初中随笔作文

时间：2022-11-15 18:15:08 初中作文我要投稿

精选初中随笔作文集锦8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的初中随笔作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选初中随笔作文集锦8篇

初中随笔作文篇1

　　今日大雨连绵，一朵又一朵小小的“蘑菇”在雨中移动，而在这小小的“蘑菇”下的是匆忙走过的行人。他们并没有注意到这雨中的美景。

　　慢慢地夜黑了，雨依然欢快的下着，月亮姑娘不知道躲到哪去了，繁星也没有在闪烁，它们都不见了，只留下光秃秃，漆黑的天空。雨，依然在下着，它在欢快的舞蹈。霓虹灯开始一个接着一个的亮了起来，暗淡无光的`城市变成了五光十色的舞台，变成了雨的舞台。

　　滴滴答答，嘿！听到了吗？这是雨的伴奏，它是专业的奏乐手，专门给“舞者”奏乐，一会儿优美，一会儿摇滚，大家都是听从它的指挥，帅气极了！

　　大雨纷纷，路上早已没有了行人，可这并不代表着雨没有了听众。仔细看看，小草，花儿，鸟儿，甚至连一颗小小的石子都在观看着雨的表演。它们随着大雨歌唱，它们随着舞步摇摆。

　　霓虹灯依然亮着，而雨在为生命舞蹈，在为自由歌唱。

　　一朵小“蘑菇”闯入雨的舞台，伴随着雨的旋律，若隐若现，追随着雨的脚步。

初中随笔作文篇2

　　初一渐渐来了，而作为初一生的我们，心中想着的是---该拼搏了，要不初二会更加辛苦的，但是……谁知道我们心中的无奈，谁会去关心我们，家长们，老师们，甚至是同学们都只会关心我们的分数。家长老师关心分数是理所当然的，但同学就只是希望你的分数越低，那他们不就越高……这样的同学我不稀罕……但在六年级中，却多不胜数……这样的.我更加无奈……

　　谁不想拿好成绩回家，让家长高兴，谁不想付出就有回报呢？可现实显示的却是如此。我很拼搏的去学好数学这一门，而结果却比以前的更差，以为家长老师们不会怪我，但他们仅仅对我说，你另我很失望……

初中随笔作文篇3

　　腊八一到，年关将进，一年一年成为回忆，一年又一年带着祈盼;日子就这样在身边溜来溜去，自然在绿了肥了又瘦了中完成交接。人在童年没心没肺地乐和中捡起少年青愁，又怀抱滚烫热血青春仗剑走天涯，一路走向成熟中年，舔着回忆渡过的老年; 人的一生就是在一个生存流水线上走着，其间有正午阳光般倦怠，有冬日冷风的洗洌。倦了困了，有时打个盹，更多时像鸟儿脆着噪子寻找着自己的食物;只有无知的童年和累了的老年，几乎都是出入红尘，面对名利掏心掏肺，到头成为回味中的佐料，清酒中的度数，也是一个人必须要走过路过的旅厉。

　　人的一生经厉几十个甚至上百个腊八，面临一年又一年必须的检阅。一年的耕耘，一年的收获，一年的喜怒哀乐，一年的患得患失;一年的负重甘苦，一年的风华雪夜。腊八三九，民曰，"冻死老狗“，一年最残酷的考验到了，心中有暖，方能抵御北风严寒…自上古起，腊八是用来祭祀祖先和神灵(包括门神，户神，宅神，灶神，井神等)的祭礼仪式，祈求丰收和吉祥。"腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全销"，腊日离温暖还远着，但熬过腊日，就是春节了，春节是春暖花开的报讯节，耐得酷寒也就有特别的味道。万芬丛中，只有腊梅在这极冷的季节，傲雪枝头，异香入骨，在这萧瑟的季节，超尘脱俗，傲然吐香，醉的是那寒风中冰清玉洁的人品，在一路清苦中找寻自己的信仰…耐得住苦寒寂寞，才会香满人间，正所谓"梅花香自苦寒来"。

