【推荐】初中感动作文合集六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的初中感动作文6篇，希望对大家有所帮助。
初中感动作文 篇1
感动在词典上的意思是——“思想感情受外界事物的影响而激动，引得同情或向慕。”虽然我对这本辞典抱有崇高的敬意，依然认为这种说法不够精准，甚至有点词不达意。难道感动是如此狭窄，只能将我们引向同情或是向慕的小道吗？这对“感动”来说，似乎不全面不公平吧？感动比这要丰饶得多，辽阔得多，深邃得多啊。
感动最望文生义最平直的解释就是——感情动起来了。你的眼睛会蒸腾出温热的霞光，你的听觉会察觉远古的微响，你的内心像有一只毛茸茸的小松鼠越过，它纤细而奔跑的影子惊扰你思维的树叶久久还在曳动。你的手会不由自主地出汗，好像无意中拣到了天堂的房卡，你的足弓会轻轻地弹起，似乎想如赤脚的祖先一般迅跑在高原……
感动的来源是我们的感官，眼耳鼻舌身加上触觉和视觉。如果封闭了我们的感官，就戮杀了感动的根，当然也就看不到感动的花和感动的果了。感官是一群懒惰的小精灵，同样的事物经历多了，感官就麻痹松懈了。现代社会五光十色瞬息万变，感官更像被塞进太多脂肪的孩子，变得厌食和疲塌。如今人渐渐丧失了感动的能力，感动闪现的瞬间越来越短，感动扩散的涟漪越来越淡。因为稀缺，感动变成了奢侈品。很多人无法享受感动，于是他们反过来讥讽感动，谄笑感动，把感动和理性对立起来，将感动打入盲目和幼稚的泥沼之中。
感动是一种幸福。在物欲横流的尘垢中，顽强闪现着钻石的瑰彩。当我们为古树下的一株小草决不自惭形秽，而是昂首挺胸成长而感动的'时刻，其实我们想到的是人的尊严。我上小学的时候，在一次考试中，得到了有生以来最差的分数。万念俱灰之时，我看到一只蜘蛛锲而不舍地在织补它残破的网。它已经失败了三次，一次是因为风，一次是因为比它的网要凶猛百倍的鸟，第三次是因为我恶作剧的手。蜘蛛把它的破坏者感动了，风改了道，鸟儿不再飞过，我把百无聊赖的手握成了拳。我知道自己可以如同它那样，用努力和坚韧弥补天灾人祸，重新纺出梦想。我也曾在藏北高原仰望浩渺星空而泪流满面，一种博大的感动类似天毯，自九天而下裹胁全身。银河如此浩瀚，在我浅淡生命之前无数年代，它们就已存在，在我生命之后无数年代，它们也依然存在。那么，我的存在又有什么意义呢？在这个惶然的瞬间，我被存在而感动，决心要对得起这稍纵即逝的生命。
我喜欢常常感动的女人，不论那感动我们的起因，是一瓣花还是一滴水，是一个旋动的笑颜还是一缕苍老的白发，是一本举足轻重的证书还是片言只语的旧笺……引发感动的导火索，也许举不胜举，可以有形，也可以是无所不在的氛围和若隐若现的天籁。感动可以骑着任何颜色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就进入了心灵的客厅，在那里和我们的灵魂倾谈。
珍惜我们的感动，就是珍惜了生命的零件。在感动中我们耳濡目染，不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。也许有一天，我们也在无意间成了感动的小小源头，淙淙地流向了另一个渴望感动的双眸。
初中感动作文 篇2
许多人都说，我们学校教学水平高，教学质量高，而我认为我们学校不仅教会了我们怎样学习，更教会了我们怎样做人，怎样做一个文明人。那些发生在我身边的事情，深深教育着我，并催我奋进。
那是我刚上三年级不久，一天下午，我在班里上自习，晴朗的天空忽然间万朵乌云滚滚而来，天一瞬间黑了下来，顷刻，便下起了瓢泼大雨。望着窗外的雨水毫不留情地打在玻璃窗上，一想到自己没有带伞，我便不禁发起愁来。放学后，我站在教学楼的门口，望着门外的大雨丝毫没有停下来的意思，便狠狠心，准备往外冲。可当我刚刚迈出几步时，有一只手突然拽住了我的胳膊，将我给拉了回来。我转身望去，是小光同学。他惊奇地看着我说：“这么大的雨你还敢往外冲，不淋透了才怪呢！”我告诉他自己没有带雨伞，只能往外冲。他听后，立即撑开手中的伞，把我拉到伞下，爽快地说：“来，咱们正好同路，我把你送回家。”
