有关初中收获作文集合八篇
在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的初中收获作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初中收获作文 篇1
在这个世界上,有一种东西,它一直是我们向往的,同时也是我一直在寻找的,从小到大一直追寻的东西,而在这个十月,我终于收获了它,它就是“快乐”。
曾经,有人问我:你快乐吗?我只是犹豫了半天才开了口:快乐吧?
小时候,我的数学成绩不好,妈妈给我报了好几个补习班,一到周末,我就要奔波于各个补习班中,渐渐地,我感觉仿佛丢失了什么东西,在我的内心深处,好像真的缺少了什么一样,我只是一天天感觉,妈妈的叹气声越来越多,而我脸上的笑容也越来越少,为了不让妈妈为我操心,我每天都很努力的学习,我心中始终坚信着,总要那么一天,我的数学成绩会好上去!
十月的某天下午,太阳很明媚,照的我的脸颊痒痒的,不过感觉很舒服,因为我又一次闻到阳光的味道,好久不见这么明媚的阳光,我真要去补习班,忽然妈妈从厨房出来,:“小琴,最近学习很辛苦吧,来,带上这个。”说着朝我书包里塞了两个热气腾腾的鸡蛋,我的心此刻变得更加温暖,那种久违的感觉仿佛又袭上心头,我只是感觉到了快乐,那一刻,我觉得我的辛苦没有白费,我这么多天的学习都么白费,尽管我的数学不好,但是我还有很多东西,有些东西,是比数学更珍贵的,我有个爱我的妈妈,我感觉我是世界上最幸福的人。
现在的我还是过着补习班家庭的`生活,尽管有时会对自己感到失望,但是只要一想起我还有那么多珍贵的东西,我就会感到其实这些一切的一切都不算什么,毕竟,生活中必须要有些磨难,那才能够叫做生活,你们说是不是呢?
如今又到十月国庆节,我还是回想起以前那个害怕数学的丫头,那个一直不敢直面正视自己有点小自卑的丫头,从没想过,自己会走出迷茫,如今却早已收获快乐。
其实快乐它很简单,想要收获它你就要跟着我学,甘于受生活中的各种苦头,有一颗乐观向上的心,善于发现生活中的美,相信不过多久,你也会收获快乐!
初中收获作文 篇2
'千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。'这是陶行知的一句教育名言,也是余老师的四真学堂的办学理念。
这个学期快结束了,一个学期的作文课,让我收获颇丰。余老师——
一个热爱教学的老师,他不仅是教我们写作,也是在教我们做人,做一个真人,这个理念蕴含在他的每一节课中,改写着我的生活。
在这一个学期,余老师教了我们阅读,教我们描写……但是我最大的收获是明白了做人的道理。
其中《一枚铜钱的>故事》让我们明白了阅读的真谛,余老师教我们阅读,与学校老师传授的阅读完全是两回事。因为在学校,阅读是一件很枯燥的事,也是一件我很讨厌的事情。
阅读课开始时,余老师在投影上投影出第一段内容,其他的.内容我已经记不清了,我只是被这故事的开头吸引,非常想知道接下来会发生什么,心里展开了无数的联想:一枚铜钱会怎么样呢?
接着余老师投影出第二段内容。在第二段中,年轻人让这一枚铜钱竟然变成了八枚铜钱,这个年轻人实在是一个当土豪的料子,余老师为我们讲解这一段内容后,又转入到下一段内容学习。
故事中的年轻人居然用自己的智慧,把八枚铜钱变成陆奥十六枚铜钱,读到这里,我已经对年轻人由衷地产生了一种敬佩之情了,他富有经商的头脑,能够把握住到来的机会。
之后,年轻人摆了一个茶水摊,收了割草工人的500捆草,卖给了马贩子,得到了一千枚铜钱,这让我惊讶极了:土豪就是这样炼成的!
讲完这个故事,余老师为我们分析了这个故事的内涵,让我明白:这个年轻人的成功在于——能够把握住机会,做人有付出,有组织能力。
余老师阅读课上传授的这些做人的道理,让我变得更加成熟,让我懂得了社会生存的智慧。
在余老师的课堂上,我收获了很多:这就是千学万学,学做真人啊!
当然我有自己的读书体会:做人不可能像年轻人一样一帆风顺,即使掉到了低谷,也要去创造机会,努力向上爬!