　　生活原本苦中有甜的，甜是苦的衍生，苦尽方可甘来！腊八的世界，原野是一遍萧瑟，草木枯萎，严冬压抑着生机勃勃的小草，"枯滕老树昏鸦"，但是希望是压不住的"一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。"这就是充满希望和爱的万物世界，最残酷的冷走后，接着来到就是万物复苏的春天…自然就是在希望中盼着，活着，有滋有味！

　　腊八这一天，不仅代表最冷时候到来，也代表年关将近人们将美好生活寄托于来年的一种祝福。故民间流传吃"腊八粥"，又称"大家饭"，吃了腊八饭希望家家来年五谷丰登，吉祥如意，也是一种美好祝福的传递，体现了千百年来劳动人民的善良和愿望！传说是纪念民族英规岳飞的一种节日食俗;另一种传说腊八粥源于佛教，但流于民间，现今己改变了原来的意思;进入腊月，农事忙完，年关将近，喝腊八粥便多了许多带着祈福的喜庆色彩;正宗的腊八粥，熬成后应是红的。旧时有钱人家要撒以青丝红丝，再在粥面上用白糖撒上"喜"、"寿"、"福"字以赠亲友，祝福来年财源旺盛福喜相随。所以腊八粥又是一个美好愿望传递食俗。儿时，记忆中的腊八粥用五谷杂粮加小米、大枣、腊排小粒红萝卜加盐，温火熬制而成，粘粥而又香糯。我们自母亲开始熬制就围着灶台不忍离去，嗅着香味，说着甜话，顺着嘴边哈喇水直流，两眼闪着光，那是饿久了且久不沾肉香的原故。母亲说煮吃腊八粥希望来年五谷丰登，一家人不饿肚子，那个时代就连这个小小愿望有时侯都很难满足！而如今很少有人想到愿意与家人团聚在一起，吃一顿腊八粥了;不是粥的`制法出了问题，而且"时位之移人也"，现代的人更多只会想到自己，把美好愿望与大家分享不多了，还加之有五花八门的美食，腊八粥这个背着厚重历史沉淀的节日食俗也就只有淹没在红尘中的份了。

　　人就是为希望而活，希望不仅仅是自己的，也是更多人的。时代的今天，人们丟的传统的东西太多了，尽管有些东西是一个时代的缩影，它的沿席也代表着一代人的愿望。难道现代人就没有对来年的希望吗？不是的，是现代人的自我欲望太多，传统的为大家的欲望也装不进心了，承载不上传统东西也就正常了！

　　不管怎么说腊八节有人记住是好事，洁来洁去的美好希望，还是不会远的。

初中随笔作文篇4

　　记得我小时候，我爸爸把我送到延津上幼儿园，那时我还不到六岁，而且只有我一个人，挺寂寞的。有的时候幼儿园专车来接我，我都不去，只好让爸爸早上骑着摩托带着我去，我问爸爸冷不冷，爸爸说不冷。那怎么会不冷呢？摩托骑得那么快。

　　还有我小时候成绩不好，爸爸就教训我，其实我也是理解我爸爸的，他就是让我长大以后有学问，找工作容易不犯难。

　　那年冬天，天气非常冷，我就带着弟弟到院内生了一堆火取暖，正在取暖有一辆车就停在我家门口，从上面搬来一台电脑，我一看，喜出望外，那不是我爸爸给我买的电脑吗，还是一个名牌的，我真高兴，只不过那是我爸爸不在家，出去打工了，虽然我爸爸在外打工，但还经常打电话到家里来，问我吃的好不好，穿得好不好，玩得好不好。还警戒我要好好学习，学习苦闷的'话打打游戏。

　　还有我爸爸经常带我去玩。上田野里开阔开阔身心，解放解放思维不让我整天呆在家里看电视。

　　以上的所有事都能说明父爱如山总之我认为我爸爸是世界上最好的爸爸。

初中随笔作文篇5

　　这是一个宁静的夜晚，透过窗户望向窗外。微风夹杂着舒意拂过人们的面庞，摇曳的树枝间隐约可见几丝明亮的星光。路灯依旧亮着，偶尔会有汽车在马路上奔驰而过。夏天的夜晚，热意袭人，烦躁难耐。