于是，我俩就在这一把小小的`伞下，一步一步地向家中走去。我明显看到他的左肩膀淋湿了。这个雨天格外地冷，而我在这把小伞下却感到无比的温暖。
虽然这件事过去了很长时间，但是它却铭记在我心中。它让我明白了太多太多：作为一名新时代的小学生，不仅要有优秀的学习成绩，还要有一颗善良的心。在别人有困难的时候，伸出你友善的手，哪怕是一把小小的雨伞，也会给别人带去一份温暖，带去一片真情。
初中感动作文 篇3
歌声中嘶声大呼人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，我想，那不是因为缺乏真情，只怕是不懂得感动，不懂得爱。现在的我们，已经忘记了怎样来感动。而那天，在我们教室，一位普通的老师，几句感人肺腑的话语，竟能使我们找回已去多时的感动。
那位普通的老师，带了我四年，但上初中后，我却渐渐对她反感，反感她的一切。她好像总是拿老师所具有的权利来压制我们。我敢肯定地说，在她看来：我就是老师，你就是学生，你必须尊敬我！所以，在青春期逆反心理的促使下，我们经常和她对着干，而且私底下从不叫她“老师”。我们也承认自己曾伤过她。
渐渐地，我发现她变了，动不动就找人谈心。看的出来，她也很想和我们成为朋友。我也曾试图跟她交朋友，但每当我有这种想法时，就有另一种无形的力量没完没了地反驳我的理智。最终，我沉默了.......
假期里，同龄人都高兴地出去旅游了，我却在琢磨这事。终于我做出了决定，而一开学却得知她重返小学去带新生。我呆住了，张开的嘴半天都没有合拢……
那天主题班会，应所有同学的邀请，她重新回到了我们的教室，虽然只是短暂的一聚，但看的.出来她很激动。在路上我们开始了谈话。
我说：“我们班气氛有些凝重，因为某些原因许多同学都在哭。”
她似乎有些紧张：“为什么？我需不需要带一包纸巾？”
我挠头：“具体情况我也不清楚，反正同学们都想见您。”
然后我们就在也没有说话，虽然我有一肚子话想对她说，但又不知从何说起。
我们走进了教室，我看到了前所未有的整齐：同学们齐刷刷抬起了头。我在他们的注视下回到了座位，她也缓缓向后走去。全体就座，于是黄茜开始了讲话。
这次班会的主题是“自强”，因为我们不甘心被别人瞧不起。本来我觉得应该开得轰轰烈烈，义愤填膺，不应该哭。然而黄茜的演讲，老师的到来使我想起了从前，那一幕幕像闪电般划过我的脑海，刺激我的情绪。终于，我流下久违的泪。
许多同学在黄茜讲完后站起来说出了自己的心声，老师也说过几句。教室里有着不断的抽泣声，而在这声音下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗不安心灵的震撼。老师忘记的也许很多，悲伤、忧郁、生气、着急……在过去的日子里，她忘记了我们的不好，留下的，只有对我们不舍的爱。
她重新走到台前，我明显感觉到班里的啜泣声逐渐增大。她也哭了：“我真的没有想到我还能站在这里，面对着大家，谢谢你们给了我这次机会。我真的很感动，也没有想到这么快就离开了大家……”她说不下去了，泪夺眶而出。我们都在哭，我们被彼此感动着。此时此刻，时间仿佛停滞，我们在不停地渲泄，渲泄着心中所有的苦与闷。
在班会即将结束之时，她做出了一项惊人的举动：她缓缓走向讲台，转过身对我们说：“今天太谢谢大家，我现在真想拥抱你们……”她顿了一下，竟向我们深深鞠了一躬，我震惊了……随后，在一位同学的强烈挽留下，我们全体起立，向着她——我们敬爱的老师深深回了一躬，我简直无法用语言来形容当时的场面，只觉得彼此相欠的太多了。
她在临走时，在我们的黑板上写下一句话：行动的巨人！在场的任何一个人都能明白她的意思，我们已默默地、深深地把它刻在心里。