'千教万教,教人求真。千学万学,学做真人',这两句话我永远都不会忘记。四真学堂带给我的收获还远远不止这些,我会继续收获更多的勇气、力量……
初中收获作文 篇3
友谊,在幼稚儿童眼中,无非就是你给我一颗糖果,我就跟你走,我们就是好朋友了。可到我这个年纪,友谊不是随口说说,一直以来,我都是这个态度,无论对待任何人,都不会刻意的对谁好,对谁不好,我都是一视同仁,但遇她,和她经历的那些事,让我懂得友谊的真正含义。
一天,我像往常一样穿上跑步鞋,在大课间时,出去操场跑步,因为也有很多人在跑,所以并不觉得·多么孤单,戴MP,听着音乐,慢悠悠的跑着,没有注意到前面有一堆石子,踩了上去,一下摔倒在地,我是在校生,平时并没有很要好的朋友或同学,所以,我压根也没想过他们会发现我不见了,出来找我,我并不存在这种幻想,自己忍痛站了起来,脚跟不稳,又狠狠地摔了下去,原先不深的伤口,现在鲜血直流,我站不起来,心急如焚,像热锅上的蚂蚁似的,这时叮咚,叮咚上课铃响了。
我更加紧张了,操场上空无一人,一个熟悉的身影出现在我的远方,我刚想大声叫她,但又转念一想;都快上课了,怎么会有人来帮一个平时和自己不亲的人呢?正巧,我看着她,她也转过头来,看到我,急忙走下来,她扶起我,似乎知道我要问什么,笑笑对我说一句:我们是朋友嘛,我说:教室还远,你回答我一个问题,什么是友谊?其实啊,友谊没有你想的`那么复杂,每个人内心深处都是善良的,不存在善与恶,还有人说你是冷美人呢,""不过我不觉得你很冷,反而你有一颗想要交朋友的心,却不知道怎么去交,我们做个朋友吧,记住,是好朋友哦,好,好朋友我不假思索的答应了。
到了教室,老师叫同学把我扶到座位上,叫她去门口站着,我想跟老师说明原委,可她用眼神制止了我,我只好停下来。
或许朋友真的没有我想的那么复杂,友谊也是如此,收获真正的友谊,我听他的,会好好与同学交往。
初中收获作文 篇4
当我把几条热带鱼买回家时,真的没想到,养鱼竟然有这么多乐趣。
上个月,妈妈提议和我一起养鱼玩,我听了非常高兴,举双手赞成。说养就养,我们到市场挑了几条热带鱼就带回家了。
回家后,我把这几条鱼放到渔缸里,他们可能对这个新家太兴奋,活蹦乱跳的,一下子就溅了我一身水。看到他们这么活泼调皮,我心里乐开了花。
最有意思的还在后面。他们吃食儿的时候竟然是跳着吃,一不留神又会溅你一身水。但是你想想,如果一个人每吃一口饭都是蹦极一样从高处跳下来叨上一口,蹦回去,再跳下来吃……你说这样吃饭有多可笑。所以溅我一身水我也不生气。
还有,它们一吃食儿,就像打架一样。母的跟母的打,公的跟公的打。他们没有拳头没有腿,所以打的时候总是转身背朝对方,把尾巴甩到对方身上。哈哈,原来呀,他们是把尾巴当拳脚,就像一个没手没脚的人挥起屁股去抽另一个人一样,那有多可笑,再说,也不会很疼啊!反正他们你抽我一下,我再抽你一下,让我觉得这不是打架,简直是耍着玩,玩得真开心!
