卡车急驶过来，车上的司机见了小女孩连忙刹车。可是大卡车像一头凶猛的狮子一样冲过来，小女孩就像一只温顺的小兔子一样，站在马路中间不会动了，说时迟，那时快，就在大卡车要撞到小女孩的那一刹那，一个青年突然冲到小女孩身边，把小女孩推到了马路的另一边，而自己却被大卡车撞得飞了出去。在离大卡车5米远的地方那个青年掉了下来，血溅了一地。小女孩的`父母急忙跑到小女孩和青年人身边，看看小女孩没事，又看了看血泊中的青年，他们急忙拨通了120。几分钟后一辆救护车来了，那个青年人被抬了上去。到了医院后，医生虽然尽力抢救了，可青年人再也没有醒过来……
那个小女孩的父母为了感谢那个青年，叫人雕了那个青年人的像，立在老树的旁边。后来，这座雕像在龙卷风来的时候，不知道被卷到哪里了，但青年人的模样却永远地留在了老树心中。
记得那份温暖，一直保存在内心，伴你度过每一个寒冬!
初中冬天的作文 篇6
盛满了一腔思念的心绪，在午夜， 将我轻轻地唤醒............
睁开眼睛便发现，那轻柔和缓，飘逸且清丽的月光，潺潺地透过窗帘，淡淡地洒满了屋内的每一个角落。如一潭池水，在无风的夜晚里，盈盈润润; 又若一首古词，在寂静的夜空中， 婉婉约约........
耐不住月光的牵引，披衣起来。燃一支烟，想细细地品读这满屋的月色。竟感觉有些许的寒意从四周袭来。于是， 猛然记起，这是冬天的月光呵。
冬天的月光到底是与别的季节不同的。没了春天的温柔与清纯，变得成熟而稳健;没了夏天的喧闹与嬉笑，显得怡然又宁静;没了秋天的秀逸与洒脱，已是幽寒且孤傲的了......
月光里，是没有尘埃的。又或许有?然而终可以不必理会的。于是，坚贞隽永的爱恋所滋生出的魂牵梦萦的情感，让那无涯无尽的相思，在这清幽的`月光的润泽下，又开始在心中，汩汩地涌动了.......
或许， 某些事情或某种行为，已经超脱了对与错的层面，是不能单纯地用对与错来衡量的。又或许，对与错，也本没有固定的正确的定义吧。江面下急涌的暗流有错吗?如果有，它错在了哪里?
我没有喜欢月亮的理由，却无法阻止自己痴迷于这清幽的月光。我能看清高挂在天空中，或圆如盘或弯如钩的月亮，但永远注解不清这小小一屋的月色。或许，当真爱，穿过岁月的河流，终于在彼此，因不离不弃缠缠绵绵而悸动着的心中驻足成永恒的风景时，便让任何写在纸上的语言都不能对它进行正确且有效地诠释了罢。谁又能肢解自己的灵魂呢?爱到浓时，爱，无声..............
掀开窗帘的一角，便会看见月亮在薄云里慢慢地移动。如果能够使目光穿透重叠的云层，望向更深邃更辽远的夜空，那么，思维是可以让时间停止后，在空间里， 往返穿梭的。这时， 记忆的闸门会悄悄地洞开，会发现月亮里的故事写满了前生今世的企盼。那漫天的星斗， 那一夕的幽梦，谁在灵魂的衔接处弹奏着恒古不变的夜曲?那袅袅的音律在生命中，循环不息........
这清幽的月光呵，你朦胧了远山树与树之间的距离，却又让远山延绵起伏的身形，清晰可辨......
这清幽的， 冬天的月光呵.......
初中冬天的作文 篇7
北风呼呼，转眼间就步入了寒冬。
这夜，雪花悄临大地。早晨，推开窗户，窗外是一片冰天雪地。这么冷，还要去上学。哎！
可是，我的手套却不知“藏”到了哪里，无论我怎么找，都不见其踪影。我快急死了，马上就要去上学了，迟到了可怎么办呀？这时，妈妈拿出了她唯一的一双手套，让我戴上去学校，看着外面越下越大的雪，我抓起妈妈的手套冲进雪地……
到了校园，我沉浸在校园的.美景当中——什么都是白色的，树是白的，草是白的，就连小池塘都落了一层薄薄的雪，绿草皮变成了白草皮，校园沉浸在白色中。
忽然，我想起了妈妈的手套，它依然在我的手上戴着，我的心跳了起来，妈妈的手套非常旧，而且有些破损。我立即把手套塞进书包，生怕同学看见笑话我，走进教室，每看见一个人我都会感到惊慌，听别人说话也是心不在焉，在惊慌中我度过了一个上午。
中午回家，发现妈妈的手被冻得通红通红，妈妈不停的对双手哈气、搓手。我飞奔过去把手套递给妈妈，紧紧握住妈妈的手不放，妈妈看见我的手也已通红通红，便顾不上自己，硬是把手套塞给了我？“妈不怕冷，手套还是你戴吧?”望着妈妈通红通红的手和那双‘旧’手套，我哭了。
窗外虽然寒风呼啸，我却一点也不冷，因为我有“母爱”暖身。
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