这次与她的再次相会，使我们找回了失去已久的感动，我们的泪水滋润了那一颗颗麻木的心，也证实了行动的开始。
······· 20xx年10月
·······
初中感动作文 篇4
有位哲人曾经说过：每一个孩子都是一个可爱的天使，他们纯真无暇！以前看了这句话不以为然，可就在三班中发生的点点滴滴令我对此深信不疑。
三班的学生大部分都很听话，可就有一个学生着实令人头疼。他虽然很聪明，但是上课总是在交头接耳或者走神，渐渐地我开始不喜欢这个学生，甚至想对他不理不睬。
有一次上课我发现他又在走神，当时正在学习对话，我本想马上喊出他的名字制止，但是我没有，我换了一种方法，就把他的名字直接加到了对话中，结果他吃惊地抬头看了我一眼，反而不好意思起来。很奇怪这节课他非常安静，出于他良好的`表现我叫他起来做了一个对话并表扬了他。当时他眼睛一直盯着我，从他的眼神中我读到了信任与喜悦。这节课我有意的看了他好几眼并一直带者微笑。下课了我走的时候他给了我一张纸条，回到办公室打开纸条上面写着：谢谢老师，我喜欢你！我鼻子马上酸了，不要说我矫情，真的是出于内心的感动才会流泪。我没有想到自己一个不经意的动作会带给一个孩子如此大的震撼！比起他来我真是自惭形愧，单单因为他不听话我就刻意疏远他厌恶他。而他却因为我的一个信任的眼神而高兴不已。
后来一段时间，我连续感冒嗓子不舒服所以声音很小甚至发不出声音，在上课时后面的同学听不清楚便小声议论起来，班里开始乱起来。我便停止讲课，他忽然站起来朝后边喊：没看到张老师感冒了嘛都别说话了！班里顿时鸦雀无声，课继续进行下去。
我不能说些什么也不知该说些什么，只有深深的感动！作为教师我清楚地知道每个学生不会因为你教给他多少知识而感激你，他会因为你珍爱他们而改变自己。
靠近你，感动我。亲爱的学生我会靠近你，温暖你。
初中感动作文 篇5
不要看轻某一种平凡的细节，那些被我们忽视或冷漠的琐碎，往往绽放着人性的光辉。 ——题记 四季的脚步又一次走到了隆冬，胡中成长的足迹随着时光的流逝又多了份记忆。一周来，校园里没有引人注目的大事，乍一看，生活显得很清净、很单调、很平凡。可是，静下心来想想，却蓦然发现生活像一本故事书，每一天，每一页，都有感动的内容。这每一份感动，犹如冬日里的暖流，悄悄地感动着我的心灵，湿润着我的双眸。
（一）德育管理.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
10日12点40分。九年级的学生整整齐齐地站在操场上，兴郧校长的男高音在舞台上空激荡。“在平日里，大家存在以下恶习：打饭不排队，站着吃饭，放不下身子，饭菜丢在桌子上；打水不守时，横冲直闯；卫生打扫不彻底，内务整理差；就寝声音大，速度慢；有到低年级偷开水、牙膏、洗发精的龌龊现象。从本周起，年级组要与值周组、政教处一道，大力整顿九年级学生中的不良现象……”30分钟的演讲，一针见血，入木三分，学生羞赧地低下头。兴郧校长说到做到。每天早晨，他5点50时起床，及时查看九年级早操、早自习情况；匆匆吃毕早餐，就奔向寝室，督促内务整理；中午督学，也不落下，发现问题及时处理；晚上就寝，与班主任一道，催促学生按时就寝。6天里，九年级学生就餐文明和谐，打水井然有序，就寝安静快速，内务整理档次大大提升。为了整顿不良习气，兴郧校长从细节入手，抓得实在，抓出成效，冰心可鉴！
13日13点30分。操场上雪花霏霏，寒意浓浓，膳食园里却喜气洋洋，暖意融融。姜谷郧老师坐在凳子上，指导学生彩排。“杨梦园，你采茶的那个动作要再优雅些”，言辞恳切。“何梓睿，你们那个英文歌曲还不熟练，下去要加强训练，要不就out了”，声音沙哑。我感到眼前这个面容清秀的姑娘实在不一般。她口齿伶俐，思维敏捷，业务精湛，理念前卫，成绩领先，待人谦虚，爱好广泛，她的到来让山里娃枯燥的生活增添了不少欢声笑语。平日里，经常看到她指导六年级排练《春晓》，指导七（3）班训练《茶山情歌》，她饱满的激情，忙碌的身影，优美的舞姿，成为校园里一道靓丽的风景！14日，当我得知她因为排练患了感冒的消息后，内心里涌起一种莫名的感动。 诸如此类，举不枚举。一周来，王校长亲自指导学生清理垃圾，巡查三区卫生，