　　忆初始，我还只一个懵懵懂懂对生活充满天真的女生，那时候的我是个名副其实的淑女，举止文雅细心，全不如现在豪爽大气。因自幼朋友甚多，所以养成了爱写日记的习惯，每天总会记录下生活点滴。当我长大时再次翻开日记本回顾过去时，我总会有一瞬间的感动，我的.生命应如此精彩，每天的生活亦如此充实。感动之时，也不忘把感受写下来，在日记中见证我的成长与坚强，无疑是一种最好的方式。

　　曾经对生活中的种种坎坷忍受过，曾对万事的种种不公抱怨过，我感受到了什么叫做挫折，体验了挫折所带来的艰辛与痛苦，我深知我不是这个世界上最幸运的人，但命运给了我坚强的性格与不懈的意志，我已懂得感恩生活。读了不少养心和态的书，也深知什么样的心态与性格将会给我的人生带来成功。我不会勉强自己，但我会努力学习，努力发挥自己的长处，在我所热爱的知识上发展逐步走向我所追求的目标。时光无情亦有情，转眼间，近似十三年的时间似流水匆匆而过，一去不复返。然而光阴似箭岁月如梭，时光所给我的利益也是巨大的，每一个分分秒秒我都在成长，在人生之路上，我的心志更为坚强。携手人生路，淡看世间事。

　　钟表的滴答声清晰传入耳畔，我静心数着一分钟两分钟……直至几个小时。抬眸放眼向远处望去，对面的大楼漆黑一片。马路上，只有些跑夜的人们载着乘客在奔驰。

　　明天将会是雷阵雨，一个我所喜爱的天气，明天的心情将会更好!

初中随笔作文篇6

　　幼时，没有太多的烦恼，对于青空的憧憬，是单纯的。

　　那是一片凝香的土地，单纯的自己与纯粹的天空。云儿在空中交错，静静地飘向更远的彼方，草地旁的流水缓缓地，无痕地流淌；和我一样大小的孩子们跑在离山丘不远的铁轨上，在那里嬉戏着，鸟在山丘的一旁轻吟着似梦一般的诗。

　　幼时的天空，带着淡淡的浪漫。我时常徘徊在这无边的青空下，在这片充满幻想的.草地上歌唱，向青空掷着折得不好的纸飞机，在山丘上诉说着自己青涩的愿望。躺下的地方被投下细腻的光，看着那青空，似看着自己一般，那么地亲切。对我来说，这片似乎伸手就可以触摸到的青空，是不曾断续的幻想。

　　而现在，天空已不再拥有青色，所谓的清新，已是回忆，被封存在过去。

　　憧憬的地方还很遥远，我只能将深深的梦想藏于眼中。我把希望寄托于双手，像鸟将未来寄托在翅膀一样。

　　藏匿着不同人的梦想，这里的一切都在成长。我，现在仍有着执着的信念，仍追寻着自己的方向。相信，只要不放弃，就一定就能够拥有像青空那般的蔚蓝，像鸟一样的坚强。

初中随笔作文篇7

　　在这无比繁忙的隆冬，在我们埋头学习的每分每秒，我们都在期待着20xx年的第一场雪能够早点降临在这繁忙的城市。为了能让这个城市更别具一格，也让这美丽的雪花的寒气能稍稍消一下彼此心中的躁动和与不安。

　　望着窗外挺拔的银杏树，依旧耸立在宽阔马路的的两旁，只是没有了华丽的衣裙，只剩下了光秃秃的树干。我想看到当雪覆盖整个校园是那一棵棵银杏树的枝头会是怎么一番美景。我期待着当正在上某节课时窗外飘起了雪花，晶莹剔透。我想我一定是第一个发现的。