虽然他们不是真打,但这种“打”法还是能分出胜负的,我发现公的最后占便宜了,它们吃得最多。所以,后来发生的'情况让我感觉应该制止他们这种打群架的行为。因为母的要下崽了,而且它们长得都很小,吃东西的时候根本抢不过公的,那就吃不到东西了。你想想,快当妈妈的鱼吃不到东西,那不把肚里的宝宝饿坏了,所以我决定把一个小玻璃缸放到大缸里,采取“隔离政策”,让公鱼吃不到母鱼的食儿。嘿嘿,我的这个办法奏效了,母鱼吃得很好,公鱼气得直撞里面的小鱼缸,可不论怎么撞,也只能干瞪眼,他什么也抢不到……
养鱼的乐趣真不少,从这些乐趣里我发现鱼群里有和人类不一样的喜怒哀乐,也有和人类不一样的游戏规则。
要不,你也养几条鱼,让咱们一起交流一下其中的乐趣。
初中收获作文 篇5
先前的激动心情渐渐被失望和烦躁所代替。
我无精打采地抛下第七竿,等来的还是被鱼儿吃掉诱饵的空钩在阳光下闪烁,仿佛在嘲笑我的无知与无能。
而就在此时,在不远处垂钓的老人又有了收获。我决定窥探老人的诀窍。老人把竿倚在左肩上,用指甲从面粉团上拈下一小团穿在鱼钩上,再用左手指将面团捏扁,裹藏住鱼钩。然后,他站起身子,左手斜举着鱼竿,右手拖着鱼线末端,绷紧,一弹,鱼钩带着鱼饵在空中划出一道弧线,远远落在水中。浮漂静静地躺着,聚集了老人的目光。
忽然鱼线似乎抖动了几下,老人迅速挥起鱼竿——空钩!唉,我的失望填满了眼前的湖水。而老人仍是不动声色,又一丝不苟地装上诱饵,抛出鱼钩,等待——目光聚集,两道敏锐的射线锁定了浮漂;等待——纹丝不动,静如罗丹创作的一尊塑像。
然而,幸运似乎不愿意再光临他的鱼钩,空钩再度令我失望不已。而老人仍是不动声色,一如既往地抛下第三竿。仍是空钩。
第四竿——空钩。期望的绿草在失望的沙漠中枯萎,我已失去信心。老人仍旧淡泊、宁静,如眼前碧绿的湖水。
无奈与失望使我心神不定。就在我东张西望时,老人双手一扬,一条活蹦乱跳的'黑色鲤鱼便出现在眼前,我禁不住欢呼起来,那老人仍旧不动声色,又抛下了第六竿。
我赞叹,那一次又一次抛竿的意志与耐心。我欣赏,不论成功失败都保持淡泊与平静。我这才明白,并非每次抛竿都会打开幸运之门,只有一丝不苟全神贯注地抛好每一竿,才能捕捉到稍纵即逝的幸运。
这时,我重新拿起自己的鱼竿。
初中收获作文 篇6
米卢说:“态度决定一切。”……是吗?
五光十色的街灯不停地在闪烁,这与走在这一片灯火通明的路上的我,显得那样的不相称。一身的灰暗色,不,有鲜明的颜色,我自嘲地举了举手中的卷子。一份化学卷子。一份只有55分的化学卷子,色彩够鲜明吧。“怎样?”我在心里默默地间自己,“剩下的时间不多了,要学吗?”自从上次期中考试完家长会后,妈妈将最末处印有我名字的成绩单搬回家时,我茫然了。“要学吗?”我不停地问自己。我的心现在好像一个巨大的冰块,正在向一个名字叫做“绝望”的谷底滑去……
“嘿,端正你的态度,正确地面对失败!”有个声音冲我喊道。“态度?什么态度?现在的我面对一切的态度,都只有一个——惯性。”我回答刚才的声音。“为什么?不要这样子,看看你周围的花,好吗?它正在开,对吗?”我抬头看了看在我脚边的几朵花。“,嗯,那又怎样?我不喜欢她们,开着又怎样?”我不屑地回答。“听,花开的声音,多好。”“没听到。”我生气地打断那个声音。我这个样子,她还这么快乐,而那个声音仍然不依不饶:“嘿,知道吗,花总是会开的,不管你对它们是厌恶还是喜欢。它们总会开的,因为,它们的心态是平静的,是积极的',是乐观向上的。快听,花开的声音,多快乐!”“嘿。你是准?你在哪儿?喂……”“嘿嘿,我是你的另一半的心态一个好的态度……”声音渐渐消失,而我豁然开朗,“谢谢,我的好心态。”
第二天早上,走出家门的我抬头看看明媚的太阳,“不管你是否爱阳光,阳光依旧照耀;不管你是否爱鲜花,鲜花依旧开放……”
初中收获作文 篇7
我背了满满一行囊的果实回家,像是一个受了封赏的将使,收获了无数的快乐。