督查就寝纪律，处理违纪学生，以身垂范，乐此不疲。吴高明老师为了班级节目，闲暇时间，指导学生演示，满腔热情。郑新涛老师敦促学生整理内务，苦口婆心。班主任杨吉国、曹艳丽、刘安军、张永，早早起床，常规管理到位及时，责任心强。肖忠林指导黄姚雪等学生当好护旗手，9日晚、10日早，耐心指导，用心良苦。王建老师整理义务教育均衡档案，默默无闻，任劳任怨。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，朴实的胡中人把对教育的赤胆忠心韵在了骨子里，不仔细品味，何从感知？！
（二）教育教学. 花飞花落花成冢，一枝一叶总关情
11日21点30分。六七八年级的孩子们早已进入梦乡，整个贫九工程楼的灯光大多已经熄灭，而四楼鲍勇老师的寝室却灯火阑珊。昨天中午带领12个卫生委员清扫男生宿舍楼后沟劳累了一中午的小鲍没有睡，还在忙什么呢？我心里纳闷着。于是，我蹑手蹑脚地走到他门前。房门虚掩着，我轻喊了一句：“老鲍”，里面没有回应。我推门而入，进入内卧，眼前的一幕让我肃然起敬：他趴在床沿上，一手握着笔，一手压着枕头，睡得很恬静。床上整齐的堆放着一摞作文本。我轻轻地拿起一本，细细地翻阅着，娟秀鲜红的评语映入眼帘：通过想象逝去外公对外婆的种种担忧，巧妙地借外公之口，表达了“我”对外公外婆之间那种相濡以沫感情的歌颂，也含蓄地传达了“我”对外婆的关心，文章细节描写细腻独特，极富生活气息。看后，我轻轻地把本子合上、放下，然后用力把他推醒。他揉揉满含血丝的双眼说：“哦，老赵啊，把我吓一跳！”“还在加班改作文啊！”“明天要讲评啊，不连夜改出来，那怎么行呢。再说，前段时间，在作文上下的功夫不够，要补点火候！”多可爱的同志啊，心里装的满是对工作的挚爱！
当然，像这样的勤谨工作的人还有不少。为了掌握九年级教学情况，王金伟校长扎实开展推门听课活动，与老师及时交流听课心得，共同探讨课堂教学艺术，虔诚的态度，像冬日的暖流滋润着老师们的心。为了与七（3）班争锋，一连4天，肖忠林都在办公室辅导学生，温柔的话语如春风般拂过孩子的心田。为了提高何志旭等目标学生的英语成绩，黄艳一连几个中午，都在办公室辅导，铿锵的话语像春雷般闪过孩子的脑海。面对渴望早日成长起来的不耻下问的郑洁老师，她总是和颜悦色，共同探讨。为了“充电”，刘安军老师一连几个中午在办公室研修“国培”，孤单的身影，一坐就是1个多小时。还记得，为了上早自习，陈妮娜、吴成功、刘安军、肖忠林、王华富、徐海英、沈映雪、黄艳、杨小娟、钟亚林、王建等，恪守时间，提前到教室，不迟到一分钟。
“花飞花落花成冢，一枝一叶总关情”，老师们在平凡的日子里，怀着对事业的那份忠诚，勤谨地干着自己的工作，他们的灵魂之树已经深深地植入三尺讲台这块热土！
（三）后勤服务. 问渠哪得清如许，为有源头活水来
13日7点20分，正到水池前洗餐具的六年级孩子们像炸开了锅：“今天水终于来了，洗钵子终于不再等了”“可不是，前几天没有水烦死人了，也没水洗脸刷牙，寝室里臭死人了”。 听着孩子们真诚朴实的话，一个个镜头像放电影一样闪现在我的脑海里。 经过上周的'全力抢修，柳子沟的管道终于疏浚，学校的老水塔早已清水四溢。周一上午，黄浩、张忠兵、王建等老师来到后山，将洞沟的水往新水塔注，12小时过去，已蓄得满满的。然而到了12日，教师家属楼、学生楼仍然不见水的踪影。王校长、黄浩主任看在眼里，急在心中。22点10分，刚上完自习的黄主任不顾疲倦，与王校长、鲍主任一道，带上电筒，拿着扳手，扛起铁锹，来到新水塔处，开始了辛勤的劳动。