　　天气愈来愈冷，不知从哪天起，一张开嘴说话，嘴中竟冒出了“呵气”，走在去餐厅的路上，有水的路边沿竟然结了一层薄薄的'冰。冬日的阳光与往常也大不相同，少了平日的嚣张与耀眼，这些发现让我更加的期待着雪的到来。

　　我想当睁开双眼的某天，望到窗外童话世界般的晶莹，浪漫的雪白世界。

初中随笔作文篇8

　　学生的思维训练角度来思考，教师在教学过程中要重视学生对概念构成过程的教学。从知识结构入手，思考教学概念与已学过相关概论的关系以及教学概念本身的特点，然后从学生的认知角度思考，能够训练或培养学生的什么思维方法，创设切实可行的情境。下面介绍我在教学实践中让概念在相应的教学情境中生成的一些做法，供同行者参与。

　　1、透过归纳创设教学情境

　　初中代数，对新资料的学习较多地使用了归纳的方法，相当部分的运算法则和运算律都是透过归纳出来的，即是从个别、特殊的事物探究总结出一般的规律，它不是严格的数学证明，但却是十分重要的思维方法，适合初中学生的年龄特点，它不仅仅适用于公式、定理、法则的归纳与发现，也适用于对某些概念本质属性的探究，能够作为情境创设方法，以单项式概念教学为例加以说明。

　　问题1：请同学们回忆，代数式是什么样的式子？（找几个同学分别写出几个代数式）

　　分析：提问三五个同学，在黑板上写出五个左右的代数式，其中可能有单项式，也可能有多项式，然后老师把其中的单项式选出，若个数不够，老师能够把备课时事先准备好的单项式再补充进来，得到一组三到五个单项式的集合，为下面的探究作好准备。这样做的好处是，所研究的单项式大部分是由学生带给的。

　　问题2：认真观察黑板上的一组代数式（4a2c，－2y，x3，0.1m2n3），说出这几个代数式的特点，它们有什么相同的地方？

　　分析：学生可能对“相同的地方”不太明白，老师能够给予提示，即它们之间在运算种类上有什么相同的地方，以便学生有方向地进行思考、讨论，朝着“它们都是数与字母的积”的方向努力。在此基础上观察出它们不内含什么运算，也为以后学习多项式作好准备。

　　问题：同学们好好想想，－2、x，是不是单项式呢？

　　分析：又回到特殊状况，使学生懂得单个数、单独一个字母也是单项式。

　　2、透过类比创设教学情境

　　一般来说，一个概念都不是孤立的，一些概念之间往往有着十分紧密的联系，对那些相近或相似关系的概念，因为它们有着诸多的相似，所以用类比的方法进行教学，教学效果会更好。类比的.方法不是严格的数学证明方法，它是根据事物间的共同特性，由一事物研究另一事物的思维方法，能够作为概念教学的情境创设方法。下面以同类二次根式为例加以说明。

　　问题1：回忆同类项的概念，写出一组同类项，并指出这一组同类项“同”在什么地方？

　　分析：由于同类二次根式与已学过的同类项的共同特点是“同类”，的所以在类比之前要强调“同类”的含义，只有弄清楚了同类项中“同类”的好处，再进行类比到同类二次根式才能产生思维的飞跃。

　　3、直接说出概念创设教学情境

　　概念教学的目的不仅仅在于概念本身，更重要的是透过教学的情境创设，使学生学习到某种思维方法，然而有的概念，它的定义象名词解释一般，这种概念的教学情境创设可直接给出其定义，然后让学生分析理解定义的文字表述，从而训练了学生的阅读潜力。下面以多项式的项与次数为例加以说明。

　　★请认真看并理解投影或小黑板上的语句：

　　在多项式中，每个单项式叫多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。

　　一个多项式内含几项，就叫几项式。

　　多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。

　　问题1：指出下列多项式是几次几项式，有没有常数项？常数项是多少？

　　－3x＋1，5x2－2x－7，a2－2ab＋b2，a－2ab＋2ab2－6

　　分析：只要学生在讨论中搞清了如上问题，则说明对上述定义中的概念已经有了初步的了解，然后再不断加深认识。

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