立秋时候,看见枯叶纷纷落下来,像是一只只凋零的蝴蝶,无助的飘飞,厚实的落在地上,归根。习惯了如此的萧瑟,却转变视角铺开另一张大肆的油彩画卷——丰收的喜庆啊。
脑海里立马就蹦出了那样一副丰收锣鼓的场面,朴实的农民脸上绽放出喜悦的表情,庆贺着今年的丰收,敲锣打鼓,很是热闹。每家每户的庭院中都积满了今年丰收的粮食,苫蔽成丘,像是堆了很多的希望在心田里——是金钱,是生命。
然而现在,虽没有了那样的排场,但还是决定一定要去感受一下秋天的乐趣,体验一下原生态的采摘。
一路颠簸,来到了枣园。一下车,眼帘中就映进了一棵棵果树就像是守卫着家园的`战士,低矮的树木,像是触手可及。分列成了三排,树上的硕果累累,放眼望去一大片的土地,心里突然觉得很踏实,脚踩着松松的土壤,却很有分量——原是因为滋养了着一排排的果树啊,我们早已按捺不住自己的情绪——“开工吧。”
分两队,我跟妈妈一队,专挑那些长得饱满,位置较低的枣摘来放进背包里。这样的随手拈来,很轻松,可能妈妈觉得没有挑战性吧,妈妈突然爬上了其中的一棵枣树,要去摘那最上边的红红的大枣。看着妈妈头向上仰着,极力想抓住那颗很高的枣,然而却触不到,这可急坏了妈妈。但是也委屈了在下面的我——“妈妈,这个枣可以么?它好不好啊,能吃么,好吃么?”我焦急的等待着妈妈的回答,然而妈妈却一直盯着那颗触摸不到的枣,极大地触碰了妈妈的好奇心。然而父亲一掂脚尖,却把枣摘下来了,我跟妈妈目瞪口呆,顿觉钦佩极了。
我总是很不自信的不停的问妈妈,这个好不好,那个好不好,妈妈一开始还挺开心的帮我辨识,后来就不理我,让我自己去一个个挑选了。我很小心的把我细心挑选的枣放进小筐中,速度很慢。但是后来还是也被妈妈表扬“瞧,这都是精品。”我与妈妈一起微微笑,醉在日光里,秋风里。
就这样,忙忙碌碌了几个小时,终于把带来的两个麻袋全塞得满满,心里也好充实。背上的汗不一会儿就被秋风吹干。我与妈妈仔细的看着那红的发紫的大枣,丰收的喜悦也慢慢溢满了我们的心。
——除了满载而归的枣外,还有一车的温馨快乐。
车一路向北,我们一路上喋喋不休,商量着如何吃掉这些枣,生着吃,蒸着吃,晒干了吃。我们一路都在说说笑笑,心里埋下的那个名为快乐的种子,生根、发芽,终于在今天完美的收获——收获快乐。
初中收获作文 篇8
怡收获常常就躲在我们身边,但只有当我们付出了劳动、心血和汗水,就有可能采到它,就像今天!
老师一声令下,同学们如同潮水一般地拥出教室。跑到操场,大家立刻分成这里一堆,那里一群,各自拿着五颜六色的风筝放了起来。整个操场顿时热闹起来。
我高举着风筝,顺风站着。我的伙伴听到我的`“跑”字,马上撒腿就跑。我立刻向反方向跑。风筝趁机一下子窜上了两米多。我迅速放线,一边放线,一边跑。跑了一会儿,我跑得累了就停下来站住。那风筝竟然不解人意,我一停下来它就慢悠悠地飘落下来。我不服气地想,难道我就不能够把你送上天空。我一咬牙,举起风筝就往前跑。可是不行,跑了三步,等到我一停下来这风筝又落了下来。再跑,风筝又落了下来……折腾了一节课,我也没有把风筝放上去,再看看人家,都把风筝放上了天空。看着他们的风筝神气地在天空中遨游,我灰心极了,真想丢下风筝不要了。可我想到这不是遇到困难就退缩了吗?不,我绝对不能做懦夫!
我鼓起勇气,虚心地向人请教。终于“工夫不负有心人”,在请教中给我摸出了一些门道。我把线拉出了一段,然后,请人往上送风筝。等到对方把风筝往上送的时候,我就迅速向前跑,我不停地向前跑着。有人在我的身边说:“你的风筝已经飞得很高了,不用再跑了!”我才停住脚步不跑。我向天空中看去,啊,果然风筝飞到天上了,而且飞得那么稳。“啊,成功了!”我不禁欢呼起来。这种喜悦真是无法形容。
风筝在云端用赞许的目光看着我,好像在感谢我。是的,我赢了,我成功了,我获得了成功!
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