大家掀开塔盖，打开出水阀门，让浑水排泄。完毕后，又将后山树上的一个斗大的马蜂包用铁锹砍掉。从山上下来后，又一一检查校园里的管道，商讨处理的办法。一切完毕，时钟已指向24点15分。清冷的灯光，斑驳的树影，让深夜的校园显得格外寂静。于是，大家相视而笑，拖着疲惫的身躯，走进温暖的家。13日上午，校长和黄主任再次查找问题。“精诚所至，金石为开”，症结终于找到，下水管道“任督”二脉终于被打通，清澈的山泉唱着欢歌奔泻而出。我想，再经过下周的努力，制约学校发展的’瓶颈”将从根本上得到解决,胡中人将彻底告别吃碱性较重的柳子沟水的历史！”为了那一塔清水，校长和后勤一班人付出的心血太多，承载的希望很大！
15日11点30分，我向前日一样进入食堂试餐，黄澄澄的鱼块，亮晶晶的豆芽白菜炒粉条，心里想着：九年级的孩子真有口福。看着夹起鱼块，细细咀嚼的鲁智新，我笑着问：“味道如何?”这个诚实的孩子憨憨地一笑：“不咸不淡，爽口爽心！”“阿姨，再给我打一碗”，赵健摸着泛油的嘴唇喊道。师傅们默默接过钵子，又给递上满满一钵子饭菜，一切是那样的从容，那样的坦然。
务实的作风，和蔼的态度，人性化的服务，让平淡的日子又多了份温馨和感动。“问渠那得清如许，为有源头活水”，尊敬的老师们，当你心安理得的用水的时候，你是否知道有这一班人在默默无闻地为大家奉献？亲爱的孩子们，当你们细细咀嚼着的可口饭菜的时侯，你是否感觉到有这一群人在满腔热情地为大家服务?
一周来，胡中一班人在平凡的岗位上，折射出光辉的人性。感谢你们啊，这些不为人知的劳动者们，你们的精神感召，让我心灵震撼，双眸湿润！
值周感言：日子就这样流淌，悄无声息，不舍昼夜。当大家还在为胡世华唏嘘不已感慨万千时，为雷政富捶胸顿足、滔滔不绝时，为薪水低、地位低而满腹牢骚、情绪激昂时，时光就这样从指缝间溜走。多一份付出少一份闲聊，多一份沉默少一份喧闹，多一份宽容少一份牢骚，多一份激情少一份慵懒，这才是为人师表者价值之所在，责任之所在，生活之所在！
初中感动作文 篇6
那是一个风雨交加的早晨，雨公公发怒了，转瞬间下起了倾盆大雨，北风呼呼地刮着，窗外的树都随风摇动，而那些柔弱的小草似乎都要被连根拔起，世间的万物都被风雨吓破了胆，今天的风雨真猛呀！
雨实在是太大了，我一个人步行，撑着小伞艰难地行走。马路上到处是车笛声，形色匆匆而过的行人。雨水“啪啪”地拍打着伞叶，溅起的雨花模糊的行人的'视野。
走着走着，一阵大风刮过，握着的伞柄被风吹翻，脚步踉跄，身体前倾。就在这时，一辆电瓶车横冲直撞地向我“飞”来，我顿时吓破了胆，一动不动地懵站在那儿，不懂是前进还是后退。一位交警叔叔看见了，连忙跑过来一把拉我到一边，车子霎时从我身旁擦过去。他看了看我那惊慌失措的样子，微笑着说：“小朋友，以后走路一定要看车哟，小心点。”说着，拍了拍我的头。我顿时清醒过来，点了点头，注视着这位交警叔叔，只见他笑容里藏着许多皱纹，而这皱纹里又夹杂着雨水，那乌黑的头发中几个顽皮的白头发也冒了出来。望着他那饱经风霜的脸，我深呼吸了一下，道：“谢谢您，警察叔叔，我下次走路一定会注意的！”他拉起我的手说：“我送你到马路对面去！”说着，他就牵着我的手，小心翼翼地带着我走。我的小手这样紧紧地攥在了警察叔叔那温暖的手心里，心里无比感动。警察是个伟大的职业，全心全意为人民服务着！
他送好我后，立马又去指挥交通了！交警叔叔的出现，让家长对孩子的马路安全多了份放心，他们是孩子的守护者；不论刮风还是下雨，他们都会坚守自己的岗位，让拥堵的马路变得井然有序，是道靓丽的风景线。
【初中感动作文】相关文章：
感动初中作文02-03
感动初中作文01-04
感动初中作文06-12
初中感动作文12-20
感动的瞬间初中作文01-10
初中优秀作文：感动08-05
感动的事初中作文11-04
【精】感动初中作文11-13
感动初中作文【推荐】11-13
感动初中作文【热】11-13